目录
一、前言
1、实习时间
2、实习地点
3、实习小组信息
4、实习目的及要求
5、实习任务
二、控制测量 水准测量部分1.水准仪的使用
2.测量过程水平角测量部分
1.测量过程
三、碎部测量
1.测量过程
2.地物地貌特征点的选取
3.绘制地形图
四、实习心得
一、前言
1、实习时间
2014年4月13日到2014年4月17日
2、实习地点
河北工程大学主校区第四教学楼附近
3、实习小组信息
组别：第三组
组长：刘庆瑞
组员：徐达（15号） 于金程 张东正 张静 崔进燕
4、实习目的及要求
（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有
关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
（2）通过实习，熟悉并掌握
三、四等控制测量的作业程序及施测方法。
（3）熟悉水准仪、全站仪的工作原理。
（4）培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体
协作的精神。
5、实习任务和流程
1.任务
（1）小组上交成果及资料
①闭合导线水准测量外业观测手簿、内外业计算表；
②碎步测量，并绘制一幅图幅为50*50，比例尺为1：500地形图。
（2）个人上交成果及资料
小组成员每人写实习报告一份
（3）实习器材：DS3微倾式水准仪、DJ6光学经纬仪、标杆2个、皮尺一
个、测钎两个
2.流程
（1）周日：领取仪器，闭合导线控制点选取，水准测量
（2）周一：闭合导线水平角距离测量
（3）周二：上午下雨，写实习报告，下午进行水平角距离测量
（4）周三：碎步测量，并初步绘制地形图
（5）周四：继续绘制地形图，进行收尾工作，并送还仪器
二、控制测量
水准测量部分
1.水准仪的使用
（1）安置水准仪
打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头上，将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。
（2）粗略整平
先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而位于脚螺旋之
间，再转动另一只脚螺旋使其居中。
（3）准水准尺
①在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。
②松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，
拧紧制动螺旋。
③转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清晰，并转动微动螺旋，
使竖丝对准水准尺。
（4）精确整平、读数
眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右手转动微倾
螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。
2.测量过程
（1）以已知c1作为起始水准点，按逆时针顺序（c1—c2—c3—c4—c1）依
次进行测量。
（2）在两个观测站点之间安置水准仪，在前、后视点上竖立水准尺。
（3）一个测站的观测顺序按“后前-变更仪器高-后前”顺序进行，即先观测
后视点水准尺中丝读数，再观测水准尺中丝读数；然后变更仪器进行观测。
（4）记录员将各个读数依次记录在水准测量记录手簿上
（5）本次测量采用变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前后视
读数，求出两点后，变更（升高或降低）仪器的高度再重复测量一次高差（仪器的变更高度应大于10cm），两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时则取平均值作为观测站高差。否则，需要检查原因，重新观测。
水平角测量部分
1.测量过程
①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，
转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内 ②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。 ③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录 ④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。 ⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。 ⑥测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40 （n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″，若不能满足精度要求则需重测。
三．碎部测量
1.测量过程
（1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填
入手簿。
（2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。
（3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。
（4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上
丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。
（5）记录。将所测读数依次填入手簿。
（6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高
差和高程。
（7）展绘碎步点。（碎部点的高程计算到0.01米，图上注记到0.1米，
小数点与注记点位不共用同一点。高程注记应在：道路交叉中心（有控制点地方除外）、窨井盖旁、球场、较大的草地、树林等。）
2.地物地貌特征点的选取
地物特征点主要是房角点，公路的转点，花坛的边界点、适当密度的高程注记点，在圆弧处适当多选取几点地貌特征点主要是山脊线和山谷线，在山谷线和山脊线上适当选取多点，然后再山的两面按照10——15m的距离选取一定的碎步点
3.绘制地形图
四.实习心得
通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
测量实习，让我们对过去课堂上的测量理论有了更深刻的理解，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对控制测量和地形图测绘过程有了更好的了解；学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具；很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师一个个地检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些进行测量的我们也算是一道不错的风景。具体说来有以下几个方面：
⑴.磨练品格：
这次实习，不仅让我们学到了测量的实际能力，更锻炼了我们面对困难的忍耐力。在实习测量的过程中，不可能完全没有错误，我们不曾气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，在一次次的改进中提高测量水平，磨练自己迎难而上的坚强品格。
实习磨砺实干精神，每个组员都必须亲自实践。选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、记录、计算„„每个人都要能熟练掌握，谁也不能只做“指挥”工作，谁都要参与到实际的工作中来，不怕累，不怕脏，敢吃苦，能出力！
我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算，做到步步有“检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。通过实习，我们渐渐养成了凡事都细心、谨慎的态度。
⑵.团队协作：
测量实习的过程就是运用理论知识解决实际问题的过程，在实习之初，我们每个人都担心自己理论知识不够扎实，不会测，测不好，担心只有十天的测量时间，自己不能按时完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于提前完成了任务。有了团结的力量我们才能干得起劲。同时我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。
