小学数学六年级下册教学计划
卢明霞
一、学生情况分析：
六年级的学生对数学学习有着浓厚的兴趣。计算等基本技能及基础知识方面较为扎实。能体会到数学的实用性，把数学的学习与实际生活联系起来，解决身边的问题。并且能够用数学的眼光观察生活，具备一定的收集信息、整理信息、利用信息的能力，并把观察所得所感转化为文字写成数学说明文。具备一定的操作能力，通过动手带动思维，积极探索，自主学习，形成了一定的空间观念。但学生对多项思维能力训练还有待加强。同时有部分学生的学习习惯，学习积极性还有待进一步强化和提高。
二、教材简析：
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个方面的内容。
（二） 正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个方面的内容。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”4个方面的内容。
三、教学目标和要求：
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
4、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
5、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。
6、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、本册教材的重点、难点
1.认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解
体积的推导过程。
2、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同
的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。
3系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得高，更好达到小学数
学教学的预定目标。
五、教学措施：
1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及解决实际问题的能力。
2、加强口算练习，进一步培养合理、灵活地进行计算的能力。
3、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
4、进一步发展学生的空间观念，增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的表面积和体积。
5、能掌握单位间的进率，能够正确进行不同单位间的换算.
六.小学六年级小学六年级数学教学教学进度表
（2009--2010学年度第二学期）2010.3.1执行
周次时间教学内容备注
13.1/3.7
1、教学准备；
2、面的旋转
23.8/3.1
41、圆柱的表面积；
2、圆柱的体积
33.15/3.
211、圆柱的体积；
2、实践与活动
3、练习一
43.22/3.28
1、变化的量；
2、正比例
53.29/4.
41、画一画；
2、反比例
64.5/4.1
11、观察与探究；
2、图形的放缩；
3、比例尺
74.12/4.18
1、练习二；
2、整理与复习；
84.19/4.2
51、数的认识：整数；
2、小数、分数、百分数和比；；105.3/5.9
1、估算；
2、计算与应用；
3、运算律；期中检测115.10/5.16
1、运算律；
2、用字母表示数；
3、方程；
125.17/5.2
31、正比例、反比例；
2、探索规律；
135.24/5.30
1、图形的认识：线与角；
2、平面图形；
145.31/6.6
1、立体图形；图形与测量；
2、图形与变换；
3、图形与位置
156.7/6.1
31、统计与概率；
2、可能性
3、解决问题的策略。
166.14/6.20全面复习
176.21/6.27全面复习、做好检测准备。
186.28/7.4做好期末结束工作、写好各类小结。
七.教研专题：在数学教学中，如何培养学生的动手操作能力
