新堡子小学2011年度师德师风建设实施方案 为全面贯彻全市教育工作会议和市委、市政府《关于贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要的实施意见》精神，切实落实市区县《师德师风建设年》活动指示要求，推动我校师德师风建设活动，优化教育发展环境，进一步规范教师职业道德行为，推进我校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕市区教育局“师德师风建设年”和我区“精细化管理年”主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业。
二、主要任务
（一）坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
（二）树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
（四）着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。当前，我校教师队伍总体上是健康向上的，但也有极少数教师在师德师风上存在着亟需解决的问题。通过教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进我校教育健康发展。
三、工作原则
（一）把“师德建设”与“精细化管理”有机结合性原则。开展师德师风教育活动就是引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。树立我校教育的良好形象。
（二）与教育教学相结合原则。围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地
开展教育活动。
（三）面向全员原则。教育活动面向教育系统每一位工作者，面向学校教职员工及其它教育机构的工作人员，人人参与，全面提高。
（四）正面教育为主原则。学校应加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
（五）发扬民主原则。教师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。要尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
（六）注重实效原则。教育活动要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。要坚持从有利于全市教师队伍的健康发展、有利于全市教育的全面发展来开展教育活动。
四、实施步骤和工作重点
教育活动从3月开始，到10月结束， 本活动具体分四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段（3月15日—31日）。主要任务：组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，广泛动员，层层发动。要通过标语宣传栏、网上开辟专栏、家校通平台等形式，在全校上下广泛宣传，做到深入人心，家喻户晓，在全社会营造浓厚的舆论氛围。
第二阶段：集中学习整治阶段（4月1日—5月31日）。主要任务：学校要按照方案要求，加强教育教学、师德师风、精细化管理等
政策法规和相关文件的学习，深刻认识开展两个主题年活动的重要意义，增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。
第三阶段：完善提高阶段（6月1日-8月31日）。主要任务：学校和每位教师根据群众的意见和建议，针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。
第四阶段：总结表彰阶段（9月1日-10月31日）。主要任务：学校及时总结报送两个活动年开展的经验和成绩。适时组织开展演讲比赛、征文、召开现场经验交流会等形式多样的活动，用活动促发展，推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。
在以上四个环节中，重在制度文化和执行文化的相结合，把师德主题教育和精细化管理有机结合，重点落实好“七个一”主题活动。即：一次“师德为魂”活动动员大会；一次“我是孩子心目中的阳光教师”讨论活动；一次“做最好的老师”读书汇报活动；一次教师主题演讲比赛；一份师德反思材料；一份“我是阳光师德教师”行动风采展示活动。
五、具体要求
1、结合实际建立师德考评制度和设置师德培训课程。一是教师职业道德考核结果必须成为教师奖励、培训以及实行绩效工资的重要依据；二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程，凡师德课程考核不合格者视为其继续教育不合格；三是学校要建立教师个人师德档案；四是教师职业道德教育和规范不符合要求，一律不得授予优秀教师等称号。
2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是各学校要通过面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱或举报邮箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进师德工作；二是各学校每年要对本校教师进行一次师德状况专项调查；三是学校要在师德师风建设这项工作上层层落实责。
3、建立健全师德建设的长效机制。（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训内容定期培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。（3）实行“师德一票否决制”，每年年终奖，学校要将每位教职工的师德考评结果进行公布，与年度奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评模表彰挂钩。
4、建立师德师风惩罚和责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德判零分，在评优评先时一票否决。
六、保障措施
1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，中心学校成立师德师风教育活动领导小组。
组长：姜吉元
副组长：闫文义
成 员：冯德军叶发达张桂芝周明花郭婷
2、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。学校师德工作主要由“师行行为服务室”负责，落实方案，进行资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。
新堡子小学小学
2011年3月
