幼儿园大班科学教案:放在哪里最甜
教学目标:
1、了解我们口腔中舌头的结构特点。
2、认识舌头上味蕾的重要作用
3、认识与了解自身的器官。
教学准备:小镜子每人自带一个,每组一个放大镜、每人一块糖、苦瓜、咸菜 教学过程:
一、谜语导入
孩子们,今天老师给你们带来了一个谜语:白石洞里架红桥,一头不动一头摇。打一人体器官。幼:舌头
二、组织幼儿讨论:我们口腔中舌头都有什么用途
1、师:孩子们,舌头总是躲在嘴巴里,它有什么用呢?
幼:舌头能分辨出酸甜苦辣……能帮助我们拌菜,是甜的酸的还是苦的辣的,还可以帮助我们说话唱歌
2、讨论总结:舌头对我们来说太重要了,好处很多,能分辨出吃的东西的味道,比如酸甜苦辣,能帮助我们搅拌食物,还可以帮助我们发音。如果没有舌头,人将会怎样呢?幼:人就不能说话唱歌了。
三、让幼儿每人拿出自带的一面小镜子,指导幼儿用镜子仔细观察自己的舌头。 师:小朋友,通过观察自己的舌头,看到了什么?
幼:舌头背面有很多细小的舌乳头……
幼:我看到了舌尖,舌根……
师:小朋友们,观察的真仔细,咱们要把自己的舌头观察的更仔细些,我们可以用放大镜来观察。
四、教师组织幼儿分组,用放大镜更好地观察舌头的表面
师:孩子们,我们把准备好的放大镜拿出来,观察舌头的表面,看到了什么? 幼:舌头表面有许多小的凸起的东西。
师:对,这些小凸起的东西叫味蕾,味蕾有什么用呢?
幼儿答
师:味蕾能帮助我们分辨不同的滋味。
出示舌头的味觉图片,
师:舌头都能分辨出什么滋味?
幼:酸甜苦咸
师:舌头的味觉分酸味区,苦味区,甜味区
舌尖两侧的味蕾对咸很敏感,舌体两侧对酸敏感,舌根对苦的感觉最强。
五、让幼儿尝试把糖放在舌头的哪个部位会感觉到更甜
师:孩子们,你知道舌头的哪一部分会感觉糖更甜,请小朋友们拿出自己带的一块糖自己尝试一下
幼儿尝试后教师提问
幼:舌尖对甜很敏感
师:通过实验我们找到了答案,把糖放在舌尖上会感觉更甜,大家都知道药是苦的,那你知道舌头的哪一部位对苦味最敏感呢?
幼儿尝试吃苦瓜,苦菊代替药再回答
幼:舌根对苦味感受最强
师:感受咸酸的部位强是哪一部分,教学方法同上
六、教学总结
孩子们,舌头是人体重要器官之一,它的作用很大。我们通过实验认识了舌头的结构重要,舌面上的味蕾能分辨出各种滋味,不同部位的味蕾对各种味敏感程度不一样。