英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢？我觉得可以尝试下面一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演所遇到的情况，在很大的程度上激起学生的表演兴趣，而且学生自己设计对白时就可以充分运用课文所学过的句型、单词，过后，再与学生一起理解这篇文章，这样就不仅能够激发学生的学习热情，还能使学生更深刻地理解文章，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期，我积极听了我校的名师示范课，也积极听了学校新、老教师的课，我感到收获很大，也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。
作为一门语言课程，需要不断地练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地批改，使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处，认真写好批改语以便激励学生学习的信心。
我明白重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
《高一英语教学总结.doc》
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