师德师风建设活动月动员大会上的讲话
余致
同志们：
今天，在大家度过了一个愉快的寒假之后，我们又拉开了新学期的序幕。按照教育局的统一安排，从现在开始至开学后一个月，为我校师德师风建设活动月。根据我校的具体情况，我讲三个方面的问题。
一、统一思想，凝聚共识，充分认识开展加强师德师风建设的重要性和紧迫性 师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质，是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。由于教师工作的对象是正在成长中的活生生的青少年，教师劳动的价值体现在开启心智和塑造人格，这就决定了师德具有示范性、自觉性、奉献性的基本特征，教师所肩负的社会职责，决定教师在道德水平上必需高于社会上其他的人群。因此，师德师风历来是社会关注的焦点，不仅关系到下一代的健康成长，关系到人才强国战略的实施，从一定意义上讲，也关系到我们社会主义事业的成败。在当前社会主义市场经济建设的新形势下，师德师风建设显得尤为重要，更加紧迫，加强师德建设意义重大。
（一）、加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是加强学生思想政治教育的迫切要求。
（二）、加强师德师风建设是加强教师队伍自身建设的现实需要。
近年来，广大教师为发展和推动我校教育事业付出了艰辛的劳动，也为维护和发扬高尚师德作出了不懈的努力。但是我们也必须看到，与社会发展和人民群众的要求相比，师德建设工作还有一定的差距，在市场经济大潮的冲击下，
教师中出现了一些不容忽视的和亟待解决的问题。
一是有的教师敬业意识淡薄。特别是个别教师，把从事教育仅仅作为一种谋生的手段，厌倦和鄙视本职工作，授课照本宣科，工作敷衍了事，这种人虽然不多，但却严重损坏了教师的形象。
二是有的教师对业务的精力投入减少。价值标准注重实用，行为选择偏重实惠，对学术研究、专业探讨投入精力减少。有的教师把大量精力用在搞第二职业，从事经营活动，热衷于搞有偿家教，存在乱办班、乱补课现象，直接影响了教学秩序和教学质量。严重损害了教师形象。
三是有的教师示范作用降低。在政治态度、工作作风和言谈举止上难以成为学生的表率，有的言行不一，纪律散漫；有的品行不端，找学生家长办私事，甚至索取财物；有的仪表不端，语言粗俗，一味追求时尚，浓妆艳抹，完全违背了为人师表的要求。
四是工作作风存在问题。部分教师个人作风不严，所作所为违背《中小学教师职业道德》，政令不畅、不听招呼、有令不止；工作不积极不主动，挑三拣四，推诿扯皮等现象不同程度存在，学习不够，观念落后。超越意识不强，发展动力不足，执行意识不强，工作落实不力，创新意识不强，教育方法单一，自律不严这些现象的存在，严重损害了教师和学校在社会上的形象，给教育事业带来很多负面的影响。因此进一步加强师德师风建设，是加强教师队伍建设，树立教育新形象的需要。
开展这些活动的最终目的，就是要找准问题，制定政策，着力解决制约教育发展的问题。解决师德师风中存在的问题，是实现我校教育科学发展的关键所在，因此意义重大。
二、明确主题，以重点工作为抓手，扎实开展好师德师风建设月活动。
今天这次会议，就是加强师德师风建设的动员会，更是一次新学期新任务的部署会。希望大家严格按照我校《师德师风建设活动月实施方案》的要求，抓住三个重点环节，扎扎实实开展好师德师风建设月活动。
1、强化学习。不断提高师德水准。
加强学习，是进一步提升师德修养的根本途径。采取集中学习与自学相结合的方式，重点学习教育法律法规和师德规范，学习方针政策，学习教育教学理论。同时向先进典型学习，学习他们爱岗敬业、严谨管学、为人师表、淡泊名利的崇高师德。正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义和享乐主义，把本职工作、个人理想与学生健康成长紧密联系在一起。每位教师要撰写学习心得体会。要开展“提升师德水准、亮化师表形象”为主题的大讨论，通过开展讨论活动，加强师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起，严格规范自己的从教行为。
2、以破解突出问题为关键，确保师德师风建设取得实效。
一是要规范行为，进一步解决“遵纪不守法”的问题。
作为人民教师，就必须懂法、守法，依法执教，必须做遵纪守法的楷模。教师的职责是教书育人，要教好书，育好人，就必须遵纪守法。一个教师，如果不检点自己的行为，如果经常打牌赌博，如果胡作非为，那么他的学生也一定会违法乱纪。因为身为一个教师，一举一动、一言一行，学生都看在眼里，记在心里。你若行不正，坐不稳，怎能要求学生行得正，坐得稳吗？要想要求学生做好人，教师得事先做好人。为人师表，身体力行。各位教师要进一步规范教育教学行为，依法执教，严格从教，严以律已，在学校，做一个好老师；
在家里，做一个好家长；在社会，做一个好公民。
二是要发扬奉献精神，进一步改变“敬业不奉献”的现象。
社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”。选择了教师就意味着选择责任和奉献。目前部分教师受市场经济的影响，奉献意识有所淡薄。部分热衷于家教家养。大家要引以为戒，要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。甘为人梯，乐于奉献，努力做让学生爱戴、让人民满意的好教师。
三是要唱响“爱生”主旋律，改变“管生不爱生”的局面。
师德是教育之魂，师德的实质是为人师表，师德的核心是爱生。“爱是教育的基础”。“没有教就没有教育。”教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会„亲其师‟，从而„信其道‟，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，教师首先要与学生平等相待，建立和谐、民主、平等的师生关系。热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。无论学生是品学兼优的好学生或是令人头痛的学困生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。其
次要把关爱学生落实到我们教学的每一个细节中，要善于接近学生，体贴关心学生，和他们进行亲密的思想交流，研究每一个学生的个性特点，让他们真真切切感受到老师对于他的爱。
四是要加强学习，改变“教书不读书”的现状。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说都很重要。特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。我们这些为师者更要加强学习，要多读书。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“读书，是教师的一种生活。要天天看书，终生以书籍为友。”教师读书，既可以保持教学的源头活水，又可以保持心灵的润泽、灵魂的高尚。我们让读书改变我们的生活，让读书创造我们生命的喜悦。我们每个人要树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人本领，努力把自已打造成学者型、专家型的教师。
三、加强组织领导，狠抓落实，确保主题活动取得实效。
一是领导带头，率先示范。
加强师德晌风建设，推动工作落实的关键在领导，重点在实践。学校领导既是这次活动的组织者更是实践者，要在思想上重视，态度上坚决，行动上自觉要以饱满的热情投入到学习中来。带头更新观念，带头整改，带头转变作风，带头改进工作。要带领全体教师立当“师德好兵”之志，谋创“师德示范校”之策，鼓加快发展之劲，求加快发展之效，确保活动取得实效。同时要引导广大教师全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施生命化教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，形成相互激励、教学相长的师生关系；自觉加强师德修养，言
传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响学生。
二是统筹兼顾，协调推进。学校、教师不能以任何借口对这次活敷衍塞责，做到统筹兼顾，协调推进，既要保证学校正常教学，又要保证师德师风建设月活动不走过场，不流于形式。
三是强化管理，力求实效。在强化管理上重点是抓好机制建设。一要建立完善激励机制。对师风师德表现突出的教师，要予以表彰奖励，并在教师职称评聘和职务晋升等方面予以优先。二要建立完善考核机制。把师德师风表现作为教师年度考核、职务评聘、派出进修和评优奖励的重要依据，并落实到师资管理体系中。三要建立完善惩戒机制。制定规范的教育教学管理制度，实行“一票否决”制。对违反师德的教师进行必要的批评教育，对有严重失德行为、影响较大的，取消教师资格并予以解聘；触犯法律的，要依法追究法律责任。四要建立监督检查机制。要建立师德师风建设责任制，把师德师风建设纳入教育工作目标管理考核体系，层层签订责任书。中心学校将及时了解、掌握教师的师德师风状况，认真研究各方面的意见和建议，积极改进工作。
各位老师这次师德师风建设月时间短，任务重，要求高，内容广，开展好这次活动，意义大，影响深远，大家一定要以高度的政治责任感把活动开展好，再鼓若干实干之气，再谋科学发展之策，努力做到观念上有新飞跃，思想上有新突破，工作上有新标准，作风上有新改进，努力开创我校教育事业又好又快发展的新局面，为实现争创这一目标作出新的贡献。
