2010学年第一学期科学教研组工作总结
一学期来，科学教研组切实落实学校工作要点和科学教研组的工作计划，全面组织教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的科学教学质量做出了一定的努力。现总结如下：
1、积极开展教科研活动
本学期科学教研组积极响应县教研室要求，开展教科研活动。首先是《作业设计案例征文》活动，本组成员积极行动，在自己的教学中不断的实践总结。最终精选了四篇作业设计案例。在此次活动中，教师们的作业设计能力有了极大的提高。从害怕设计作业，到学会设计适合自己任教班级的作业，再到总结出作业设计的应遵循的原则并能设计出不同目标的作业，教师们的成长是有目共睹的。活动二是作业设计论文，通过前期的努力，教师们对于作业设计有很多自己的见解，写论文也很自然。我们组也精选了三篇论文上交。
2、完善教学资源库
教学资源库的建设有利于实现教师的“高效轻负”。资源库建设包括：阶段性练习、预习作业、课后作业等。上学期已经建立了个单元各节课的作业，比较系统、完备。本学对资源库进行系统的修改和补充。例如本学期又增加了期末复习资源建设。这也倾注了我们全体科学教师的心血。
3、落实常规工作，切实有效的开展有主题的集体备课活动
我们学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。
平时认真落实常规教学的各项任务，进行集体备课。落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。进行两周一次的集体备课，有记录，有主题发言人。把握重点，突破难点。
4、坚持理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文案例。积极开展课题研究工作，认真探讨课题研究的针对性和实效性。
5、组织学生参加各类竞赛辅导，激发学生爱科学、学科学的热情。
为激发学生爱科学的热情，培养学生学科学的兴趣，我们细致分析了现阶段的中考形势，在认真抓好基础。在本学期的初中科学竞赛中，有两位获得二等奖，一为获得三等奖。 我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制。
科学教研组
2011/01/25
