1.“蚁族”，是指大学毕业生低收入聚居群体，他们和蚂蚁有个类似特点：具有较高的智商、弱小、群居。你如何看待“蚁族”这个现象？
“高校毕业生低收入聚居群体”对“蚁族”来说是一个非常形象的代名词，这些人收入不高，生活拮据，工作也很不稳定。他们大多来自农村和县级市，家庭收入较低，从小被灌输的是“好好学习，将来考取大
学，从而改变人生”的学习理念。经过多年寒窗苦读，毕业时他们却发现，由于自己没有“硬”关系，除了回到自己所在的小县城里工作，就是选择到竞争激烈的大都市打拼，但选择后者的同时，所背负的艰辛和压力也随之而来了。
大学教育虽然给了“蚁族”们知识和涵养，然而工作后的境遇却并不乐观，“聚居村”艰难的生活，使他们曾经灼热的青春梦想已无处寄托。这些非都市土著的“蚁族”们令人担忧的现状，也理应得到社会的关注。他们是典型的“没钱、没房、没爱”的“三没人员”，听起来似乎很凄惨，但恰恰是这样饱受磨难的经历，造就了“蚁族”们不屈不挠无坚不摧的特质。他们虽然没有“富二代”的天然优势，但历数现代白手起家的成功人士，几乎都曾经历过类似蚁族的艰辛——住地下室、吃清水挂面撒点盐、每日以繁琐且看似使人绝望的工作维生。“艰辛”的味道自不必说，但成功后回望过去，却也是难得的一段苦尽甘来的人生经历。
对于“蚁族”来说，物质虽然匮乏，但精神和追求的富足却并不贫乏，因为“蚁族”是当今社会中“最敏感的人群”。他们充满活力，满怀理想，或者雄心勃勃，具有挑战意识，相信自己的选择，情愿从底层做起，在慢慢的积累和沉潜中，期待着未来的爆发——这些残酷却隐含希望的青春奋斗史，正是“蚁族”们不断谱写着的。
虽然无法体会和详细了解“蚁族”们的生活现状，但通过他们的故事，我认为80后并不像舆论中所预言的那样，是“垮掉的一代”，恰恰相反，逆境中诞生的80后人才正是整个社会的重要推动力，正是这些不屈不饶的“蚁族”们，让我看到了希望所在。最后送给“蚁族”们一句《基督山伯爵》中的话：“永远不要忘记，在上帝揭露人的未来以前，人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：‘等待’和‘希望’。”只有在等待中积蓄能量，充实自己，才不会在希望来临之时不知所措。
2.由同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海财经大学、上海外国语大学和东华大学等上海6所高校开展的自主招生测试中，有4所高校或放弃了对理科生考查语文科目，规定全部考生仅测试数学和英语两科。你如何看待？
近日，上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大等6所高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。但是在6所高校中，有4所要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科，这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师的关注。面对语文“失语”现象，你如何看待？
■反方
语文不是破衣服可以随意扔掉
语文作为中华民族的母语，同时也是世界上最美、最具影响力的一种语言，一直是我们这个民族灵魂的寄托所，精神的归依处，如果我们的日常生活中失去了语文将会是一种怎样的情形？
中华民族的复兴，难道只需要经济上的强大，连自己的母语都可以扔掉?如果真是那样，连自己的母语都被国人抛弃的中国，即使是一个世界的经济巨人，它在世界上会拥有怎样的地位呢？它会是一个真正伟大的、影响力强大的、让世界敬佩的国家与民族吗？那是完全不可能的。可以说，大学的自主考试中放弃考试语文是开了一个非常不好的头，而这样的“带头大哥”恰好是大学，尤其不应该。
语文是我们民族所必需的“呼吸”
如今一些学校在延续了学好数理化和英语，走遍天下都不怕，近功捷利的教育之后，弱化人文学科，甚至轻视语文，在培养人才方面非常急功近利，还冠冕堂皇找理由，说是给学生减负，而事实上，学生的负担并非是因为语文考试所造成的，问题的本身在于现行的考试制度和考试模式所造就。
且不论减负问题，只说语文对于中国的人重要性。德国语言学家威廉·洪堡特曾经说：语言是一个民族所必需的“呼吸”，是民族的灵魂所在，通过一种语言，一个民族群体才得以凝聚在一起，一个民族的特性也只有在自己的语言之中才能获得完整的映照和表达。汉语作为中华民族的母语，中华几千年的文明与辉煌无不与汉语的一脉相承紧紧相连，今后，中华的繁荣与富强，也绝不可能与汉语相失去联系。不考语文虽然只是少数学校独立的作法，但它所传达的对汉语的弱化思想，是绝不应被忽视的，语文“失语”现象别后的隐患值得我们重视与反思。蒋元顺
要重视传承我们自己的母语
有人说，
