步达远学校作文学案时间：2012 11 20
作文结构训练
备课人：周永健张贵舒
“结构完整”就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。优秀的高考作文只要做到结构完整就已经达到要求，在此基础上进一步追求结构的完美统
一、逻辑的严谨缜密则是满分作文力求的目标。
【复习目标】运用常见的结构模式----并列式、镜头式、小标题式、日记体式、书信体式构思文章。
【学习导航】
一、并列式范文：人生如水
水是万物之源，水有水的灵气，水有水的性格，如果你细心一点，你会发现，水也有人的情感。 人生如水，水能代表人的真诚。“青山不老，绿水长存”，绿水长存，即真诚常在，真心永恒。“君子之交淡如水”，真正的友情讲究平淡，这样，无论海角天涯，宛若咫尺比邻。君不闻管仲鲍叔牙？君不闻俞伯牙钟子期？历史的流水已经悄然奔逝，但他们的真情还流淌在今人的心里„„
人生如水，水能代表人的执着。元稹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，贾宝玉“若水三千，我只取一瓢饮。”更有许多才子佳人道出了“海枯石烂”的诺言。这里的水，这里的海，已然成为恋人们心中的一份执者，一份专一。
人生如水，水能代表人的相思。“盈盈一水间，脉脉不得语”，牛郎织女将多少思念撒入横亘在他们中间的银河？“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，李商隐让多少相思填满胸中的秋池？水是温柔的，但此时它却像锋利的刀一样雕琢着刻骨铭心的思念。
人生如水，水能代表人的哀愁。人生不如意事十之八九，水本不知愁，但人愁，水亦愁。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，水成了斩不断的愁；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，水成了流不完的愁„„有人说，人情淡如水，水成了冷漠；有人说，水能覆舟，水成了背叛。真是喜怒哀惧爱恶欲，水中悲欢离合情啊！
二、镜头式结构（又叫片断式或串珠式）
这种结构的文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成，有一条主题的线索贯穿其中。利用这种结构有许多好处：一能快速成文，二使结构清晰，三能内容明晰，从而出奇制胜。
运用镜头式的结构需要注意，这些镜头应该是有机的一个整体，从不同的角度，多个侧面来表现中心，不应该是分散的、无序的。所以在这类文章中，用好线索、做好艺术化的开头、结尾是很重要的。
快乐幸福原来如此简单
浙江一考生
清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤„„”
走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———
镜头一
突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路„„看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！
镜头二
公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披
1的帽沿下，雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了„„
这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。
镜头三
座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！
走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！
三、小标题式
在行文中运用小标题，便于将文章的内容分为几大板块，条理清晰，外在结构匀称醒目，同时也能提纲挈领，减少过渡文字的铺排，使中心更加突出。运用几个小标题结构文章的一种写作形式，有以下几种：
①并列式小标题。如写“压力”：开头点题 我的压力 姐姐的压力 爸爸的压力 结尾扣题 ②对比式小标题。如写“压力”：开头点题——小亮辍学了（家庭困难，经济压力大）——小明坚持上学（家庭困难，但他课余勤工俭学）——结尾扣题
③递进式标题。如写“压力”：开头点题 昨天的压力 今天的压力 明天的压力 结尾扣题 范文发现诗意
中考临近，在我奋斗的这些日子里，我捕捉到了最美的诗境，发现了最浓的诗意。
乖巧的弟弟
知道我要中考，弟弟的性格来了个一百八十度的转变。一向爱玩爱闹的他，现在在家里变得异常安静。看电视时，他总会悄悄地走到妈妈房间，轻轻地关上房门，把电视音量调到很低很低，生怕吵到我，妨碍了我。我看在眼里，暖在心里。原来我的弟弟可以这么乖巧的！
辛苦的妈妈
知道我学习会很辛苦，妈妈现在干完家务后，总会拿起一本菜谱，学习各种各样的烹饪方法，变换着花样煮东西给我吃。为的是给我补充足够的营养。现在，每一天我都能品尝到不同样式的美味食物。我吃在嘴里，暖在心里。原来我的妈妈这样能干的！
晚上，当我在房间里，在台灯下努力奋斗的时候，妈妈总会在客厅安静地看书陪我。家里，安静得只能听见我写字的“沙沙”声和妈妈翻书“哗哗”声了。有时候，真的学习到很晚了，妈妈会轻轻打开我的房门，对我说：“睡了吧！明天再继续。”眼里布满了心疼。每每到这个时候，我总会充满歉意地对妈妈说：“再等一会儿就好了，妈，您先睡吧。”妈妈无奈地叹了一口气，就悄悄退出房间，继续看着书等我。原来我的妈妈是这样学习的！
体贴的爸爸
知道我学习很疲倦，每天晚上，爸爸总会冲一杯浓浓的茶，蹑手蹑脚地送到我房间，然后快速地闪了出去。闻着茶飘出的浓浓香味，我忍不住拿起来轻轻抿了一小口。“嗯，好甘好甜！”不由地，又喝了一口，继续打起精神奋斗。浓浓的香茶，我尝在嘴里，暖在心里。原来爸爸也可以这样温柔的！
弟弟的乖巧，妈妈的辛苦，爸爸的体贴，伴我渡过最辛苦的冲刺。是我成长路上最有诗意的一段历程。
四、日记缀连式
日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生是一种比较实用的写作形式。
一般形式是：开头点题——日记一（时间、天气）——日记二（同前）——日记三（同前）——结尾扣题
范文我养成了一个好习惯
某月某日星期一阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？
要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。
某月某日星期三多云
老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：
那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”
唉！这真是一个混账儿子！
某月某日星期五晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。
作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？
我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。
某月某日星期五晴
又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优
秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。
感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。
某月某日星期一晴
真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！
五、书信体式
运用书信的形式，直抒胸意，既可以叙事又可以议论，有利于表达真情实感。写时注意书信的格式：称呼（顶格写）、问候语（另起一行空两格写）、正文（再另起一行。此为主体部分，揭示文章中心，要分成几段来写）、祝颂语（正文后另起一行空两格）、署名（右下角。注意不要写真实姓名）、日期（署名的下面）。(注意：作文毕竟是写作，用的虽然是书信体，但是我们不能像平时写信那样内容和语言上天马行空，书信内容要严格按照作文要求来写。）
范文：
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
早就想给你们写信了，正好借此信与你们沟通一下。 早上起床，空气中略带着寒意，桌上已摆着热气腾腾的早餐了，其中蕴涵了你们深沉的爱，我是否曾经感恩？你们任劳任怨，每当我遇到困难时，你们总在身边默默地支持我、帮助我，我感恩了吗？当我生病时，你您们一手拿着药，焦虑地站在床边„„ 拥有关心我的亲人，我却抱怨他们太过唠叨。
我似乎忘却了，忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我也会感恩；忘记了曾经无助时，有人关心，哪怕只有一点，我同样会感恩„„ 在现代生活的快节奏中，我们一味地学习，无暇去感恩。我们需要得到提醒，不应该把感恩置于遗忘的角落。生活不如意之事十有八九，何不以一种积极的态度、一颗感恩的心去品味生活、去享受每一天灿烂的阳光？
感谢你们，你们创造了生命，也守护着生命，给予了我无比的快乐。当我犯了错误的时候，你们会惩罚我，给我一个深刻的教训。你们寄予我期望，希望我好好学习，将来成为一位对社会有贡献的人，才会严格要求。 你们犹如大海——生命的乐土，而我需要细细地体会，静静地聆听，深深地感恩。 我会在每一个感恩节、父亲节、母亲节给您们送上衷心的祝福，并在每天以一颗感恩的心去品味生活。
祝你们 身体健康！ 新年快乐！
你们的女儿
2006年11月24日
【总结】以上五种结构形式是比较常见的，希望同学们在今后的作文中能熟练地加以应用。 但用何种形式结构，需要根据作文内容的需要。千万不要为了单纯追求新奇而生搬硬套，反而弄巧成拙。其次，以上几种结构形式可以综合运用。比如小标题里也可以用并列式结构。要注意不能胡乱套用。
【作业】以“掌声又响起来”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限;②思想健康，写出真情实感;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字;⑤不得抄袭
〖点评〗
本文构思精巧，运用电影蒙太奇的手法，通过雨中上学路上三个镜头的的抓拍，再现了三个平实普通的场景，揭示了“快乐幸福原来如此简单”的道理。
本文同时还运用欲扬先抑的写法，注意场景设置的烘托效果，先写下雨的不快，再通过三个镜头的逐一展示，缓缓写出自己心情的阴雨转晴，最后点题道出不快消失而幸福和快乐的到来。这种写法，给人以暗香渐来的感觉，开头看似与题无关，但看完结尾，却使人深深感受到快乐无处不在，只要你热爱生活，就会“乐在其中”。这种首尾呼应，结尾点题，突出中心的写法表现出该考生扎实的写作功夫。
点评：这篇文章取材贴近生活，用三个画面分别描述了家人全力支持自己中考冲刺的温馨镜头。作者用细腻的笔触写到了家人对我无微不至的关怀和理解，给我们展现了一幅沉浸在幸福中的奋斗的一家人！
［点评］本文值得借鉴的地方：又是一篇构思新颖的好文章！作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运！很值得借鉴。这个故事，如果用普通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡无味”了。其次，因为用日记体，故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习。
点评：虽然是一篇书信体作文，但行文思路清晰，中心突出。语言具有诗一样的美感。丝毫没有口语化的倾向。
