管弦乐欣赏《剪彩波尔卡》
一、课时安排：一课时（四十分钟）
二、课型：欣赏综合课
三、教学目标：
1．结合对火车发展史的了解，更加深刻的理解《剪彩波尔卡》的音乐特色； 2．欣赏《剪彩波尔卡》，使学生能够感受到音乐的旋律与节奏特色； 3．体会音乐中的情绪变化，了解曲式变化。
四、教学重点、难点：
引导学生通过对音乐的欣赏自己动手创造音乐氛围。
五、教学准备：
1、火车发展史的文字及图片资料；
2、多媒体课件；
3、竖笛、塑料盆、刷子。
六、教学过程：
（一）、导入新课：
1、通过对交通工具的简单介绍，引入今天学习的主题：关于火车的音乐—《剪彩波尔卡》。
2、火车发展史简介：
通过学习火车的发展历程，理解时代的飞速发展。 蒸汽机车车 内燃机车 电力机车
动车组高速列车
3、音乐欣赏的引入：
欣赏第一A部分《剪彩波尔卡》音乐，引出音乐描写的主题：蒸汽机时代的火车启动时的声音。
（二）、新课教学：
1、音乐知识： ①、《剪彩波尔卡》是1896年奥地利作曲家爱德华·.施特劳斯为纪念某铁路通车创作的具有描绘色彩的管弦乐曲。 ②波尔卡：
波尔卡是捷克的一种民间舞蹈形式，轻快活泼，一般为二拍子，三部曲式。这首《剪彩波尔卡》就是在交响作品中加入了波尔卡这种民间的民族音乐素材，使作品充满了地方民族色彩。 ③管弦乐队组合：
木管组（短笛、长笛等）
铜管组（圆号、大号、大管、小号、长号等）
弦乐组（大提琴、小提琴、中音提琴、低音提琴等） 打击乐组（木琴、定音鼓、钹等）
2、完整欣赏乐曲
3、分段欣赏《剪彩波尔卡》： 曲式分析：A B A 三部曲式。 A部分主题：汽笛声；
B部分主题：明朗欢快的音乐，如同乘客哼唱着波尔卡的旋律。 A部分主题：再现前段汽笛声并接着一个简短明快的结尾。
4、完整欣赏《剪彩波尔卡》： 让学生在欣赏过程中去体会如何用音乐模仿现实生活中事物的声音，更加加深对《剪彩波尔卡》这首管弦乐曲的理解。
5、创作实践：
利用竖笛、塑料盆、刷子模拟火车启动时发出的声音，由老师示范，学生配合。
七、小结：
? ? 刚才同学们精彩的表演比较准确的模拟了火车启动时的声音，虽然我们还没有掌握专业的作曲知识，但是我们只要热爱音乐，大胆的进行创作，说不定未来的作曲家、音乐家就会在我们当中产生。
