推荐第1篇：培训学习总结
篇1：
很荣幸有机会参加公司此次的培训，经过这次的培训，让我学到了很多的知识。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校安全工作理论、政策与实践，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫媒治。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫工业文化缺失。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：人生是一个长跑，要一直坚持下去。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展学习工程的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。
在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。继续教育网像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的三八理论说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。
当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光网费了。有的长期沉溺于虚拟的网恋世界，有的彻夜迷失在所谓新新人类的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友狂聊得天昏地暗，有的甚至借网实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是入网者把握不够好。
我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。 篇2：
在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：
一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。
想来自己真的应该感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。通过这次的培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应该主动的去了解这些的。
二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。
这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因为安全是人们非常重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。 虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。通过这次培训学习，了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次我们学习了该怎么去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针安全第
一、预防为主、综合治理贯彻到底。
三、学习了不少礼仪与修养
这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。
四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表
给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自己，成长自己。
学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向涟钢更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好涟钢，为我们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。 篇3： 公司只要来新员工，都会对他们进行培训，让他们了解公司，了解工作，让他们能早日融入工作中去。
一直在公司负责培训这方面的工作，新员工入职培训是我工作中非常重要的一个环节，从计划、实施到考评、反馈、改善提升，都是我一人完成。看着自己培训出来的很多新员伙伴在两到三个月中快速成长，真的感觉非常欣慰。以下是我对新员工培训心得体会，今天整理出来和大家分享一下。
企业的理念对销售队伍的影响是不容忽视，非常重要的。企业倡导什么?排斥什么?立业的宗旨是什么?目标是什么?在很大的程度上影响着员工对其的选择。就如同我们交朋友一样，第一次见面的前三十秒将决定着是否有兴趣在交往下去。我曾在培训中问过很多新员同样的问题：你为什么是选择我们公司?得到的答案中95%以上都是：我感觉公司的文化氛围非常好，我希望在这个团队中能有更多的发展，只有5%的新员会谈到其它原因。当然不排除一个人进入新公司后会有意回避功利的想法，但也可从中看出企业文化对其的影响。所以在新员入职培训中应把企业理念的导入作为一种非常关键的重要的环节组织好。因为只有在认同了企业的价值观后，他才能不会单纯的用功利心去看待眼前的行业、职业和工作岗位。建议这个环节要有专人(最好是高管)组织讲授，内容可以是企业的大事记、企业模范、企业核心理念的理解、企业的典型案例等等。在理论宣讲的同时可以设计一些培训游戏激发新员的进取心和凝聚力，一开始就给他们灌输团结一致，迎接挑战的思维模式，让他们通过不同的角度消化对公司文化理念理解，最终解答为何做的问题。
在培训过程中我时常会发现有很多新员由于比较年轻，工作经验缺乏，所以他们的职业化意识比较淡薄。而这些对于我们这个行业(培训行业)是非常重要的。鉴于此我通常从以下几个方面进行强化训练：
1、团队意识：认知团队，团队角色、团队配合等;
2、有效沟通：沟通原则、内部沟通技巧、健康的人际关系等;
3、目标计划：理解目标、制定计划、效率意识、时间管理
4、商务礼仪：着装、出行、拜访、面谈等
在进行完以上的两个环节后，我通常会协调各部门经理来给新员介绍有关市场、产品、业务流程等方面的情况。当然这只是一个初步的介绍，为接下来的为期一个月的跟踪强化打下基础。
对于中小型企业来说新员培训通常安排在4 天5天，在这段时间中通过培训中的互动、观察、测评、考核，使新员比面试的时候对企业了解得更透彻更全面，同时企业也对这些新员进行了一个完整的情景考察。因此这更有利于双方的进一步慎重的选择。
选拔的工作结束后，培训部对入职的新员将要进行为期一个月的走动式强化实战对口训练。通常一个销售人员在其成长的道路上，其工作状态的变化要经过四个阶段，即兴奋期、黑暗期、成长期、徘徊期。销售新人刚进入公司工作时，初期冲劲非常足。因为此时新员一心要站稳脚跟，要想其他同事证明自己的能力，并求得在公司的生存和发展，这个阶段就是兴奋期。但通常我们会发展这样一个普遍的事实，一般来讲，这种兴奋的状态不会维持很长时间。当销售人员进入市场后，发现客户不像他想象的那么简单，不是那么容易搞定，市场中对手的一些不规范竞争也层出不穷，更要命的甚至是公司本身产品和内部配合的缺陷等等，此时新员的热情会急速下降，工作积极性跌到谷底，有的甚至怀疑自己的选择，这个阶段就叫黑暗期。我们发现这两个时期通常会在新员入职后的13月，所以为了帮助新员平稳度过这两个时期，减少公司人员流动率，我通常采取走动式强化实战对口训练。也就是说以辅助新员快速出单为目的，以陪访、对口培训为方法，以实战训练为手段，提高新员实战业务技能。在陪访的过程中发现新员拜访客户存在的问题，帮助新员来分析问题，同时整理出普遍性问题，组织针对性很强的对口培训。如针对探寻客户需求这个问题，就采取先学习如何提问开放式问题再当场实战演练的方法，让新员课堂学习课上消化。经过多次训练，感觉到这种方法比较有效。
另外，在陪访过程中除了指出新员销售动作存在的问题外，要和新员多沟通，要多鼓励新员。切忌一味的批评甚至指责，要给他们一个成长的过程。
推荐第2篇：学习培训总结
学习培训总结
我自参加新课程远程培训以来，认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。
《校本研修与教师专业发展》校本研修是我省中小学教师队伍建设的重要举措。校本研修是教师专业成长的有效途径。校本研修是深化课程改革，促进学校内涵发展的迫切需要。《教师专业成长》中教师的课程智慧、教师的教学智慧、教师的管理智慧、教师的人格魅力和促进教师成长的行动研究五个专题演讲，让我明白了在新课程的理念下，教师如何实现自我发展，成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的智慧。作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，做正确的事情。只有这样才能去超越教材，根据实际的需要对教材进行取舍和增减，才能达到正确地做事情的目的，要有一股探索精神；教师应当对所从事的职业充满热爱，这种热爱体现在一个老师对所从事的工作充满激情，以饱满的热情投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的坚守。教师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热情，为学生做出榜样。不为世俗的东西所诱惑，在人格上不能“跪着教书”，以自己的对工作和学生的爱心，来提升自己的气质，形成自己独特的人格魅力。要知道基础知识和基本技能永远是重要的。但是，无论知识和技能多么重要，它从来就不是学生学习的全部内容。教师的使命，除了传递知识之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。教师的威信取决于这个教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢这个教师。敬畏的原因可能教师的思想魅力，也可能因为教师的人格魅力。学生凭什么喜欢教师？喜欢的原因可能很简单：这个教师有爱心，他对他的学生好，他的学生就喜欢他。教师要具备引起学生主动学习的能力，也就是教师的管理能力。人的成长需要付出必要的代价。孩子自己做主不可避免地会出现很多错误甚至会遇到一些危险，但是，这是成长必须付出的学费。如果教师一直怀疑学生自己做主、自我管理的能力，那么，学生就会成为精神的侏儒。他们可能善于服从、听话、俯首称臣，但他们可能缺乏自信、热情、勇气，他们的生命缺乏基本的活力与光泽。
杨承印教授简明扼要地阐述了学科课程与教学实践中的热点问题、学科教学中的热词、学科教学理论的古今穿越现象、对知识的认识以及对学科课程与教学重构的理解等问题。本专题是以研究基础教育课程与教学问题为目的理论与实践密切结合，通过学习，学生能够系统地掌握课程与教学的基本概念、基本原理和基本方法，正确认识和解释各种课程与教学现象，掌握课程与教学的相关技能，了解国内外课程与教学改革的发展和现状，初步学会分析课程与教学的现实问题，为从事教学奠定坚实的理论基础。赵精兵教授主要为我们讲述了现代教学艺术在教学上的应用。第一部分教学改革的浪潮与教学质量的强调，在对于当今教学改革的浪潮里指出，当今教学正在向着教学的民主化、科学化、个性化、程序化、艺术化发展。当今质量正朝着有趣和有效地结合，以及有效教学的三大含义：效果、效用、效率。 第二部分教师靠什么吸引学生是本专题的重点讲授内容，也是教师们最关心的内容。并指出一名优秀的教师应该把师德放在第一位。其次指出教师的理念，当今课堂教学的理念是愉悦的灵动性和动态性，愉悦就是让上课的人享受快乐，灵动性讲的是亮点，动态性讲的就是互动，将愉悦的灵动性和动态性归纳为四个字就是自主互动，学生厌学除了负担重还和教师教的方法和手段有关。第三是教师的创造。第四是教师的情感。第五是教师的内涵，指出理论学习很重要，努力培养学生归纳和表达能力，教师应力求将简单的问题简单化。在第三部分什么是教学艺术中，提到了艺术的三种含义，一是指“技艺”、“技能”。二是指富有创造性的工作方式和方法。三是指“用语言、动作、线条、色彩、音响等不同手段过程形象反映社会生活，并表达作家、艺术家的思想感情的一种社会意识形态”。教学艺术不同于文学艺术和表演艺术，但离不开他们，课堂教学强调表演性。教师带着形象、情感、体验教学生，体现课堂教学的表现力、说服力和感染力。 我们说教书育人，它的重点还是在育人上，教书的目的还是为人的发展来服务的。纵观人的一生的发展都是贯穿着从不知到知，从不会到会，从不愿学到学，再到乐意学的过程。因为人都是有惰性的。乐学才能更好地进行学会和会学的活动。所以，新课程理念要求教师在教学中要改变只注重在知识、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、态度和价值观的培养上比较忽视的做法。相反，要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位，道理也很简单，一个人不可能一辈子总在校园里接受教育，到了一定的年龄段，必须要自己独当一面地去面对生活，那么，情感、态度、价值观在很大程度上就决定了一个人在社会和生活的大环境中的发展态势，决定了以后的生活质量。课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必须要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，给予学生正确的引导，及时反馈学习效果，让学生在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感，哪怕是学生错了，学生知道哪儿错了也很好。为学生的学习不断地矫枉过正，注重学生对学习过程的参与程度。教师的教学最怕的就是唱独角戏。新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设，预设是充分强调以学生为中心，学生是学习“主体”的预设。教师不应该用僵化的形式作用于学生，用预先设定的目标僵硬地规定学生、限定学生，否则就会限定和束缚学生的自由发展。教师只能引导学生自由、主动地生成和发展。学生不是配合教师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。 教师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。教师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思考。教师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。教师才能向下实施你的教学行为。所以，民主、平等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。
通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。
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培训学习总结
我们一行五人去广东省国防技师学院参加广东省培训。这次培
训历时三天，是由省人力资源和社会保障厅技工教育管理处主办，广东省职业技能鉴定指导中心技术指导，广东省国防科技技师学院具体承办。
经过这几天的学习,我想我们每一位学员都有不同程度的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我对等级考试的重要性有了一个全新的认识，还让我在培训过程中获得了很多与考证内容相关的新知识，对于我以后在课堂教学中可以借鉴考级的标准，制定教学计划，使学生学到的知识能够最大限度的为自己将来的职业去服务。
这次培训是由华南理工大学的两位教授为我们主讲，他们都是在这个行业经过了好多年的磨练，有很多的理论和实践的经验，并且他们都亲自参加了新标准的改编，对于新标准各个方面的事情了解都比较透彻。对于这次新标准的产生意义及其在以后学生在生产中所起到的作用都进行了很彻底的分析，并对于这次新标准所列的内容进行了很详细的讲解，在讲解过程中并配合新的题库，让所有参加培训的老师都能对新标准进行快速掌握。
通过这次短期培训不仅让我们掌握了新的考级标准的发展动向，并且在培训过程中结识了很多同行业的老师，与他们也交流了一些经验，对自己的职业素质有很大提高。
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培训学习总结
通过这次学习，更让我深知，教师是一种专门化的职业，既要有自己的理想追求，还要成熟的技能技巧。我们必须终身学习才能跟上时代的步伐，才能不断充实丰富自己，才能完成党和人民赋予的历史使命。
在培训期间，本人认真听讲，并做好笔记，查阅资料，按时完成各类作业。其根本目的是要学以致用。在这里，我要感谢为我们授课的专家教授，感谢我们的辅导老师，感谢学校领导为我们提供了交流的平台。
半个月的学习生活已经结束，说来让人留恋、难忘。十多位专家、教授的讲座让我充实了理论基础，了解了最前沿的教育信息和观点，更让我尝试着用辩证、较为理性的思维方式想事情，看问题。他们对真理探求的较真、执着和为人的正直、坦荡，都给我留下了深刻的印象。相信他们给予我的绝不仅仅是教育教学方面的启迪，更会有许多未必可以言说明白的影响。
河南体育运动学校的领导、老师对我们生活的热情服务、学习的有效安排，市区领导对我们学习的关注、重视，让我们学习的紧迫感伴随始终，并不敢有丝毫的懈怠，于是按时听课成为了每天的必需，间歇之余的读书、看电视和休闲也成了忙里偷闲的事情，让郑州之行变得丰富而多彩。
开班的第一天就有幸聆听了河南师大附中的李勇教授对田径规则与裁判法详细而生动的讲解。以前自认为理论基础学的很扎实了，听听专家的讲解与分析，才发现自己还有那么多模糊的概念，比如起跑犯规，而现在对此概念，就如同拨云看天，一片清晰。而河南省体育运动学校校长，运动学硕士刘言河《关于中专体育教学的几点思考》更给我很大的启发，其中“体育教师专业化=不可替代”让我更大的明白作为一名体育教师的责任所在，大大的提高了我的自尊心，在以后的教学工作中我一定要谨记：对自己反思，对他人合作，用言传身教影响学生，牢记，教育是事业，事业的意义在于献身。而河南大学体育学院院长，博士生导师，王崇喜《关于体育科研问题的探究》更让我认识到不仅要做好教育教学工作，更要时刻注意提高自己的文学修养，历史观点，哲学头脑，决不可坐井观天。最喜欢的莫过于体育游戏和健美操了，两位教师精彩的讲解和规范优美的动作不仅让我学到了实用的教学内容，更在其中重新体会了学习的快乐和同学间的友谊，原来，不论年龄，不论性别，只要以学生的身份走进了教室，大家都自然而然的回到了纯真的学生时代，同学间相互帮助关心，以诚相待，纯真透明，短短的十几天，分别时，已有了那么多不舍与留恋。最后，还认真学习了教学技能的提高，让我开阔了眼界，体育文化的内涵，让我明白生命在于运动决不能成为一句空喊的口号，及通过篮球裁判规则和太极拳的学习，才明白何谓“温故而知新”。 总之，我怀着十分的诚心非常感谢学校领导给了我这次学习的机会，实让我受益匪浅。请领导放心，我自当将我所学倾心传于学生，勤恳工作，回报学校的厚爱之情！
汇报人：单晓敏 2011-7-29
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安徽省2014年小学教师全员远程培训学习
小结
这次参加安徽省2013-2014学年中小学教师全员培训，与各位同仁探讨教育教学中的问题，我感到十分有热情，的确收获也很多。在此，我非常感谢老师的精彩讲课和学科辅导老师对我们的帮助。回顾近两个月的培训学习，现将学习心得总结如下:
自从学习以来坚持每天上线，查看中心的消息，欣赏前一天晚上学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章，学习专家的精彩讲座，使我如痴如醉。我相信，这次远程教育培训激发了每一位参培学员的激情，我们辛苦，但我们享受着，我们收获着，我们充实着。通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累了很多经典的教学案例，拓展了我的思维，开阔了眼界，也学会了从多种角度看问题。通过培训，在《教师道德修养》这一版块，我意识到了老师要提高本身人格素质、专业素质的重要性。教育的成败在于教师，在新课程改革飞速发展的今天，转变我们原先的“应试教育”思想尤为重要，因此，这次学习很及时的给我们老师新的理念和方法，为我们今后的教育教学指出了明确的方向。
在整个学习过程中认真听老师讲课，写日志，努力学习。边学边应用，提升了自己的课堂效果，对以后的信息技术课堂教学有很大的指导作用。
一、重新认识了教师与学生的关系，明白了教师应处于什么样的角色
1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生掌握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。
2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。
3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。要让学生体验成功的喜悦，帮学生树立自信心。
二、学生学习的好坏并不完全取决于其本身，教师的成长同样影响着学生的成长
1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。
2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量，学生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。
3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。
三、认识到建立师生共同发展的教学关系的重要性 教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个\"从教到学\"的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，教师作用告终。第斯多惠说得好：\"谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。\"为教学生，教师必先教自己，以促进学生的学为落脚点，教师自身的教与学在教学中也是同步发展的。
学习已经结束，有一种解脱，有一种不舍。但结束培训不是我们的最后，我们肩负着教育的使命，远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参与各种形式的学习，才能不断提高教师适应新形势的能力，才能将新的教育形式应用于教学实践，。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和
实践工作上给了我切实的指导和鼓励。我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。
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培训学习总结
金秋十月，我们来自全国各地的职业教育战线骨干教师齐聚花城广州，参加2007年度中等职业学校《汽车运用与维修》专业骨干教师培训。作为深圳市电子技术学校的教师，我很高兴能够参加此次由广东技术师范学院举办的培训。两个月的时间，悄然流逝，留给我们的却是人生中一段难忘的时光，现在此对这段培训学习生活作一个回顾和总结。
1、经过培训，拓宽了视野，提升了理念
广东技术师范学院王乐夫院长所作的《中国职教发展的思考 国外先进职教研究与借鉴》报告，通过大量的丰富翔实的资料，向大家介绍了当今职业教育发展的现状、职业教育的特点职业教育发展的趋势、国家对职业教育的政策、当前职业教育中存在的问题、应对的措施等以及当今世界各国不同的职业教育类型，让我们重新认识了职业教育以及在当今时代从事职业教育的意义,提升了自己对职业教育的认识高度，同时更进一步了解和掌握了中等职业学校的发展方向和培养目标。广东技术师范学院罗海鸥书记关于《职业学校教师师德修养》的讲座，使大家意识到了作为职业教育的具体实施者在教育中的分量，意识到培养未来人才对我们提出的更高的要求，随着社会的发展，职业技术教育是对一个人的进入社会前的启蒙教育，是一项非常细致的工作，树立了现代职业教育的理念更新观念、塑造高尚师魂.提高教师的职业道德水平，是每一个教师的必然选择。
2、经过培训，增进了我们的教学能力
教师的主要业务是课堂教学，对于职业教师而言尤为非常重要，广东技术师范学院王川老师有关《教学方法与教学技巧》的讲座，引经据典，精彩纷呈，课堂上不断传出一阵阵热烈的掌声和学员们会心的笑声，广东技术师范学院机电学院王永超院长的《科技论文的写作》的讲座深入浅出，严谨有序，广州市交通运输中专学校辜东莲老师关于《职业教育课程的理性思考、学习领域课程的理念与设计思路、学习领域课程开发技术》的报告站在更高的层次上反思我们从事的教育，更严肃地思考我们所面临的挑战。这些高水平的讲座，不仅让我们明白讲课既是一种技术，更是一门艺术，更让我们拓宽了思路，转变了观念，调动了教师的内在驱动力，开发了教师的潜力，增强了教师自我发展能力。
3、经过培训，深化了专业知识，提高了专业技能
面对着汽车技术的日新月异，各种高科技、新工艺、新材料不断运用于汽车工业当中，这就要求我们老师要不断学习。在此次培训中广东技术师范学院机电学院承担了专业教学的任务，他们进行了精心设计，细心安排，培训内容既有针对性又有实用性，主要包括教学理论与方法、专业知识与技能训练、企业实践活动。《电控发动机构造原理与检修》、《自动变速器构造原理与检修》等核心课程让我们学习到了汽车技术的最新理论知识、前沿技术和关键技能，同步进行的实训操作让我们有了更深刻的体验和感受，穿插于专业教学中的三场讲座（广东技术师范学院王乐夫院长《汽车与环境》、华南农业大学刘仲国首席教授《现代汽车检测与故障诊断技术》、广东技术师范学院机电学院李玉忠院长《制造业新技术》）又给我们从更广的角度来审视汽车技术的发展。
从整个专业培训过程看，无论是课程设置，还是师资选配，无论是专业知识讲教，还是专业技能的培训，机电学院都投入了很大精力和努力。王乐夫院长、刘仲国教授、机电学院李玉忠院长的大师风范、杜灿谊老师的博学谦逊、赖新方老师的严谨务实、蔡珉琦老师的举重若轻、诙谐幽默、杜宝雷老师的热情淳朴都给我们留下了深刻的印象。
4、经过培训，感受了优秀的企业文化
本次培训的一个重要内容就是企业实践，在为期两周的实践中我们分别深入到广州市华驰福威汽车销售服务有限公司（“福特4S店”）和广东中现汽车销售服务有限公司（“现代4S店”）参观实习，通过实践让我们真真切切感受到了企业文化对于企业生命的重要性，两家企业超前的经营理念、优良的设备设施、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等无不值得我们深深回味；通过企业实践，让我们提高实践操作技能和实践教学能力，并且加深了对所学知识的理解，对我们以后的教学工作将会有很大的帮助。对广州丰田汽车有限公司的参观，其一流的生产技术、工艺流程令我们叹为观止。
5、经过培训，分享了经验，获得了友谊
本次培训，我们还访问了广州市交通运输中专学校和广州市白云行知职业技术学校两所兄弟学校，广州交校技能训练效果显著，以实践促教学，其别具一格的教学风格令人耳目一新，而白云行知职校则积极寻求亮点，以己之长，办出了自己的特色，打造出自己的品牌。通过交流学习，我们可以积极借鉴兄弟学校成功的教学经验，博采众家之长，针对自己的教学管理进行了认真反思，大胆改革教育教学模式，力争教育教学上有长足的进步。
这次培训还为我们学员提供了一个相互学习、相互取经的平台。在培训学习的两个月里，我们来自全国多个省市的31名优秀老师在相互的交流中开阔了视野，分享了彼此的教学、教育经验，结识了朋友。同时我们也认识到了自己的不足，认识到了职业教育发展的地区差异，吸取了各个学校在课程设置、实验实训基地建设、教师管理、学校管理等方面的一些有效的作法。在这个培训班里，大家彼此相互学习，共同进步。
充实的培训学习生活很快就到了收获的季节，再此我们要感谢各位专家教师的悉心传授，我们还要感谢广东技术师范学院师陪中心和机电学院全体工作人员的关心照顾。
特别感谢机电学院朱玉平老师，正是因为朱老师的全心付出，才使我们这个培训班顺利走到今天，谢谢！
XXXX技术学校
谢XXX 2 0 0 7 年 1 2 月 7 日
推荐第7篇：培训学习总结
培训学习总结
对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，小学数学培训心得体会确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，现在我来谈一下自己的感受。
通过此次培训让我提高了以下几点：
一、掌握了更新的教学理念，提高了自己思想的认识。通过这些课程的学习，使我在教学理论和教育观念上得到了进一步认识，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。通过这次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网上研修，好处很多。网络学习的快捷性和互动性，有助于我提高学习和实践应用的效率。譬如：班级论坛让我和众老师，把工作上的不能解决的问题，一起放在论坛中讨论并解决，这是一个很好的互动平台。
二、提高了教学技能，加深了我对课前准备环节的理解 培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进行，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。
三、夯实了专业知识基础。作为一名小学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
四、通过学习，学会了交流。
新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
通过这次培训，多位专家老师的讲座，让我从中汲取了名师的精华，一方面，使我在理念上革新，使我对教材教法有了更新更全面的认识，理清了思路，另一方面找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，使我能够取长补短，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。培训是短暂的，但收获是充实的。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。使我在今后的教学工作中有了新的工作方向。
推荐第8篇：培训学习总结
培训学习心得体会
首先感谢处领导给我这次学习的机会。8月初，在地委组织部的统一安排下，我和大兴安岭的30位同学赴国家林业局干部管理学院开始了40天的培训学习，对企业管理、人力资源管理、财务管理、市场营销等课程进行了一个多月的系统培训，通过培训，不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心，从听课到所见所闻，都让我有所感动和收获。加之与来自不同林业局、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，提高了自己的理论水平和工作方法，以下是我培训学习的几点体会：
一、多种形式的学习，提高了理论水平和工作方法。作为一名机关工作人员，我有一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过学习，我懂得了一个优秀的机关工作人员应该如何正确角色定位，摆正心态，按照领导要求高效率完成各项工作任务，全面提高自已的工作方法和执行力。执行力是决定事业成败的重要因素，只有掌握并充分将执行力运用于单位发展战略中，单位才具有独特的竞争优势。我认为我处在发展过程中，从上到下都应该全面以贯彻提高团队执行力来推动各项工作，在执行上必须强调“严、实、快、新”四个字，一要着眼于“严”，积极进取， 1
增强责任意识；二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风；三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率；四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法；只有改革，才有活力；只有创新，才有发展；要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大，速度更快，效果更好。
我明白了有效沟通对于工作的重要作用，懂得了与人沟通必须要摆正位置和心态，善于倾听，学会表达，学会根据不同的人采取不同的说话方法。工作中，有效沟通目的是为了改善绩效，形成良好的文化氛围；是为了流通信息，强化信息，不让信息断裂，这就要求我们在平时的工作中，要不断加强与上级沟通，正确传递信息，便于领导决策。
通俗易懂的财务管理课程让我对财务工作有了新的认识，感觉财务数字不再那么单调和枯燥，懂得了“借贷要平衡，财务出效益”的基本原理，学会了如何看报表，最难得的是能分享他亲身经历的企业报表分析案例，通过对案例的剖析，增长了我的财务知识。
市场营销课程让我明白了营销工作不单是卖产品的问题，它包含了产品销售、品牌营销、文化营销，网络营销等多个方面，改变了我以往狭隘的营销就是推销、销售的观念。
二、不同地域的学习，开阔了视野。
这一次培训让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思
路，不仅对大兴安岭有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。
天津开发区的考察让我有很大的感触，开发区在几年前还是滩涂地，短短几年的发展就建成了北方重要的工业基地，我认识到坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个地区做强作大的前提。通过对一个地区的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高要求。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。
三、案例的分析，警惕了自我。
通过对阳光心态课程案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候往往比较难，没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。
四、与老师及同学们的座谈，找准了自身存在差距。结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯
彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。
这次培训无论是课堂学习还是参观考察，无论是师生互动还是所见所闻，都让我从各个角度获得了知识，感谢处领导给了我这次学习的机会、锻炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。以上是我对这次培训学习的己点肤浅的心得，如有不当请领导批评指正。
秦强
2011年9月14日
推荐第9篇：培训学习总结
日照钢铁烟气脱硫培训总结
短暂的两天现场学习已经结束，在这两天里，使我对企业和企业的产品有了更好，更深的认识。具体心得如下：
第一，理论联系了实际 对于环保特别是环保工艺，对我而言是完全陌生的领域，一切从零开始学起。虽然在集团公司，参加了两次范总的培训课程，讲的很明确也很系统，但是对整个工艺的流程、作用和特点还是有些模糊。此次现场观摩学习，结合范总的理论讲解，使我对我公司的钢厂烧结机烟气脱硫装置、电厂锅炉烟气脱硫装置和深度净化装置的工艺流程和核心技术，有了更明确、更深入的认识。基本掌握了我公司脱硫工艺的流程和特点，以及和其他脱硫工艺对比的优势点。更好的为客户介绍公司产品提供了更专业的业务知识。
第二，为公司企业愿景“行业发展的领导者”坚定了信心。
1、在运营现场，使我比较震撼的是整个脱硫装置都是高度自动化操作，更加及时准确进行操作，这种现代化操作已经达到全国领先水平。
2、通过现场运营人员的讲解，了解了我公司的脱硫装置在运营过程中是实实在在的是为客户利益着想，通过自动化的装置控制为客户节约能源，且副产物石膏能二次利用达到完全无污染。
3、现场运营人员，同事们对工作一丝不苟的工作态度、强烈的工作热情以及较强的责任心让我深深感动。正因为这些优秀的员工，才使我公司越来越强大，立于国内先进领先地位。 此次的学习虽然短暂，但受益匪浅，不仅提高了自己的业务知识，还对整个公司的企业文化加深了了解。我为我是国舜的一员而骄傲，我们肩负着为家乡，为祖国，为世界还原美丽生态造福子孙后代的光荣使命。我将付出自己的百分百努力，为企业创造价值，为社会创造价值。
如何开网店
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推荐第10篇：培训学习总结
培训学习总结
嘉鱼县实验小学----尹雪莲
这次义务教育阶段新教材骨干教师培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，用心去领悟教育理论观点。学习时间虽短，但在指导教师的精心教学设计和耐心的讲解、指导之下，受益匪浅，感受颇深。我切实学到了不少知识和技术。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
1、对教育教学工作有独到见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，让我们从理论到实践上认识新教材的特点，使我的教育观念进一步得到更新。
2、在学习过程中，与同仁们的研讨、交流，老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。
3、这次教材培训，很多观点及案例，很好地解决了我过去在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，并且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。
总之，两位专家的讲座学了之后确实获益匪浅，让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习。如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在。
第11篇：培训学习总结
培训学习总结
深州-孟丽华
国培刚结束，我又有幸加入这次培训，在教育教学理念上又能接受一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的点滴收获。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和钻研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的良好时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学，我仍按陈旧的教学手段及思想教学，虽然偶尔搞些活动，活跃一下气氛，但大多时候怕耽误时间，总是我讲孩子们听，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，我也积极参与研讨。在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、英语教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、英语课堂教学的模式实践、师生和谐关系的协调、英语教学艺术的高层次塑造等方面我都有了更高的追求。
作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。培训学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。培训让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道活到老学到老终身学习的理念。
培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
培训学习总结
深州-孟丽华
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。
第12篇：培训学习总结
走一步，再走一步
--------东北师范大学培训学习总结
我记得有一人说过这样一句话；一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
参加工作十几年来，我深深地感到自己教学水平的不足。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足。而这次东北师范大学给我们创造一个非常好的培训机会。于是我带着领导的信任，带着教学的困惑和期盼来到东北师大，我特别珍惜这来之不易的学习机会，所以投入了自己全部的精力，争取抓住任何学习的机会，使自己真正的得到全面的提高。这次东北师大派出了一批教学骨干教师、名师为学员们授课。有的是教授、博士生导师、资深专家等。他们都很平易近人、和蔼可亲、特别认真、敬业。每节课都细心备课，精心制作了PPT，耐心细致的为学员们讲授。而我通过本次培训，也深深的明白许多道理：
一、教法要切合实际
新课程改革对教师所提出的要求：作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形
成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材
二、注重合作教学。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留
三、评价要有实际效果
注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
四、注重培养学生自主学习习惯
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，还要注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满
足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
我是带着浓浓的期望走进校园的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。此行给我补了元气、添了灵气、去了娇气。在今后的工作与学习生活中，我一定我会学以致用，不断的去完善自己针对发现的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平。正所谓：走一步，再走一步。
第13篇：培训学习总结
学习总结
在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在此要感谢我的老师给我的莫大帮助，说声谢谢！
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
由于工作在农村中学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。
三、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名中学教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了主要教学内容及教学的重难点，，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
四、通过学习，学会了交流。
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
第14篇：培训学习总结
培训学习总结
王文忠
帐号---10951B090261 根据我县教育局的安排，对教师进行网络培训。在培训过程中，聆听了一些专家及老师的点评，见识了其他同行的不同风格的教学风采，让我开阔了眼界。虽然我是一名已有几年教学经验的教师，但是我常感觉到自己在教学上还不能很好地形成自己独特的风格，在许多方面还存在着问题，迫切需要得到名家的指导。记得曾经看过这样一句话：“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”因此我很珍惜这次机会。虽然这次培训时间跨度大，听课任务比较重，但是通过观摩优秀教师的讲课，专家点评、学员讨论、反思自我，贯彻新的教育理念，让我们提高参与课程改革的主观能动性，做到理论联系实际。因此我感到这次长时间的培训，真是受益匪浅。下面将谈谈我的心得体会，总结如下：
一、培训模式比较适合我们学员的实际情况。
回顾我们平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类型的老师在教研活动中受益。这次由于我们大家都是一线的教师，对所听的课都有一定的体会和自己的见解，听了专家的点评总结后，再进行个人反思，每次都有豁然开朗的感觉。我感觉到要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要，我们作为一线的教师，天天都呆在课堂上，引用余文森老师的话“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。
二、转变教师的教学观念。
教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。刘良华教授对教学有几个比喻：学习就是玩游戏，学习就是认地图，学习就是学走路。这几个比喻的最终意义就是说教学中必须要引起学生主动学习。在教学中，让学生通过思考总结，对不完善的地方再加以补充，发挥学生在学习中的主体地位。同时，教师作为参与者，主动地加入到学生的讨论中，对学生的认识起到促进的作用。
三、教师要有丰富的学识和善于抓住学生的认知冲突进行教学。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水。这就需要我们教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，抓住学生思想上的矛盾冲突，激发学生进行深入探索。
四、把课堂活动落实到每个学生的身上。
通过这次培训，我在上教研课时都有一个比较显著的特点，就是能把每次活动尽量都落实到每个学生的身上，比以前更加关注学生的成长和课堂细则的落实。
因为每一次都是面对不同风格的同行，每一次都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
第15篇：培训学习总结
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培训学习总结
培训学习总结
时间过得可真快，不知不觉三门课又上完了，《项目管理》、《人力资源管理》、《全面投资证券基金》。
总的来说，对《项目管理》还觉得有点把握，毕竟在上课前预习了，且老师上的几乎是书上的，基本来说并不难，其实项目管理并没有想象中的那么容易，就好像我们站在门口向里面看了下，真正要做一个项目哪有那么容易，虽说只是门外汉，不过老师曾说过，我们在学习的过程中能够把其中的原理运用到生活工作学习中就好，如果想在仅有的两天里，哦！前后加起来有六天，把握书本的精髓是很难的，对于《项目管理》总结了一句话：“项目管理也可以运用到人生目标的实现上，它是细化量化目标实现的过程”。以前在生活工作中，考虑问题和做具体事时没有那么有条理性，比如现在就知道，首先做这件事我想达到怎样的目的？是否值得我去做？是否值得我花费时间去做？确定做这件事运用这种方式是不是最好的？做的过程中我应该怎样以更简捷的途径达到目标？失败的原因在哪？我怎样确保我能找到问题所在？怎样避免在今后重滔覆辙？总之，它让我知道了什么1
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叫“三思而后行”，做事要有计划、有组织、有实施、有控制、有反馈、有验收、有总结。而且不可忽视团队协作，在团队中要学会主动沟通，上下协调、沟通，使团队发挥最大的效用。
邓老师一出场，大家都被震住了，气场太大，感觉自己好紧张，然而她那举手投足间散发的魅力，不得不让人折服。上她的课压力好大，可还是喜欢上她的课，她上课的方式应该是这些老师中上的最好的，互动交流启发，充分搅动课堂气氛，虽然我这人的思维反应不快，甚至可以说迟钝，课堂上她的提问会让人措手不及，让你不得不去思考、去归纳、去应对，其实我们最欠缺的就是这，所以在互动时，我问老师，怎样才能提高思维能力，她却说我心不静，不要那么急，应该静下心来学习修炼，“无语”，有可能，看样子我要好好修炼了，一针见血的就指出我自考的中文，并不能成就我的写作水平，眼光犀利，任何东西都逃不出她的眼睛，高人！上了她的课，才深切地发觉自己真的是什么都不会，应该花更多的精力去实实在在学，而不是只学皮毛。最要命的是她不仅考试，还有我们在两周时间完成一篇论文，对于从来不知论文是何物的我，不知从何下手？这才深深体会吴书记说的：“学习是磨人的”。不过这也是增强自己写作的好办法，绞尽脑汁吧！没有捷径，只有坚持。《人力资源管理》这门课上下来还是有收获的，用自己的话说就是一个企业只有充分开发好利用好配置好人力资源才能为它的健康持续发展打下夯实的基础，同时也是它拥有核心竞争力的坚强保证。老师最后留下的话让我想了很多，就是：“通2
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过培训我们每个人的脑子和行为是否搅动了？思维是否洗了一遍？思维方式是否改变？做事的切入点是否有所提高？”得出的结论是有的，有时真的庆幸自己是其中一员，现在更加坚信吴书记说的，结束培训后，我们一定比没参加培训的不同，不同在就像老师说的，我们的思想搅动活了，在思考问题时站的角度一定会更高，做事时会结合国情省情市情行情，结合集团公司实际分析判断，找最适合最快捷最省钱的方式完成工作。甚至想成为企业转型中的变革参与者、推动者，希望集团公司在全公司员工共同努力下有不一样的创新。
昨天和今天上的是《全面投资证券基金》，行家来上课，对于我们这些小学生都不算的，有些可惜，大材小用了，短短两天时间给我最多的印象是这老师没有距离感，有亲和力，而且知道我们的心理，课间休息的时间多。应该说这门课之前我还预习了，如果老师按照原课件上，[ 课~件]多多少少我还可以勉强听懂的，可是却又换了《公司理财》，中间跳跃的快，对于从来没有接触过金融的我来说，宏观的还懂点，可具体到公司理财时，有时可以说是“上天书”，好多名词概念都是不知的，这的可以说自己是OUT了，说到这，又想起邓老师要我们背人力资源单词，Human Roseurce，偶尔在中文里穿插英文，哇塞！我也是白领哦！哼哼。。。。。。还有要让自己强大、百度，搜狗吧！最后幼稚地问华安上证180中的180是什么意思？老师肯定会对我讶然？怎么最基本的东西都不懂？反正无知无畏了，经过老师的解释，一目了然，原来这里面的道道是这样的，180是指由1803
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家公司共同持有的股票，投资者可以根据这每家公司所占的权重，来衡量自己应该投那支个股，可以采用自下而上，也就是比较了解公司的经营状况，发展前景来投资，也可以根据国家的宏观形势，至上而下投资，老师说的比较专业，而我也许只是“道听途说”，也许被我这么不专业的一说，意思变了，唉！想想自己还是挺失败的，哈哈！
磨人的事要开始了，收集资料，没有调查就没有发言权，一切以事实为依据，完全地占有材料，才能打好这篇论文的基础。
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第16篇：培训学习总结
2013年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训学习总结
隆林各族自治县德峨镇初级中学 黄仕锋
2013年11月23日至30日，我有幸得于参加2013年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训班的学习。在短短的一个星期里，我严格遵守培训学习的日程安排，积极参与各项培训学习活动，认真聆听了专家、教授们的讲座，并深入到广西师范大学附属外国语学校和阳朔中学参观学习。在参观学习期间得到学校领导和老师们的亲切接见，我与学校领导和老师们认真交流和座谈，充分了解他们的办学理念和治教方略，让我感触颇深，受益匪浅。现将培训学习心得总结如下：
一、跟岗培训学习基本情况
2013年“协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训项目于2013年11月24日上午在广西师范大学顺利开班，在开班典礼上自治区政协办公厅刘迎春副主任、桂林市政协容作信副主席、广西师范大学陈洪江校长等领导作重要讲话，隆林各族自治县教师进修学校周鋆校长作学员代表发言。此次培训共来自隆林各族自治县、蒙山县、田东县、恭城瑶族自治县、上思县等五个县区的80名中小学校长参加，我县得到自治区政协领导的关怀和厚爱，共派出了46名中小学校长参加培训，培训日程表如下：
二、培训学习情况
（一）培训目标
“协力-盛天”广西贫困地区中小学教师培训项目是广西协力扶助基金会发起，由广西盛天集团全额资助的公益项目，旨在拓宽广西贫困地区基础教育阶段学校一线教师的视野，更新教育理念，促进教育公平。本此培训是广西扶助基金会携手广西师范大学教育发展基金会，联合举办 “协力-盛天”广西贫困地区中小学校长培训，是结合当前素质教育改革的要求，围绕学校管理、中小学国学教育等内容开展的一次校长提高培训。
（二）学习方式
１.听专家、教授讲课
聆听专家、教授讲课，提高办学理念和管理方法，与专家、教授们交流学习，不断解决办学过程中存在的问题与困惑，并不断总结、反思、提升。
２.实地考察交流学习
通过考察实习、现场观摩、交流座谈，深入到示范性学校学习借鉴经验，不断开拓视野，转变观念，获得更多的办学经验，不断提升管理水平。
四、主要心得体会
在短短一个星期的培训学习中，集中培训时我认真听取了教授们的讲座，
办学理念得到了升华；深入学校考察学习时我认真学习和了解，为我解除了许多学校管理和教育教学中的疑难与困惑，总的认识和体会有以下几点：
（一）注重校长素质的提高
在听孙杰远教授关于《校长的文化气质及涵养》专题讲座时，我深感到校长的文化素质不仅影响校长的个人魅力，更影响到整个学校文化内涵。校长在学校是集领导者、管理者、教育者于一身的核心人物，是学校管理主远教授体的主要决策者。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的素质决定着一个学校办学方向，直接影响学校的管理水平、教育质量。
当今时代，中小学校长的角色已从单一型向多元型转变。比如，校长首先要懂教育，应该是教育家；校长要懂政策，有政治敏感性，应该是“政治家”；校长要协调各方面关系，争取各方面的支持和帮助，应该是“外交家”；校长要善于管理，一分钱掰成两半花，用最小的投入争取最大的效益，又应该是“企业家”。因此，中小学校长要努力提高自己的综合素养和文化气质，提高校长的影响力。
（二）注重学校发展规划，建设科学规范的管理体系
广西师范大学附属外国语学校在办学过程中，就通过职工大会，职代会等形式，广泛征求教职的意见，制订学校章程，并根据自身实际情况拟订教学、德育、科研的发展规划，拟订学校三年发展规划，这些规划符合了学校实际并具有科学性，学校在自主规划的基础上有计划的发展。学校出台了一系列有利于促进学生发展和调动广大教职工积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度，形成了高效率的务实的管理制度，并且尊重、信任、理解广大教师和学生，善于接受来自教师、学生的建议和监督，把他们的主观能动性充分激发出来，从而形成了高效、有序、协作的工作氛围。
（三）注重管理队伍建设、打造精干高效的管理团队。
广西师范大学附属外国语学校总共70多个教学班，4000多名学生，全校近280多名教职工，校园面积近300多亩，管理难度可想而知。在这里，无论是校长还是中层干部几乎都是是市里学科教学上的骨干，在自己的专业领域都取得了一定的成绩，他们具有渊博的专业知识、开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、实事求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于学校的活动中。学校领导都有教学任务，甚至还承担毕业班的教学工作，但学校各项工作有条不紊，他们严格要求自己，不搞形势主义，不走过场，落实职责，健全制度，
校长及领导班子成员办事高效，各项工作落实到位，上下一致，政令畅通，班子成员具有凝聚力和亲和力。特别是校级领导，他们既是课程专家，又是教育行家，事事以身作则。每位领导都是学者型、智慧型专家，他们对教师关怀备至，热爱学生，尊重生命，用个人的人格魅力感召教师。正是因为他们注重学校管理队伍的建设，学校发展突飞猛进。
（四）注重科学合理评估，实行严密有效的目标管理。
在阳朔中学的参观学习中，最让我兴趣的是科学合理的教育教学评估体系。在与教导处廖主任的交流当中，深深地被他们的评估方法吸引了，阳朔中学的教育教学评估的特点是过程与结果相结合，阶段与全程相结合，横向与纵向相结合，措施与目标相结合。
高三年级的月考分析是由年级自行分析，他们主要围绕“成绩前后对照、同班学科对照、班级目标对照、学科措施对照”四个方面二个维度进行分析，不同的班级和学科有不同的参照起点，着重分析过程的进步，避免了以绝对分析排先后的不公平评价。阳朔中学的教学分析体系的核心就是抓住了“过程”与“目标”两大主要评估要素。
此外，阳朔中学特别注重学生对教师的评价，他们认为，既能让学生学得到，又能让学生学得开心的老师都是最好的老师。每个学期，学校都要进行两次评教评学，将学生的评价进行统计分析，并如实反馈给老师。通过问卷调查，让每一位老师清楚自己的教学方法、管理方式是否科学合理，是否能让学生在愉快中与老师共同学习成长，也促使教师不断反思自己的教学方法，促进业务水平的提高。
（五）注重校园文化建设，追求文化管人的管理境界。
台湾著名的管理大师余世维博士说得很好：“许多习惯坚持下来形成传统，许多传统坚持下来形成文化”，学校校园文化不是一朝一夕形成，是长期以来，围绕既定的目标，大家按约定的共同规范而自觉形成的，学校文化不仅指校园文化，它的涵义更加广泛，应该包括一所学校里所有人共同认同和遵循的具有共同价值取向的价值观。我所跟岗的两所学校都非常注重校园文化的建设，形成了以中国传统文化为主线，以师生快乐全面成长为宗旨的校园文化，并充分结合学校学校办学理念和实际情况，各具特色，让学生的身心在优美的环境中得到陶冶。学校有自己的校徽、校歌、校训。校园内的一组组主题壁画，都是学生愉快学习的教材。科学知识，学校一个个活动，让每一位师生都能张
扬自己的个性，人文意识融于校园环境的勃勃生机之中。不能不让人赞叹这是一个环境优美的生态空间，一个富有文化底蕴的学习空间。
五、几点思考
通过在桂林短暂的培训学习，我感到虽然贫困山区学校与城市学校在自然环境、经济基础、文化底蕴、思想意识等有较大的差异，但其教育的开放性，灵活性，多样性，使我增长了见识，开阔了视野；对如何管理好学校以下几个方面的思考：
（一）每一所学校有着不同的基础，不同的起点。因此，别人再好的管理都不一定适合于每一所学校，我深深体会到，为自己学校找准定位、定一个全体师生认可的奋斗目标，订一个符合学校实际的发展规划，调动全体师生的积极性，是学校发展的基础。
（二）学校发展到一定阶段，要注意营造一个文化氛围来潜移默化、“润物细无声”地影响、感染全体师生，让文化环境成为一种巨大的向心力和凝聚力，成为一种奋发向上的动力，但构建学校的文化，发展学校内涵，不是一朝一夕的事，他是一个动态生成的过程，是一个在实践中不断丰富和升华的过程，作为管理者必须用心，有意地去努力思考和行动，运用文化管理才是学校管理的最高境界。
（三）要建立比较完善的评估机制和激励机制。一方面，教师需要对其的工作有一个科学客观的评价，能展现其真实的教学水平，学校要为教师的专业发展提供平台，不断注入新的动力，让教师克服职业倦怠；另一方面所谓“将欲取之、必先予之”。激励能使管理这个湖泊具有源头活水和美丽的涟漪。当然激励除了物质激励以外，还有环境激励和精神激励。
2013年11月29日
第17篇：培训学习总结
培训总结
——2011年北京市对口支持西部地区人才培训班（第四期）
2011年5月8日—15日，按照省发改委和市委组织部安排，我们一行10人参加了为期七天的北京市对口支持西部地区人才培训班（第四期），专题学习新农村建设与发展知识。期间，我们认真聆听专家精彩的讲座，积极参加实地观摩活动，利用各种机会与其他省市学员交流，在结业典礼上，市农业局党委副书记李勤毅代表云南学员作了发言。现将此次学习和收获总结如下，以期有助于今后的工作。
一、培训特点和特色
一是内容丰富，形式多样。在内容上，包含加快社会主义新农村建设，推进城乡一体化发展，我国农业经济形势和农业核心竞争力，农业经营体制机制创新，区域经济与现代农业发展政策、思路与设计，北京市都市型现代农业等专题课程，教学内容既有理论的前沿性，又有现实的针对性。在形式上，有专题讲授、实地考察，学员交流，理论与实际紧密结合。二是组织严密，纪律严明。配好班主任。为进一步提高培训效果，本次培训配备了既有管理经验又细心热情的两名班主任老师。在一周的培训中，班主任老师求真务实的工作作风，平易近人的人格力量，无微不至的关怀照顾令大家受益良多。 精选讲授教师。任课教师有不少是国内外知名学者或是长期从事农业农村工作一线的管理者，教师授课内容新、理论深、信息广、方法活，实践性强。对学员
严要求。提出在培训期间要实现“三个转变”，即从领导干部到学员的角色转变，从繁忙工作的动态向坐下来安心学习的静态转变，从传统农业工作方式方法到发展现代农业的观念转变;在学习上，强调做到理论与实际结合、听讲与自学结合、学习与研究结合、学习与调查结合、学习与应用结合。由于管理规范严谨，使学员收获甚多，切实体会到这里真的是理论的课堂，知识的海洋，修身的场所，交友的桥梁。
二、学习情况和收获
通过一场场精彩的讲座和实地参观学习，丰富了农业农村知识，了解了我国农业发展的背景和政策。
（一）推进农业现代化的背景和方式。推进农业现代化既是工业化、城镇化快速发展的要求也是农业自身发展的现实需要。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》和《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中，明确提出：“在工业化、城镇化深入发展中，同步推进农业现代化”。目前，我国工业化进程已经进入中后期阶段，预计2020年全国将基本完成工业化；改革开放以来，我国城镇化快速发展，城镇化率由17.8%快速上升到46.5%，处于快速发展的时期，而与此同时，农业的支撑保障任务日益艰巨，难以满足人们和其他部门对农业提供更多更好的食物和原料的需求。另外一方面，推进农业现代化是农业自身发展的现实需求。农业基础还比较薄弱，成为我国全面推进现代化建设的瓶颈。这两方面的要求促使我们在
建设现代农业上必须坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，加快转变农业发展方式，促进专业化、标准化、规模化、集约化发展，强化政策、科技、装备、基础设施等支撑，提高农业综合生产能力、抗风险能力、市场竞争能力，保障国家粮食安全，增加农民收入，繁荣农村经济，为经济社会持续稳定发展提供坚实支撑。在主要措施上有以下几个方面：一要加强粮食综合生产能力建设。解决好粮食问题，保障国家粮食安全，始终是农业现代化建设的首要任务。二要加快农业科技进步，大幅提高农业技术装备水平。要不断加大农业科技投入，强化现代农业产业技术体系建设，加强农业科技创新，强化技术集成配套，特别是抓好种业这个农业科技创新的重点、农业机械这个农业科技的重要载体，抓好重大适用技术推广，大规模开展高产创建。三要着力培育现代农业经营主体。大力培养适应现代农业发展要求的新型农民，强化农民职业培训，着力培育一大批种养业能手、农机作业能手、科技带头人等新型农民。同时，要发展种养业大户、农民专业合作社和农业产业化龙头企业，发展多种形式的适度规模经营。四要完善现代农业产业体系。大力优化农业生产力布局，打造优势突出、特色鲜明的农产品产业带；推进农业标准化、规模化种养；大力发展设施农业，加快发展无公害农产品、绿色食品和有机农产品，培育一批国内外公认的农产品知名品牌。五要加强农业资源环境保护与建设。节约农业资源，保护生态环境，推进可持续
发展。要加大草原保护与建设力度；加强水资源保护；大力推进农业节本增效；继续实施农村沼气工程，促进农业资源循环利用；有效治理和控制农业面源污染。六要推进现代农业示范区建设。要坚持因地制宜、突出特色，在保护耕地和尊重农民意愿的前提下，充分发挥农户、农民专业合作社、农业产业化龙头企业等建设主体作用，大力发展粮食、高效经济作物、养殖、农产品加工等产业，高起点、高标准和高水平地创建一批国家现代农业示范区。
（二）建设社会主义新农村的基本路径。“十二五”规划中明确提出：“按照统筹城乡发展要求，加快推进农村发展体制机制改革，增强农业农村发展活力”。这就是说要按照城乡统筹发展的思路建设社会主义新农村。核心是千方百计增加农民收入。要巩固提高家庭经收入，拓展农业功能，发展特色高效农业和农村服务业，使农民在农业功能拓展中获得更多收益；努力增加工资性收入，引导农村富余劳动力平稳有序外出务工，促进城乡平等就业，实现同工同酬；大力增加转移性收入，健全农业补贴制度，增加新型农村社会养老保险基础养老金，提高新型农村合作医疗补助标准和报销水平，提高农村最低生活保障水平。不断改善农村生产生活条件。一要提高乡镇村庄规划管理水平。坚持统筹城乡，因地制宜，突出地域和农村特色，科学编制乡镇村庄规划。合理引导农村住宅和居民点建设，合理安排县域乡镇建设、农田保护、产业聚集、村落分布、生态涵养等空间布局。二要加
强农村基础设施建设。加强农田水利和农村饮水安全工程建设，大力推进农村集中式供水，继续推进农村公路和农村能源建设，大力发展沼气、作物秸秆及林业废弃物利用等生物质能和风能、太阳能，加强省柴节煤炉灶炕改造。全面推进农村危房改造，推进农村信息基础设施建设。三要强化农村公共服务。扩大公共财政覆盖农村范围，全面提高财政保障农村公共服务水平。推进农村中等职业教育免费进程，积极发展农村学前教育，建立健全农村医疗卫生服务网络，完善农村社会保障体系，加强农村公共文化和体育设施建设。四要推进农村环境综合整治。治理农业面源污染，加强农村饮用水水源地保护、农村河道综合整治和水污染综合治理。实施农村清洁工程，加快推动农村垃圾集中处理，开展农村环境集中连片整治。
（三）北京市建设都市型现代农业的经验
北京市提出建设都市型现代农业对我市有较大的借鉴意义。提出建设都市型现代农业基于三个再认识。一是农业地位的再认认识——少数不等于小数。在北京市经济总量中，农业增加值仅占1.3％，无论是绝对数还是相对值，都是少数。但是从经济发展的角度看，城乡产业依存度增强，城市对农产品的数量要求越来越大，品种要求越来越多，质量要求越来越高，农业承担的食品供给、健康营养和安全保障等任务越来越重；城市休闲产业正在向农业转移，农业观光、度假已经成为全市旅游业的重要组成部分。从城市功能的角度看，都市型现代农业是以保护生态为前
提。农业虽是统计中的少数，但绝不是可有可无的小数。二是农业价值的再认识——隐性价值显现化。北京市人均GDP已经超过6000美元，城镇居民人均可支配收入接近20000元，消费观念、消费结构正在发生显著变化，由此给农业带来的直接影响是，农业价值不仅体现在经济层面，其生态服务、生活参与的社会价值也开始显现，农业科技园区成为中小学生教育基地和科研示范窗口；农业观光采摘园使越来越多的城镇居民享受丰收的喜悦。三是农业环境的再认识——优势得天独厚。主要表现在市场需求旺盛，拥有潜力巨大的高端消费市场；科技资源丰富、政策支持强劲。
在都市型现代农业的实践上，北京市注重开发农业的内涵。一是发展导向的差异性。与传统农业相比，更加突出了满足城市发展要求和市民消费需求的导向，进而提高经济效益，实现农民增收。二是农业功能的多样性。都市型现代农业除传统的生产、经济功能外，更加注重开发生态、休闲、观光、文化、教育等多种功能。三是产业之间的融合性。着力建设开放循环的农业，促进城乡要素流动，一产业向
二、三产业延伸，
二、三产业反哺农业。北京市都市型现代农业的打造坚持“部门联动、政策集成、资金聚焦、资源整合”的推进机制，重点推动建立现代产业体系、建立科技服务体系、资金投入体系、组织创新体系四大农业体系建设。
三、几点体会和感受
通过聆听专家讲座和实地参观学习，结合昆明市实际有如下两点体会。
1、坚持都市型现代农业发展方向是我市农业工作的根本出路。与北京市相似，昆明市是全省的唯一特大城市，具有大城市、大山区、大农村的显著特点。随着工业化和城镇化的快速推进，农业的发展和现代化显得滞后。为此，市委市政府提出要以工业化化农业、城市化化农村、市场化化农民的“三化”的方向，着力实施“4210”工程，构建都市型现代农业体系。在“工业化化农业”中加快农业园区建设，打造特色农业园区，在稳定粮食生产的基础上，培育和壮大符合我市特色的烟草、畜牧、蔬菜、花卉、林果产业；在“城市化化农村”中要坚定不移推动全域城镇化建设，按照“三重三置换”、“三区联动”的要求高校要快速发展，建设一批特色鲜明、特点突出的中小城镇，构建昆明市五级城镇体系；在“市场化化农民”中要大力发展农村合作合作经济组织、种养大户等市场主体，加大农村剩余劳动力培训和转移力度，提高其市场参与性和工资性收入。只要抓住了以上几个关键点，昆明市都市型现代农业就一定能更好地发展。
2、坚持城乡统筹发展是我市社会主义新农村建设的根本路径。城乡统筹发展不仅是我市建设新农村的目标更是根本方法。这就需要在城乡产业、基础设施、生态环境、公共服务、社会保障等方面统筹考虑，一体化发展。首要的是公共财政和预算内固定资产投资要重点向农村地区倾斜，特别在农村金融服务方面，要发挥公共财政的撬动作用，引导社会资本投向农村地区；其次要盘活农村现有的资源，特别是农村的产权要素，逐步建立城乡
一体的要素市场，使城乡要素能够合理自由流动，进而释放农村发展活力；再次要加强对农村地区公共服务的供给力度，在教育、医疗、文化体育、科技等方面重点向农村地区支出；最后建设新农村要充分整合各方、各部分资源，形成合力共同建设。“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设目标一定能实现。
总之，通过这次培训，提升了理论水平，增长了知识见识，拓宽了工作视野，学会了一些工作方法，明确了今后工作思路。我们将以此次培训为契机，不断加强学习，提高素质，努力工作，把学习收获切实落实到今后工作实践中。
二〇一一年五月十九日
第18篇：培训学习总结
培训学习总结
使每一位教师进一步转变了教育观念、扩大了知识面，不断完善了知识结构，切实提高老师指导学生开展综合实践活动课程的能力和水平。
第19篇：培训学习总结
学习总结
转眼一个紧张而又充实的学期又要过去，耳边仿佛还是亲朋好友的送行声。通过本次学习，我受益匪浅。近半年，对我而言面对的是一种崭新的工作方式和学习状态，可以比较自主地规划课题进度和方案。这对独立的科研能力是一种很好的锻炼，同时对我也是一种挑战。 通过各种专业课程的学习和锻炼，我了解了自身的能力和自身还欠缺的东西。我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。在生产管理岗位中，学习别人成功的管理经验，摸索自己的管理方式方法，以认为本，人性化管理外加“胡萝卜加大棒的管理方式”。我想管理好一个团体主要工作就是完成上级领导安排的任务和处理好团体内员工的人际关系，是管理工作中的最为重要的两项工作，做好这两项工作可以说在管理中就是成功的人，而这也要需要自己不断的总结自己的工作，才能从中找到正确的道路，走向成功。
这一年的培训，对于我来说是一种机会，我也相信我自己的能力，用于迎接工作中的困难，在新的工作中继续保持认真学习的态度，增加自身的工作经验，在使自己走向成熟，为以后更加困难的工作打下憨实的基础，这样才能迎接更多的困难。
最后感谢领导给了我一次次的机会，我会以认真的工作作风，来完成工作中的每一件事，来证明我没有辜负您对我的期望。在工作中我一定迎难而上，保持艰苦奋斗的精神完成每项工作。
依得列斯·库都司
第20篇：培训学习总结
培 训 学习总 结
XXX（姓名）
XXXXXX（职务）
根据统一安排部署，本人自2月28日至3月15日在中国XXXX学院参加了XXX业务培训班，通过为期十五天的系统化、正规化培训学习，大大提高了理论素养，提升了工作视野，获益匪浅，收获颇丰，为更好地做好下步工作奠定了坚实的思想基础，提供了良好的专业支撑。现将在院学习生活情况总结如下：
一、恪守“一个原则”，力求学有所获
作为个人来讲，能够专门到全国性、权威性的培训机构参加学习，尤其是XX专题业务培训，感到机会不多，十分难得。因此，本人倍加珍惜这次宝贵的“加油充电”机会，自开班之日起，心中就恪守一个原则，即“真学真信、学有所获”，通过接受高层次、系统化、专业性的学习内容，真正掌握一些实用理论知识，提升思想境界，拓宽工作视野，提高工作水平，从而将所学、所思、所悟灵活运用到实际工作当中，更好的抓好所负责的统管派驻工作。
二、完成“二个转变”，端正学习态度
这次在京学习，历时半个月，脱离家庭、脱产工作时间 - 1 -
相对较长，甚至一时难以适应。固然如此，本人秉持“既来之、则安之”的态度，主动克服远离家乡的不安和不便，从内心深处自觉完成“两个转变”，即从工作状态到学习状态的转变，从家庭生活到集体生活的转变，沉下心思，扑下身子，尽快地熟悉学习环境，适应学院生活，严格遵守各项规章制度，积极参加各项文体活动，高度服从学院统一管理，以一名普通学员的身份，激情高涨地投入到学习生活中。十余天的学习和生活，本人感到学院课程安排紧凑，食宿方便周到，活动丰富多彩，作息科学规律，使全体学员度过了一个团结、紧张、严肃、活泼、舒心、愉快的学期。
三、注重“三个结合”，保证学习质量
本期学习培训，从授课内容上，既涉及XXX、XXX等业务性工作，又穿插国防安全、经济形势、绩效管理、犯罪心理、中医养生等时政方略和实用知识；从师资力量上，既有委部局级领导干部、相关业务室主任，又有国防大学、公安大学、北京大学、中央党校等高等学府教授；从课程安排上，既有16课时集中辅导讲座，又有2次分组讨论和2次座谈，真可谓：课程内容多、信息量大，授课老师层次高、角度深，学习方式科学合理、灵活性强。因此，在学习过程中，本人注重“三个结合”，即集中学习、个人自学、交流讨论有机结合，始终保持一种“如饥似渴”的状态，用心听好每一堂课，认真做好每一课时笔记，积极参与每一次座谈讨论，
做到集中学习时专心致志，课下自学时融会消化，交流讨论时思考借鉴，从而切实保证了学习质量。
四、达到“四个效果”，实现预期目的
一是开阔了视野。通过学习培训，零距离接触了高层次的领导、教授和兄弟市区的同仁，系统化接受了高水平的辅导，获取了新的观点，领悟了的理念，感觉心明眼亮，视野开阔。
二是拓展了思路。通过学习培训，学到了系统性、专业性的业务理论知识，汲取了营养，丰富了储备，尤其是通过与来自不同地区各位同仁的沟通交流，受到新的教育和启发，感觉境界提升，思路拓宽。
三是明晰了方向。通过学习培训，特别是学习了有关ＸＸＸ工作的一系列内容，不但知晓抓什么，更加明确如何抓，进一步认准了航标，找准了定位，感觉方向更明，路子更清。
四是提振了信心。通过学习培训，切实解决了原来思想模糊、信心不足、茫然无措的现实问题，进一步增强了做好工作的决心和信心，感觉精神倍增，信心满满。
2011年3月13日
于中国ＸＸＸＸ学院
