学习总 结
——2011年中职旅游服务与管理专业教师培训心得体会
2011年7月1日—8月12日，我有幸参加了湖南省岳阳市中职旅游服务与管理专业的教师培训。本次培训由湖南省教育厅主办，岳阳职业技术学院承办。培训内容分为专业教学能力培训、专业核心能力培训、专业选修培训、顶岗实习四个模块，培训学习时间为40天，考核2天。考核由省教育厅另行指定专家进行，严格实行考培分离，客观评价。这次培训对于我来说是一个非常难得的机会。这一个多月的培训学习让我开阔了视野，这将会是我一生受益的宝贵经历和财富。现将学习情况加以总结，汇报如下：
一、了解职业教育现状、树立新的职业教育理念
这几年中央政府安排专项资金，用于加强职业教育基础能力建设。各地的职业教育事业发展很快，但也带来了很多问题，如生源知识水平下降，用工单位需求更新快，中职学校之间竞争无序等，这都要求中职教师根据实际工作需要，及时更新教育理念。
在全球化的时代中，在终身教育的视野下，在构建社会主义和谐社会的新阶段，我们应该在全社会培育新的职业教育新理念：职业教育对于人生是和普通教育居于同等重要地位的教育大类，对青少年应从小就对其进行职业启蒙教育和职业素养的培育，旨在为其以后的学习深造与职业选择或职业更替奠定良好的基础并树立合适的职业价值观；职业教育和普通教育是贯穿于人的一生的教育，其发达程度表征着社会的文明程度、民主程度和社会的和谐程度。
二、提高专业技术技能水平
教育的目的是培养完整的人，而不仅仅是传授某一学科的知识和技能。现代的职业教育对老师的专业技能有了更多的要求，不仅包括学科方面，还包括人文方面的基本知识技能，如心理学、职业选择、法律等方面的知识，以便适应各种教学情境，并能在必要时融会贯通。中等职业学校教师要具有如下能力：1
课程资源开发与整合能力。新课改的实施改变了我国长期以来课程资源、开发主体和内容等方面的单一局面,而要求教师参与课程资源的开发与整和。教师应有能力充分利用可能的时间、场地、设备、设施,以及学生的知识技能基础，开发出符合学生兴趣和发展需要的课程，还要有能力对不同学科的教学目标、教学内容、教学方法等等进行整合。
学习与反思能力。教师专业发展的最终目标之一，就是使教师具有“行中思”的能力。教师应对各种教育观念、言论、事物进行价值判断，进行选择或提出改进的意见，这需要在经常不断的反思中锻炼分析、比较、综合、评鉴等思维能力。
创新能力。教师必须经常发挥个人的创造力，做到能因时、因地改革教学方法，创造出既符合学生实际，又符合教育规律，有利于提高教学效率的特色教学。
三、更新教学教法
中职教育应着眼于学生创造能力以及实际解决问题的能力的发展，在具体的职业教育实施过程中，应根据教育的对象、教育的内容、教育的环境、教育的具体目的来灵活地选择职业教育的方法，只有最合适的方法，但没有最好的方法。
通过培训，深深体会到，在教学中，要以学生为中心，以实践为主线，以行动为导向，灵活采用项目教学法、案例教学法、任务驱动法、角色扮演法、目标教学法等新的教学方法，采用多媒体演示的教学手段，充分利用教育资源库等资源来激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，将这些方法运用到学生的教育与培训中，培训学生的团队意识、合作能力、沟通能力、培养学生学会宽容、理解，树立良好的职业道德。
四、收获了经验和友谊
本次培训中有幸结识了来自岳阳地区的许多朋友，大家都来自职业学校的第一线，对职业教育都有较深的体会。培训中，大家充分利用这个平台，对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨；我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，而且就有些大家在工作中感到困惑的问题通过讨论也达成了一定的共识。每个学员都毫不保留地和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。
这次培训是我工作和学习的“加油站”,时间虽短，但它让我学到的很多。通过一个多月的培训学习，使我从专业知识上，教学方式方法上，对职业教育的认识上，对学生的分析管理上等方面都有了很大的收获。同时，也让我认识到，作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应现代教学的需要，培养出更适应现代社会需求的人才。我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，努力为中国的职业教育事业贡献自己的力量！
