金叶老师是武陵源二中一名优秀的青年教师。自2011年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。学生们眼中她活泼开朗，同事们眼中她虚心向上。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，“虚心求经方能进取”这是金叶老师对自己的中肯评价。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，金叶老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
她不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
此外，金叶老师自参加工作以来一直兼任少先队辅导员，并协助管理少年宫活动。由开始手足无措，到现在的得心应手，期间，她利用课余时间，不断的摸索、向人请假、总结经验，将工作做到精益求精。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫粟登科，父母无劳动能力，自己智力又有问题。家里生活艰苦，即使在寒冷的冬天也是穿着单薄，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，总是沉默寡言，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生金叶老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。
三、严格要求自己，注重师德修养
金叶老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
这学期，她勇挑教务干事的重担，协助教务主任管理小学部教育教学，同时担任小六毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入我校起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
金叶老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。2011年被评为区《优秀少先队辅导员》；2013年她撰写的论文《浅谈现代教育技术在农村小学语文教学中的应用》获市论文评比二等奖；2013年9月被评为区优秀教师。
