分一分
教学目标：
1．使学生初步学会按照一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。
2．初步培养学生整理物品的习惯。
3.培养学生们动手操作的能力。
教学过程：
一、激情导入
1.平时你们喜欢和爸爸妈妈一块逛商店吗？你们都去过哪些商店？
2.请同学们先看一段录像，你们看看这是什么地方？物品是怎样摆设的？为什么要这样摆放？（学生会各抒己见，在交流中领悟到分类的必要性。）
3.在我们的日常生活中，不只是商店里的物品需要分类摆放，许多事情都需要我们分类整理，这节课老师就和同学们一块学习分类。（板书课题）
二、新授
1.电脑演示课本分类图
（1）图上画的是什么？看到这幅图你有何感受？
（2）那我们应该怎么办？怎么整理？
（3）分组讨论，汇报自己的想法。
在教师指导下，学生会想出各种不同的整理方法，不管什么方法，只要合理就行。
2.涂颜色（作业纸出示）
（1）用彩笔涂上自己喜欢的颜色。
（2）教师巡视指导学生涂。
（3）反馈，教师提问：这些动物为什么会飞？
3.分水果
（1）学生独立分水果、蔬菜卡片。
（2）说一说：把什么分成一类？为什么这样分？
意图：引导学生独立完成分类任务，培养学生良好的学习习惯。
4.找朋友
我们班里有许多好朋友，你可以找出哪几种分类的标准。
（1）按所穿衣服的颜色分。
（2）按穿没穿校服的同学分。
（3）……（学生可以想出不同的分类方法，体现了学生解决问题的谋略的多样化。）
（4）……
5.考大家
（1）请同学们从学具盒里拿出6张图形卡片，自己动手给卡片分类，并想一想为什么这样分？
（2）小组讨论分类。
（3）汇报。
6.应用
（1）大家自己动手，请用学过的分类方法把桌面上的东西整理一下好吗？
（2）说一说，你是怎样整理的？
7.小结
今天你学到了什么？
8.课后扩展
下课了，同学们能不能用分类的方法走出教室？可以怎么走？（按男女生走、分组走、分排走等）
