2014年暑假教师课程标准考试历史试题
填空题15道；判断题10道；简答题10道。
一、填空题
1.初中历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、
（）六个学习板块。
2.依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点，充分发挥历史课程的育人功能，从“知识与能力”“”“情感·态度·价值观”三方面进行课程设计。
3.历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。义务教育阶段7—9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要有以下特性： 思想性、基础性、（）、综合性。
4.初中历史教材包括（）、教学图册、教师教学用书等。 5.世界近代史的起讫时间大约是从
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世纪初至
（）。人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
6.世界古代史从早期人类的出现，直到公元（），期间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。
7.世界现代史主要叙述的是（）以来世界历史发展的基本进程。进入20世纪以来，世界日益成为一个密不可分的整体，构成了世界各国既相互依存又相互竞争的复杂局面，完整意义上的（）终于形成。
8.中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。（）是中国现代史的开端。
9.中国近代史始自（），止于1949年中华人民共和国建立，历经清王朝晚期和中华民国时期。
10.一百多万年前，中华大地上就有人类活动。考古学家发现的（）为研究中国古人类提供了可靠的依据。
11.中华文明诞生于考古学上的（）。中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。
12.大约在公元前21世纪，中国历史上第一个王朝()建立；中国历史上第一个统一王朝
（），创立了专制主义中央集权的国家体制；中国封建社会到（） 爆发后逐步解体。
13.初中历史教科书是学校历史教育最主要、最基本的（）。 14.历史调查既是一种活动方式，也是一种（）方式。教师可在教学中结合教学内容的需求和学生的实际，为学生提供适当、必要的历史调查活动的机会，拉近他们与历史的距离。
15.历史制作既是一种活动方式，也是一种评价方式。通过制作历史模型、（）、制作历史课件等活动，可以考查学生动手与动脑的综合能力。
二、判断正误。（对的打“R”，错的打“W”）
1．多方面开发和利用校外历史课程资源。一是利用历史遗迹、遗址，以及博物馆、纪念馆、展览馆、档案馆、爱国主义教育基地等，组织学生参观，增强直观的历史感受。二是利用乡土教材和社区课程资源。
2．历史教科书是开展历史教学活动的的重要依据，是历史教育资源的核心部分；学校图书馆是课程资源的重要组成部分。
3．世界近代史的起讫时间大约是从16世纪初至20世纪初俄国十月革命。人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
4． 世界古代史从早期人类的出现，直到公元16世纪末期，期间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。
5．世界现代史主要叙述的是19世纪以来世界历史发展的基本进程。进入20世纪以来，世界日益成为一个密不可分的整体，构成了世界各国既相互依存又相互竞争的复杂局面，完整意义上的世界历史终于形成。
6．初中历史教学过程中，注重对基本史实进行必要的讲述，使学生有真切的感悟，加深理解和认识。
7．初中历史教学过程中，以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程，注重对学生学习能力的培养，在教学过程中加强对学生学习方法的指导，使学生学会学习。
8．初中历史课程资源开发与利用还包括合理利用历史题材的视频资料和积极发挥网络资源的利用。
9．中华文明诞生于考古学上的旧石器时代。中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。
10．一百多万年前，中华大地上就有人类活动。考古学家发现的新石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。
三、简答题
1.请你简要回答初中历史2011年新版课标关于教学方面的实施建议是什么？
2.初中历史2011年新版课程标准中，课程目标包括哪三方面？ 3.初中历史2011年新版课程标准中，课程内容中国史部分包括哪三方面内容？课程内容世界史部分包括哪三方面内容？ 4.初中历史教学评价的基本方法主要包括哪些？
5.选择和利用初中历史课程资源所要遵循的原则是什么？
6.初中历史的课程基本理念体现在哪几个方面？ 7.初中历史课程的课程性质表现在哪几个方面？
8.初中义务教育阶段历史课程的总体设计思路是什么？
9.请你列举初中历史教科书的编写所要遵循的几点建议是什么？
10.初中历史教材都包括哪些内容？
