2013-2014学年度第一学期期末质量检测命题情况分析
学校厉庄初级中学年级八年级学科地理备课
组长 王其全
一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）
本次考试的试题题量适中,难度中等,但有一定的梯度,且将文字与图表有机地结合起来,令人有
耳目一新的感觉,尤其是读图综合题出的非常灵活,多数学生走出考场后感觉良好。
二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）
1.体现了学生的独立探究能力,将书本知识与生活实际有机结合。例如,选择题第3―8题。
2.强化了学生读图分析能力。例如,选择题第5·6·10及后面的综合题第16题。
3.弱化了对书本知识的死记硬背,强化了学生对地理课本知识的活学活用、这为我们今后的地理
教学指明了方向。
三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）
综合题第17题的第一小题说得有些模糊，说的不太明朗。可不可以改为：图中,甲区域的
名称是,丙区域与甲.乙.丁区域分界线划分的主导因素是。我觉得
这样问法比较清楚，学生能明白题意。
四、典型情况分析（举例说明、分析）
学生审题马虎,没有看懂地图就仓促写出错误答案。例如，选择题第10题；综合题第16题的第
⑵中的②和③,本来不太难做的, 但学生做错的比较普及。
五、对本学科命题的意见或建议
1.出试题的专家在出综合题的时候,语言上能否体现更多的人文关怀,比如说：试试你的身手,
你能行；加油啊！你一定能发挥最大的水平,考出你的理想成绩！等等。
2.综合题的各小题之间是否要有必要的因果关系。本次的三道综合题内部小题之间好像缺乏
因果联系,彼此之间不相干。
3命题专家在出.综合题的时候,我认为,是否增加二至三分难题,,这样能使学生的地理成绩拉
开一定的距离,有利于选拔优秀学生。
《八年级地理成绩分析.doc》
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