甘棠中心小学2013～2014第二学期
期初教育教学常规工作自查报告
市教育局初教股：
为进一步加强教学常规工作，贯彻落实新课程标准，全面提高教育教学质量。期初我校由郭通文副校长带队，组织人员对中心校及各完小校的全体教师，进行开学来的第一次教学常规工作检查。现将检查情况汇报如下：
一、检查要求：认真对照《甘棠中心小学关于开展2013—2014学年第二学期开学初工作检查的通知》要求，根据所安排的项目，本着认真负责、实事求是的态度，逐项详查，落实到位，发现的问题，书面列出，提交本人整改。
二、检查情况：
1、备课情况：大部分教师都能按要求，认真做好备课与编写教案工作，所提供的教案进度绝大多数能超前一周以上。
在教案的书写以及排版上，采用集体备课的电子教案，教师有二次备课，从教案的增减、批注看，老师们有结合学情并经过斟酌思考。绝大多数教案都能体现课改精神，教学设计步骤清楚、要求具体、由易到难、注意知识迁移、重点突出、注重合理应用教学模式等，还能根据教学内容和学生认知特点，精心设计教、学法，体现对学生能力的培养。
每位教师对自己教案的批注和增减及课后教学反思的编写，能体现自己的设计风格。所有教案都做到了整洁、规范、美观，看起来非常舒服。
2、上课情况：听的都是随堂常态课，总体上，老师们能做到教学目标明确具体、重点突出、定位恰当，能体现新课程标准的理念，教法合理、学法到位、步骤清晰，注重教与学法的多样性、兴趣性，能较好地展示教师有效的教学行为，凸显教师良好驾驭课堂的执教能力。很多老师在课堂教学中，都能表现出良好的“教态”和展示 1
教学的技术、技能与技巧，课堂生成状态良好，大面积学生均能参与有效学习活动，目标达成度较高。
3、作业情况：①布置情况：全体教师能够按教学进度布置作业，题量适中，有课内、课外作业。②批改订正情况：绝大多数老师能够及时认真批改作业，批改符号规范、清楚，且能签注批改日期，普遍采用等级评估，学生二次订正工作落实较好。
4、教师手册：绝大部分教师，手册中的各个项目都能按照要求，填写工整、完整、清楚，保持整洁。
5、其他工作情况：①能落实义务教育学校“免试就近入学”政策；②能规范课程设置，严格执行课时规定，开齐开足各类课程；规范作息时间，控制学生的课外作业总量；③能规范教学用书管理，教师没有向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品；④能规范教育收费工作，实行阳光收费等；⑤学校有加强校园安全稳定及周边治安防范的工作等。
三、存在的不足：
1、教师备课没能很好地结合整单元中心内容进行；年段教案不够统一。
2、教师上课的板书与设计有待加强。
3、缺少分层设计作业，拓展性作业设计不足。
4、作业短语评价相对偏少，个别教师只采用等级评估，激励性短语评价运用不足。
5、传统的教学思想观念依然存在，师生、生生之间的互动还不够好，语文课教师的朗读指导不够深入。
6、教学中多媒体课件使用不够全面。
7、教师手册填写中，如：考察科成绩登记栏学生名字、学困生表格中学生父母姓名等细节容易疏忽。
甘棠中心小学
2014.4.11
