高职院校毕业班班级管理方法初探
李丹
摘要：本文通过分析高职院校毕业班学生的特点和班级存在的问题，积极探索毕业班班级管理的方法。并树立毕业班管理新理念，加强和改进毕业班学生的教育工作。 关键词：毕业班；班级管理；方法
毕业班的班级管理是高职院校班级管理过程中的最后一环，也是管理难度最大的一年。这一年班级管理的好坏直接关系到毕业生的毕业和就业。做好这项工作十分重要，要积极探索新的毕业生班级管理方法。
一、高职院校毕业班学生特点和班级存在的问题
1、每个学生的毕业选择不同，班级目标缺失。
高职院校毕业生班级学生大体可以分为插本族，找工作族，恋爱族，“无意识” 族等几类。每一个类别都有着其不同的思想和行为特点。而且毕业班的学生思想也不稳定，不成熟，认为毕业后的选择是自己的事情，与其他人无关。这样一来，班级活动几乎无人参加，班级没有共同目标，集体意识缺失。
2、毕业生学习积极性下降，学习热情不高。
近年来，随着就业形势的愈发严峻，学生就业压力的增大，再加之学校对毕业班的管理存在疏漏。以致于最后一年学生的中心任务向找工作转移，课堂教学出勤率低，正常的教学秩序受到冲击。学生在校学习时间严重“缩水”，教师的授课计划和授课情绪受到影响。教师对于学生成绩的评价也比较宽松，其结果是降低了教学质量和人才培养质量。3、情绪不稳定，行为自由散漫，班级松散。
毕业生即将走向社会，产生各种就业前的心理问题，如焦虑、急躁、自卑等心理。其自我评价、自我控制能力不够完善，处理问题容易情绪化。学生的这一特点致使他们外在表现与内化的道德行为标准反映不一致。因而行为自由散漫，遇事易和班干部冲突，导致班干有顾虑，不敢大胆管理，甚至放弃管理。班干部作用的发挥受到影响，以致整个毕业班班级松散。
4、高职生在外顶岗实习，班级概念淡化。
高职学生大三上学期要完成三至六个月的校外顶岗实习。此时，学生大部分时间是在企业实习，高职三年的大学生活也就无形中变成两年。也给毕业班的班级管理带来困难。学生在此过程中，由学生转变为职业人，个人意识增强，缺乏班级意识。到大三下学期，毕业生要完成毕业论文，找工作等问题，他们自由支配的时间较多，都各自忙各自的事情。毕业班学生很难找到全班聚在一起的机会，所以班级概念淡化。
5、各种信息传达不通畅
毕业班的工作涉及到大量就业信息的发布，相关部门通知的下达。此时，多数学生都在校外找工作，很难及时有效的将信息发布给学生，如果给每位毕业生打电话通知，势必会增加辅导员的工作量。所以毕业班的各种信息传达不通畅，这就需要建立有效的交流渠道。
二、高职院校毕业班班级管理的方法
(一)确立班级目标
班集体目标是建立在班级每名成员都有自己的目标的基础上，做到人人有目标，人人为目标而奋斗。高职学生进入大三后，就应该强调毕业班学生的目标。此时大多数学生都会有自己的目标，如：找到一份好工作、成功考上本科等。其实质都是为了以后更好的发展。
所以在班级成员都应有自己目标，并由各自小的目标，上升为班级大的目标。毕业班的班级目标可确立为让每位同学都能找到一份满意的工作。此时，集体的大目标和个人的小目标统一协调起来，调动大多数毕业生的积极性。让毕业生在实现目标的过程中，相互之间不断感受成功的或失败的体验。
（二）加强班级组织建设，成立就业联络小组
毕业班应加强班干部队伍建设，成立就业联络小组，实行“班干部承包宿舍工作责任制”。将毕业班的学生干部以承包的形式，一一对应地分派到学生宿舍，由一两个宿舍组成一个就业联络小组。班干部任组长，团结带领所承包宿舍的同学积极做好毕业班的各项工作。通过交任务、压担子，让他们负责协助辅导员做好就业联络小组的各项工作，确保各项信息传达到位，保证毕业班同学安全和班级的稳定。
毕业班的班级建设工作一定要发挥班干部、班级学生党员的力量。学生干部思想进步，遵守纪律，处处严格要求自己，热心为同学服务，在同学中享有一定的威信。抓好这支班干部队伍，调动他们工作的积极性，发挥学生干部的模范作用。成立就业联络小组，实行“ 班干部承包宿舍工作责任制”，无形中就相当于在各个毕业班宿舍增加了一名学生兼职辅导员，可以将毕业班工作做得更深入、更全面、更细致。也探索了利用学生骨干的力量来做好毕业班工作的新方法。
（三）严格班级管理，建立网络管理模式
毕业班学生也是在校生，也受到校规校纪的约束。因此，一定要严肃学校纪律，做好毕业班级的教学和日常管理。对学生严格管理，即使在毕业离校阶段，也绝不能姑息迁就。
毕业班的班级管理工作中，一项重要的内容是毕业生就业工作。这是一项头绪多、耗时长、政策性强的工作。改变传统的就业管理模式，建立网络管理模式，是促进就业管理工作的科学化和班级管理高效化的有效途径。
高职院校可以对毕业生信息和用人单位信息进行网络化管理，采用系统操作做到数据的统
一、规范、准确和及时，大大提高就业工作的效率。通过网络系统可以对每个毕业生的信息进行录入、修改、查询等，便于学校对毕业生信息的日常管理和维护。
毕业班可以利用计算机网络建立班级网站，班级博客，班级\"BBS\"，以及腾讯QQ等多种形式加强与毕业生的沟通和联系。通过班级网站、班级博客等及时发布一些公告，如毕业的时间安排、毕业手续要点要求、还可以及时发布招聘信息、面试信息等等；通过建立班级QQ群，老师可以随时与同学单独谈话 ，也可以在群聊里解决同学们的各种问题。全班同学可以你一言我一语的进行讨论。交流求职心得，工作经历体会，班级建设等。一些高校已经尝试把班会开到QQ群里。这样就解决了毕业生外出实习，无法集中开班会讨论的问题。通过这种网络管理模式，老师也能及时对每一位毕业生的就业情况、联系方式以及未就业学生的情况等做到了如指掌、心中有数。
（四）开展多项与就业相关的班级活动，强化班级意识
班级活动是进行班级教育管理，培养优良集体的基本途径。班级教育管理是通过组织开展各种各样的活动来进行的，其教育管理的效果是在活动中实现的。
对于毕业班的学生来说，主要任务是找工作。那么在学生真正走入社会前，可以通过班级活动，对学生进行有效的就业指导。强化毕业生的求职技巧、进行模拟面试训练等。所以有针对性的组织开展与就业相关的班级活动，让他们及早的做好准备。
比如：（1）班级简历制作比赛，通过比赛让大家较早的认真完成一份属于自己的求职简历，并且辅导员对每个人的简历进行指导修改；（2）模拟面试，面试是求职过程中非常关键
的一个环节，是求职的第一道关口。通过模拟面试，学生体验真实的面试、增强面试实战经验和技巧，增强自信心和随机应变能力，使毕业生在实际面试中发挥出色，充分展示才能，提高面试成功率；同时班级模拟面试加强了学生之间的交流，增强班级意识。（3）举办与就业相关的各种讲座，请一些企业的人力资源部经理，已经毕业的毕业生到学校来进行讲座，让学生更加了解企业招聘人才的要求以及如何应对找工作过程中遇到的困难。（4）职业技能擂台赛
(五)紧扣择业环节，加强心理教育，树立正确的就业观
大学生临近毕业时期，各种思想问题都有可能出现。如学业未能顺利完成，恋爱失败，就业困难等等一系列的问题。针对毕业生普遍表现出来的心理问题，我们必须十分重视毕业班学生的就业心理健康教育。在班级中开展宣传教育，指导学生积极转变就业观念，树立“先就业再择业”的观念；树立竞争观念，正确客观地认识自我和评价自我，提高心里成熟能力，主动谋求适合自身发展的职业，积极参与竞争；帮助学生客观分析自我与现实社会，有效排除心理困扰，培养积极的求职心态，面对各种挑战，提升其综合素质。
（六）关注个别学生，感受班级温暖
毕业班学生在学习、生活、求职择业等方面遇到的问题表现在学生个体上可谓千差万别。负责毕业班工作的辅导员，应加强与学生的沟通，掌握学生的思想动态和心理变化，对有疑虑，心存障碍，家庭困难的学生更应细致周到、耐心疏导，开展个别谈心和交心活动，帮助学生排除干扰，顺利完成学业为进入社会。班级同学也要关心这部分困难学生，让他们感受到班级体的温暖，重拾信心。
三、结束语
毕业班的班级管理工作还有需要在实践工作中不断研究。做好毕业班的学生工作需要认真分析研究毕业班学生的特点，多种方法，多种形式进行管理。教育 是人对人的交 流、影响的过程，是将这种影响加以确立、巩固并得到实际体现的过程 。作为高校学生工作者，毕业生工作是一项育人的工作，关系到学生走出校园自身的发展和成长。所以，在实际工作中我们要主动的投入到毕业班班级管理的各项工作当中，关心班里的每一位毕业生，踏踏实实地工作。这样，我们的毕业班才能成为优秀的班级，毕业生才能成为优秀的毕业生。
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