第一课时
教学内容：明确习作要求，指导写法。
教学过程：
一、认真审题：
1、文章的题眼是什么？（感动）
2、感动是什么意思呢？（感动是思想感受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。）感动包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起你内心产生了怎样的思想感情。
二、选材：
整体回顾本板块四篇文章的共同特点，那就是令人感动。
这次习作，在选材上有严格的限制，不是随意写一件事，必须选择那些能够使人感动的材料。如：
1、体育课上，我摔伤了，小明把我送到医务室……
2、妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次……
3、有一件事爸爸错怪了我，他主动向我道歉，真让我感动。
4、我生病了，老师给我补课。
5、某位同学将零用钱、压岁钱捐给了希望工程……
6、校长或某位老师在雨天给我和同学们打伞……
要切记：不管选择哪些方面的题材，一定要真实，是自己亲身经历的，不得胡编、虚构。
三、写作提示：
这次习作应该注意以下几点：
1、把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。
2、写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。
3、在文中可以稍加议论，表现人物的行为、思想、品质、精神，但千万不可议论过多，影响对事件本身的记叙。
生1《平分生命》中哥哥给妹妹输血并与妹妹平分生命的事令我感动。
生2《病房里的故事》中，吉姆给予同样病重的大卫的鼓励与支持的高尚品质非常令我感动。生3《一串快乐的音符》中的小音符放弃快乐陪伴孤独的老奶奶度过余生的这种甘于奉献的精神令我感动让我感动。 生4《一个降落伞包》中周总理在飞机遇险时把自己的伞包让给小杨梅的这种舍己为人的崇高精神令我感动。师板书：真情 善举 美德
【设计意图：本组课文都是令人感动的事，而这次作文也是，又由于农村学生见的
少，知识面窄，所以我把课文中的拿来为的是让学生知道我们生活中的这样小事很多，只要你善于发现。】 二．审清题目
明确要求师：是呀，一桩桩一件件催人泪下的故事，深深的打动了我们的心灵，今天这节课，我们也来进行一次习作练习。（师板书课题这件事令我感动
