百年校庆标志调查报告
标志，是表明事物特征的记号、商标。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。英文俗称为：LOGO（标志），在构思标志之前，我查询了几个高校的校庆标志
山东农业大学
1、百年山农
A ：整体笔划是一个连写 \" 农 \" 字。
B ：上面墨绿色的横 \"S\" 图形与红色主线条顶部
组成 \" 山 \" 字。
C: 从框架看是一个 \" 大 \" 字。以上三项组成：
\" 山农大 \"\" 大山农 \"
D ：红色主线条与右面两个 \"0\" 组成 \"100\"
E ：右下角文字及数字表明主题。
2、校训：登高必自
A ：红色的主线条用书法的飞白效果表现，强劲
有力。下通标志底部而又昂首向上，表达了农大
人工作作风踏实、目标远大。
B ： 横写的 \"S\" 形：采用中国传统书法效果，
苍劲有力、连绵起伏，象征农大在中国的教育事业上写下浓重的一笔。横跨在 \" 人 \" 字形的肩上。象征农大人肩负重大使命，用担山的精神成就伟大的事业。
C ：整体形状是一个三角形，三角是自然界最稳固的结构，又象一座高山，代表了百年农大积蓄的深厚的文化底蕴，也表达了农大人不畏艰险，再攀新高的决心。3、动力与新生
A ：横 \"S\" 与红色主线条形成 \"X\" 形，是 \" 新 \" 第一个字母，象征百年农大焕发新的生机。
B ：右下角两个圆圈，给人拾阶而上的感觉，又象相连的手臂、线条流畅、紧紧相连，象征百年农大奔向美好的前程。
4、喜庆气氛
色调主体为喜庆的红色，与百年庆典喜庆气氛相符。上部象一个伸出双臂热情相拥的姿态，表达了农大人对社会各界和海内外校友的热切期待与真诚欢迎。
复旦大学百年校庆
1、标志整体以天圆地方之构架，喻示复旦融天地之气、博大精深；主体沿用原篆体“复旦”标志，表示悠悠历史、世代传承，又给复旦人以亲切感；
2、标志将蕴涵在篆体“复旦”中的“100”字样，以红色渲染，凸现出百年庆典特殊含义和喜庆，中心构图又似“旦复旦兮”；标志整体基调为蓝色,象征大海，象征复旦地处东海之滨——上海，也象征复旦宽广、包容的胸怀和气度。
3、英文“Fudan university”表明复旦大学国际化的意向，数字“1905-2005”表示100年的沧桑历程。标志整体稳重、深厚、大气、喜庆。
杭州师范大学百年校庆
作品释义：
1、标志是由“百”字为主体设计构型，并融入字母“h、z、n、u”、“眼睛”、“祥云”、“浪花”和“飘带”变异组合而成。
2、创意变形的“百”字，代表辉煌百年。字母“h、z、n、u”是杭州师范大学的英文缩写字母。
3、整个图形也似抽象
的“眼睛”和“人”字，深刻蕴涵着回眸百年、放眼未来、人才辈出、桃李满天下。
4、图形中融入了古代吉祥图案云和水，暗喻天马行空、行云流水、必将宏图大展、前程似锦。奔涌前行的浪花、吉祥如意的云朵、舞动舒展的飘带，充分体现了朝气蓬勃、开拓创新、求新求异的时代精神。
5、遒劲奔放的书法飞白，充分体现了学校深厚的历史文化底蕴和地域特征。
6、色彩明快、热烈、和谐，象征着卓越、永恒和勃勃生机。
7、整个标志活力四射，主题鲜明，易识别，赋予了百年校庆崭新的视觉形象。
校庆是一件很激动人心的校园大型活动，他代表了学校的风雨历程，而标志能传达出学校的整体思想和感情，我们通过图形和文字自己进行加工理解。而标志真正的关键在于观看它的人，是否同样感受到这些标志的创作意图。
这是我们
设计的最终目的。
在构思标志时，我们需要为学校寻找一个恰当的视觉图形符号，根据历史文化信仰环境，采取象征性、比喻性、故事性、我们能使学校的抽象的精神与理念，通过一个视觉的载体表现出来。
