和田县第二中学三项活动第二阶段
活动总结
自三项活动开展以来，我校在和田县三项办以及教育局三项办的正确领导下，我校基本上圆满完成了第一阶段的各项工作，并且按照和田县三项办的要求，于2014年1月3日召开了和田县第二中学三项活动转段动员会。在“政策先导 教育引导”阶段我们主要做了以下工作。
一、加强领导，分工明确。
由于我校人事关系，同时本着将三项活动开展到位，我校及时调整了三项活动第二阶段工作领导小组，结合我校的实际情况，以年级组为单位，将学校班级分成了六个小组，组长由负责教育教学工作的副校长、支部委员担任，副组长由各年级组组长担任，组员是每个年级组的教师。实行责任上肩，层层抓落实，确保三项活动取得实效。
二、制定方案
我校将第一阶段查摆出来的问题、存在的原因、解决方式，作为制定方案的根本依据。
我校在第一阶段活动中，通过发放征求意见表征求到71条意见。其中突出问题34条，一般问题37条。对存在的问题领导班子专门召开会议，分析了存在问题的根源。在第一阶段即将结束，第二阶段即将开始这一承上启下之际，我校针对突出问题和一般问题，从思想政治、宗教管理、社会稳定以及作风建设等四个方面进行分析，并制定了解决方案。为了使存在的问题能够得到切实解决，我校将问题分成共性问题和各性问题，根据不同对象采用不同方法，特别是提高思想政治修养方面，主要是采用的是深入学习法。我校在第二阶段计划学习32次（寒暑假除外），学习篇目达34篇（临时性的学习不包括），学习的内容主要是党的各项优惠政策、国家法律法规以及有关文件精
神。
我校按照教育局的安排，1月20日至22日进行为期三天的集中政治学习，学习结束后，将对所学内容进行考试。
三、今后的工作思路
（一）思想方面：我校有2/3的领导和教师的思想不积极，特别实在参加政治学习时的主动性不高，怨言多，在学习时走形式，对党的民族宗教政策和国家法律法规等方面的知识了解甚少，在运用是不能得心用手，没有发挥为人师表的作用。
方式与效果：加强学习，不断完善政治学习制度，通过学习使广大教师认识到参加政治学习不仅能提高自我政治修养，还能提高政治鉴别力。
（二）宗教管理：我校所处的社会环境十分复杂，周围共有5个清真寺，宗教氛围十分浓厚，而且学生家长98%都在大巴扎做生意，没有文化，极易受宗教极端思想的侵蚀，可见宗教管理工作的意义重大。
方式与效果：首先是加强班子成员的学习，提高认识，不断更新管理方法，充分发挥领导班子在宗教管理方面的带头作用；其次是充分调动教职工的在宗教管理工作中的积极性，参与到宗教管理中来，在全体教职工们的努力下，切实制止宗教极端思想对教育阵地的危害。
（三）工作作风：受社会大环境的影响，教师们的人生观和世界观发生严重变化，小市民思想越来越严重，1/2的教师工作热情不高，抱着得过且过过一天混一天的思想，导致教育教学质量无法提高。
方式与效果：首先加强对党员干部的学习教育，坚持学习制度，树立终身学习理念,提高党性修养、理论水平和执政能力。其次严肃工作纪律，加大治庸、治懒、治散力度。第三是提升服务效能，转变工作作风，扎实开展服务群众工作，特别是对教职工的关怀，同时确
保领导班子从政，教师廉洁从教。
（四）社会稳定：社会的稳定关系着经济发展，没有稳定的社会，经济发展就无从谈起，由于大部分认为只要自己遵纪守法就行了，社会上的不良现象和自己没有关系，就是因为这种思想，才致使宗教极端思想和暴力恐怖势力得以升温。
方式与效果：通过加强学习，不断提高领导班子成员教职工们的思想觉悟，做到管好自己的人、看好自己的门，办好自己的事，让广大职工和市民认识到社会经济发展和社会稳定之间的关系，共同参与到维护社会稳定这一行动中来，让不法分子无处可藏。
加强政治学习的同时，还开展丰富多彩的活动。通过活动，抓住学生的眼球，逐渐提高学生明辨是非的能力，让学生带动和影响家长，实现“小手拉大手”。另外，以家长会和教师家访为契机，采取集中教育和面对面宣讲的方法，对学生家长进行教育，使广大师生和学生家长认清“三股势力”极端思想和非法宗教活动的反动本质及危害，增强明辨是非、抵御渗透的能力，净化学校教书育人的环境，为和田的稳定与发展应有贡献。
和田县第二中学
2014年1月13日
