【国标2001苏教版】小学语文三年级下
12.卧薪尝胆
一、教学目标
1.学习语言材料，理解“卧薪尝胆”成语的意思； 2.熟读课文内容，学会讲故事； 3.通过阅读课文，培养学生默读能力；
二、学情分析
《卧薪尝胆》是苏教版语文三年级上册第四单元“精彩的故事”中的一篇课文。从学习内容上来讲，本文是一篇成语故事，学生比较感兴趣；课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，学生易于理解。但作为三年级的学生，从故事中体会深刻含义，或具体运用于实际生活，还需要教师重点引导。在学习中，我将结合课文内容，指导学生讲故事，练习表达能力。本课所需两课时。预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式,自主学懂文本,通过朗读、讲故事等方式,感悟出故事包含着的深刻的人文内涵,使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。
三、重点难点
重点：把越王勾践在吴国所受的屈辱和卧薪尝胆的过程用讲故事的形式表达出来。
难点：如何通过勾践所受屈辱和卧薪尝胆的文字描写，体会人物的感情，从而感受到人物的精神品质。
四、教学过程 第二课时
一、导入课文，复习旧知
1.今天我们继续学习
生：卧薪尝胆
2.回忆上节课所学的内容，故事讲了两个人物，越王勾践和吴王夫差 3.谁能说一说故事的经过?（板书）
吴越争霸 战败求和 受尽屈辱 卧薪尝胆 灭掉吴国 出示填空题，学生填一填。
4.你能用上这些词语来讲一讲这篇故事的主要内容吗？
出示：两千多年前，长江下游吴越争霸，越王勾践兵败求和 ，万般无奈之下，他只好去吴国给吴王当三年奴仆，在这期间他受尽屈辱 。回国以后，勾践卧薪尝胆 ，经过二十多年的努力，越国终于 转弱为强 ，出奇兵 灭掉吴国
。
5这是一个著名的历史故事。 如果咱们班要举行讲故事比赛，有一个同学这样讲给你听，你满意吗？（不满意）为什么？预设：不生动，不具体。没讲清楚事情的过程。（你愿意听这样三言两语的故事吗？）你有什么讲好故事的方法吗？（读书，把事情讲清楚）（你真是个有思想的孩子。）（你这方法很值得大家学习哦!）（你讲的这一点太重要了）)
二、精讲故事--兵败求和 渗透讲故事的方法
1.我们来试着讲一讲《卧薪尝胆》这个故事。正如同学们所说，要想讲好故事，先要把书读好。请同学们把这篇课文第一段读一遍。
谁来讲一讲第一段；
你讲的很好，能用自己的话讲述故事。（板书：用自己的话） 你能自己讲一讲。
2.下面那我们再来读兵败求和这段故事。
出示：会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
（1）读一读这一段内容；问：这段写了哪几层意思？ （越过战败；勾践求和；吴国大臣不同意；） （2）谋臣们不同意，会怎样建议？ 大臣们会你一言我一语的说——
指导说话（多有长远眼光的大臣啊！你有政治家的思想。）（你想得很深刻啊！）
（结合理解“纷纷”）
（3）吴王已被胜利冲昏了头脑，他非常骄傲地说——
指导说话(说完就让其读)真是一个得意忘形的吴王。
3.现在你能把“兵败求和”这段故事讲给大家听吗？ （你很努力地把故事讲给我们听了，如果能更多地发挥自己的想象，故事一定会更生动）
（板书：自己想） 还有谁想来讲这段故事！
你讲的故事让人身临其境。因为你把故事读通了，想象了许多书上没有的情景，讲的也很生动，所以同学们听得都入迷了!
三、自己练讲故事
1.自由读第三段，结合理解“屈辱”。 学生试着读、想、讲故事。教师行间指导。 2.“卧薪尝胆”这段小故事。谁来讲。
（1）出示，默读一遍，找一找哪句是写“卧薪”的？哪句是写“尝胆”的？ 学生读一读；
想一想：勾践谁在柴草上、尝苦胆的时候心理怎么想？ （2）请你来讲这个故事。（谁来评价一下）评价之后让他讲。
（还可以加上勾践睡在柴草上，身上被草划出一道道血痕，冬天，北风呼呼地吹，勾践被冻得发抖；夏天，蚊子顶叮他咬他，身上起了许多小水泡。吃饭之前尝尝苦胆的味道，每次勾践都像喝中药汤那样想吐。）（你讲得很用心，如果你能再想象丰富一些，就更具体生动了。）（你让我们看到了一个发愤图强的勾践；）
3.谁说一说故事的结果？
4.在大家共同的努力下，我们把“卧薪尝胆”这个故事一段一段的讲完了，其实我们听故事更想听完整的。下面我们来挑战一下自己，把这个卧薪尝胆的故事完整独立讲给大家听。除了刚才这几个好方法，老师还有两个友情提醒。
出示：
A把故事的起因、经过和结果讲具体、生动。（板书：理顺序） B加入适当的表情、动作和收集的小资料，可以让你的故事更吸引人。 指名读
5.请同学们根据提示，试着准备一下。
准备好了吗？不要有压力，如果哪里忘了，我们大家会帮助你的。 指名讲。
四、拓展内化。 出示春秋时代的图片
那是一个群雄纷争的年代，史称春秋五霸。为了富国强兵，各国招贤纳士，百家争鸣，使楚文化蓬勃发展。到了秦朝末年，项羽、刘邦大兴楚文化， 中华民族的文明更加灿烂。这期间，流传着许多家喻户晓的故事
出示：
破釜沉舟、霸王别姬、四面楚歌、毛遂自荐、完璧归赵、负荆请罪…… 老师带读
这三个成语都是关于项羽的故事，楚霸王项羽就是我们宿迁大地上的英雄，是我们宿迁人的骄傲。宿迁的霸王举鼎就是他的雕塑。这些有趣的故事包括《卧薪尝胆》都收录在《史记》这本书中，，这些引人入胜的故事，你们想读吗？要想探究中华上下五千年的文化，老师建议大家课后去阅读少儿版的《史记》如果你采纳的老师的建议，你一定会有许多收获。同学们，在阅读方面，你想建议同学们读哪些书呢？（训练用“建议”说话）
五、作业链接：阅读《史记》，并能绘声绘色地讲其中的故事。
板书：12 卧薪尝胆
讲故事 用自己的话 自己想 生动
吴越争霸 战败求和 受尽屈辱 卧薪尝胆
灭 掉 吴 国
