关于听课的一些想法
在这次赛课活动中，老师们大都采用了新的教学形式，运用了教学案和多媒体教学。善于接受新事物，并下大力气改进自己的课堂，显示了我校教师的活力和能力及智慧，这是无形的宝贵的教学资源，是学校的希望。 听课中，有许多启发，也思考到一些东西。
大力改进我校课堂形式是当务之急，这主要由学生的现状决定的。让课堂充满兴趣，活力，吸引学生充分参与到课堂中来，正是我们要思考和做到的，我们不能无视学生上课睡觉、打闹、玩手机，放任学生成为课堂的游离者、局外人。在这方面，赛课中的一些尝试卓有成效，可惜，在平时的教学中没有很好的落实和及时的提倡。
特意强调课堂形式，并非忽视内容的重要性，对内容的把握，各有所长，也非一日之功。我们总觉得上课很无奈，有劲使不出来，甚至很委屈很愤怒，那么，该怎么办？改革课堂形式，变心态，变理念，变姿态，变角色，别无他途。当然，这次赛课活动中被大家广泛运用的课堂教学形式，还有可商榷之处，并非尽如人意，但它应是探索的开始，应沿这条路走一段。
更好的形式是什么？什么才是适合我校的最好的形式？我觉得，没必要先否定什么，要先有所作为，领导、老师要给力，要有眼光，胸怀，要包容、鼓励，不要让作为者变得胆小，脆弱。
总之，我们学校是需要拿出智慧来的时候了，比任何时候都显得那么重要。我们都不缺责任心和奉献精神，但我们的智慧在哪里呢？有担当此大任者，敢不以犬马追随之！
这次赛课，似乎大都采用了同一种教学模式，对此要辩证地看待，模式有一定的意义，甚至能起到现代大的作用，它使课堂有了一定的规范和方向，使我们有了探索的路子，有了改进和提高的参造物，它毕竟是一种进步。但模式也会成为一种教条，一种束缚，容易走向死地。我们学习了别人的模式，拿来用的相当成功，这是多么好的事啊，我们可以就此摸索下去，形成适合我们自己的教学模式，但我们还没有行动起来，希望下学期有所行动。
教学，教师，课堂，这里面包含的逻辑思考自不待言，就我们学校而言，课堂关乎稳定和生存，当群策群力，革故鼎新，舍此，什么都是浮云。
