《网络学习指南》练习测试题库
一、名词解释
1、网络视频学习：是指学习者在计算机网络技术、视频技术的支撑下，以视频资源为主要学习资源进行交互式学习的一种学习方式。
2、视频学习资源：是多媒体教学资源中的一种，网络视频技术的发展为网络视频学习的实现及发展提供了技术支撑。视频学习资源将图像、声音等信号融为一体，提供给人们一个全方位的感知空间，信息量大，直观性强，交互性好，突破了远程距离的时空界限。
3、网上视频直播：把活动现场的音视频信号经过压缩后，送到特定的多媒体服务器，在Internet上供广大用户或授权特定人群收看。
4、网上视频点播：是指将录制好的视频节目通过捕捉、压缩等一系列过程转成可通过计算机直接播放的数字视频文件，并放在专用服务器上供访问者点播。视频点播具有快速、方便、交互性好等优点。随着网络带宽的不断加大，视频点播将具有更广阔的应用前景。
5、嵌入式视频：指将视频作为一个插件插入到网络课件或网页中。与前面两种应用模式不同的是，这里的视频一般是一些比较短小的视频片段，辅助表达个别知识点。
6、网上视频阅览室：视频经压缩后可以制作成光盘。放在视频服务端的光盘塔、光盘库或虚拟光碟中便成了网上视频阅览室，学生或教师可在网上选择视频资源。
7、网络课件是以Web技术为基础，按特定的教学目的和超链接结构，对教材内容进行教学设计，以多媒体及网页形式制作的多媒体课件，可在互联网的网页浏览器中运行。在现代远程教育中，网络课件既是组织网络教学的基础，也是重要的教学资源之一。
8、在网络课件中，关键词是某单元教学内容中需重点把握且明晓其义的词、术语。在每单元课程中，关键词一般有2-4个，以便于检索。
9、动画素材：指课件中以动画方式形象表达教学内容的文件。它在Internet上使用的格式通常为.gif和.swf等。
10、WWW ：是 World Wide Web （环球信息网）的缩写，也可以简称为 Web，中文名字为“万维网”。
11、HTML：英文表达是Hyper Text Mark-up Language,即超文本标记语言，是WWW的描述语言。
12、Telnet：是用于远程联接服务的标准协议或者实现此协议的软件，中文命名是远程登录，即Internet的远程登录服务。
13、FTP ：即文件传输协议(File Transfer Protocol)，它提供了在网络中任意计算机之间传输文件的能力，使得用户可以通过对远程系统上文件的存取实现文件共享，是一种方便、便宜、可靠的共享信息资料的工具。
14、教学大纲：是在人才培养方案的指导下，根据学科内容、学科体系的要求编写的教学指导文件。它以纲要的形式规定了课程的教学目的、教学任务、知识技能的范围和掌握程度、理论体系的结构、教学进度和教学法等基本要求。
15、网络教育平台是一个立足于远程教育，能在不同用户间进行服务提供与服务需求转换的综合型网络支持服务系统，具有媒体多样性、交互实时性、施教针对和资源共享性等特征。
16、Email即电子邮件，是通过互联网传输的电子信件，它通过电子邮件软件实现收发。
二、填空题
1、网上视频播放方式分为___实时____和___非实时____两种。
2、列举四种网络视频的格式：__ AVI ____、__ MPG ___、__ ASF _____和__ RM _____。
3、列举三种常用的视频播放软件：_ Windows Media Player _、__Real Player____和__Real One_。
4、目前网络教育采取的网络视频学习方式主要有：网上视频直播__、_网上视频点播______、__嵌入式视频____和___网上视频阅览室_____。
5、除了课件资源外，华中师范大学网络教育学院还提供了试题库、论文库、答疑题库等资源。
6、试题库在质上要求考察范围和难度符合网络学院学生水平和紧扣现行教学大纲，量上要求至少达到6套正常考试试卷所包含试题的题量.
7、答疑题库在规模上的要求是每门课30-50题或每门课不低于30题。
8、创建学生优秀论文库的目的是进一步丰富学习资 源，方便相互学习，交流和借鉴，鼓励入选的学生、激励后来者，防止论文抄袭。
9、我院评选网上入库的学生论文的标准是毕业论文成绩在“良”以上的论文。
10、在课件开发与制作中，教学大纲是网络课件制作的依据。
11、网络课件是以多媒体及网页形式制作的课件，在互联网的网页浏览器中运行。
12、本院学生在网上可以通过网上课堂和使用光盘两种方式进入课件学习。
13、使用课件光盘时，若光盘未能自动运行，可打开文件夹双击Index文件进入课件。
14、将下列课件中标识与所代表的内容连线。 ①A图片素材
②文本素材
③动画素材
④D音频素材
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15适用）。
16、我院学员可以通过登陆教学平台后在“学历教育”教材系统、考试安排、论文系统、练习测试、学习社区、课件视频、邮局服务
17 1819级专门人才。
20,_________的关键。 21 22共选修课；专业必修课；专业选修课四类。
20门（含毕业实习、毕业论文）。
24、我校网络教育人才培养方案中的实践性教学课程包括与课程理论教学相配合的实践教学方式，包括计算机上机操作课、模拟实验课、习题课、外语听力、语音课、会话与写作课、案例教学课，和学科基本知识和基本技能综合运用能力的实践教学，如__社会调查_______、__毕业实习_______和___毕业论文（毕业设计）______等。
25课程设置表等。
26、华中师范大学网络教育学院为所有学员提供的邮件服务的地址是：。 27的管理和 28事、朋友等发来的邮件。
2930 31远程信息技术培训工程。目前分20个类别开发了100余门课程。
32、教育部学历教育毕业证书网上查询的地址是
33、根据教育部有关精神，我国网络教育办理毕业手续为一年__两___次，即毕业时间为每年的1月30日和7月1日。
34、学生毕业前应进行毕业鉴定并填写《毕业生登记表》的自我鉴定；学习中心意见等。
35（本科学生适用） 36
37、华大网络教育平台是华中师范大学网络教育学院广域网网络教育支撑环境，是国内首个全面符合国家教育信息化技术标准的网络教学软件。
38、华大网络教育平台是采用J2EE分布式应用程序架构。
39、华中师范大学网络教育学院网络教育平台登陆地址有三个入口，他们分别是：教育网地址：http://sne.ccnu.edu.cn/，电信网地址http:///gb/news/newsupdate/news20041125.asp。
16、除了我们上面列举的专业期刊之外，请你再列举几种本专业期刊。 如法学专业《法学研究》等。
五、实务操作题
1、我院目前采取的网络视频学习方式主要有网上视频直播、视频点播及嵌入式视频三种，请实践操作这三种网络视频学习方式。
答：(1) 网上视频直播，各个学习站点的客户端安装的是TeachingCastClinet软件。运行该软件，登录成功后，选择要接受的频道，以视频交互学习员的方式进入频道，并对客户端的一些技术选项属性进行设置。设置完毕后进入频道，这时就可开始接受主播端的直播并可进行交互。在客户端也可以进行录制工作，以作为复习资料之用，因此在接受直播的同时，单击工具栏上的录制按钮，选择录制文件存放路径，开始录制，再次点击录制按钮，停止录制。 (2)网上视频点播，进入华中师范大学网络教育学院主页后，点击学习资源中的VOD视频点播超链接就可进行浏览，也可以直接在浏览器里输入网址http://vod.vad.cn/进行浏览。但要下载相关软件并正确安装后再点播收看。(3)嵌入式视频，在网络课程中看到有标志，只要点击这个标志就可播放嵌入式视频。但要下载相关软件并正确安装后再点播收看。
2、请说明你是如何在网上进行作业与练习的？ 华师网院的学员，可以通过登陆教学平台后，在“学历教育”一栏输入自己的用户名和密码，就会看到“学习系统”、“教材系统”、“考试安排”、“论文系统”、“练习测试”、“学习社区”、“课件视频”和“邮局服务”八个大的版块。只要单击“练习测试”中的“资料浏览”就会出现如下图所示的各个专业的课程名及其相应的练习题。学员按照此表，找到自己所要进行的科目就可以开始进行自测与练习了。
3、请说明你是如何进行网上提问和讨论？ 进入“学习社区”，经过注册后，成为社区的正式会员。会员可以通过“辅导答疑”、“学生之家”和“你问我答”三个版块进行网上的提问和讨论。
4、请选取自己专业的某一课程课件，找出某一章节相应的“学习目标”、“关键词”和“参考书目”。（答题时应详细标明章节，并写出相应内容。）
（略）
5、请你通过google搜索，列举一些本专业知识的学习网站。 答：如计算机专业，微软MSDN，网址是http:///china/msdn/library/；汉语言文学专业有 文化研究，谈论当前主流的、流行的文化视点。，中国语言文字网，专业的语言文字教学网站。中文研究网。等等。
6、用自己的邮箱给某个设定的邮箱发一封带有附件的邮件。内容是自己所在的年级、专业、姓名等信息。 答案提示：注意设定邮箱的可收到邮件的总数，可以设定多个邮箱，建议用年级和专业区别设定不同邮箱。
（略）
7、开通直播频道，让学员自己设置、安装软件，直到登陆直播服务器。用实际名字登陆。可以显示。 （略）
8、请按照教材及课件中所介绍的方法，自己登录平台浏览一门课程的网络课件。 （略）
9、请按照教材及课件中所介绍的方法，自己登录平台模拟测试一门课程的网络试题。 （略）
10、请按照教材及课件中所介绍的方法，自己登录平台提交一门课程的课程作业。 （略）
11、请按照教材及课件中所介绍的方法，自己登录平台浏览自己的成绩。 （略）
12、请按照教材及课件中所介绍的方法，自己登录平台教材查询。 （略）
13、请按照教材及课件中所介绍的方法，自己登录平台浏览学习资源。 （略）
14、请按照教材及课件中所介绍的方法，自己登录平台使用论文系统实际操作论文申请提交、参考选题浏览、开题报告提交、论文初稿定稿提交。
（略）
15、请介绍你参与我院网上学习社区的主要体会与感想。 （略）
16、每次参加网络学院的课程考试，你都要考若干门课程。请谈谈你复习备考的主要的做法与体会。 要点提示：
要求结合自己复习、备考的实际来谈，例如如何处理工作和学习的关系、复习巩固的方法等等。避免空洞和泛泛而谈。
17、请说说你参加我院网络学习以来最主要的收获与感想。（不少于300字）
六、论述题
1、(1)网上视频直播，把活动现场的音视频信号经过压缩后，送到特定的多媒体服务器，在Internet上供广大用户或授权特定人群收看。在视频直播模式的教学中，教师端用摄像机和麦克风等采集教师的实时授课现场信息，并用媒体编码器直接制作成支持流式传输的数据格式，用专用协议送到媒体服务器的广播站上进行实时广播。同时，媒体服务器启动服务，直接发布视频流；客户端用内嵌的媒体播放器接受和播放视频流。视频直播模式特别适用于那些以教师讲解为主的课程的教学。学生不仅可以通过网络所提供的资料获得知识，还会受到教师良好的教学语言和行为的感染，从而加深对知识的认识和理解。学
生在理解上遇到问题时可以直接请求帮助，教师可以运用各种视觉辅助材料进一步作解释。如果客户端安装有摄像设备，还可以实现虚拟的面对面交流。由于视频直播是同步实时进行的，学生必须从头到尾地参与一堂课的学习，而不能下线学习。
(2)网上视频点播，将录制好的视频节目通过捕捉、压缩等一系列过程转成可通过计算机直接播放的数字视频文件，并放在专用服务器上供访问者点播。视频点播具有快速、方便、交互性好等优点。视频点播模式特别适合于学生的个别化学习、自主性学习及课后的复习。学生可以在任何时间、任何地方，根据自己的学习风格、学习情况，向服务器请求特定视频数据流的播放，也就是选择适合自己的学习内容，并可以控制整个播放过程。
(3)嵌入式视频，指将视频作为一个插件插入到网络课件或网页中。与前面两种应用模式不同的是，这里的视频一般是一些比较短小的视频片段，辅助表达个别知识点。视频信息作为学习过程的一个小的组成部分插入到学习中来。由于比较短小，嵌入式视频可以直接在网上播放。嵌入式视频模式中的视频片段一般短小精练，经过简单的处理，使用比较灵活，便于有效控制，适宜突出表现个别知识点。嵌入式视频与交互的文本、图片、图像、动画等多媒体的结合，为学习者提供了一个充分调动感官参与的学习环境。
(4)网上视频阅览室，视频经压缩后可以制作成光盘。放在视频服务端的光盘塔、光盘库或虚拟光碟中便成了网上视频阅览室，学生或教师可在网上选择视频资源。该模式的视频处理和传输机制比较简单，例如一张VCD不需经任何处理，放在光盘塔中就可以直接使用。这种模式除了在学习时间和空间上不受限制外，对设备的要求相对较低，比较适合学生自学、复习和课后辅导，在局域网环境中使用较为普遍，远程教学时可以以光盘的形式发给学生，作为辅助教材，让他们自己在计算机上看。
2、教育技术学是在长期的教育积淀中，不断吸收现代教育理论、心理学理论、传播理论、系统科学方法等研究成果，在实践的基础上产生的一门新兴学科，在电子技术、传播技术、信息技术等现代科学技术的推动和影响下，已成为现代教育科学的一个重要分支，是一门理论与实践并重的学科。另外，要结合个人的实际情况展开。
3、(1) 充分利用各类学习资源包括教材、网络课件、视频辅导、FTP资源等各类学习资源；(2) 多与教师、同学交流，通过学习社区、E-mail等与教师、同学进行交流，既可以增进情感的培养，又可以提高学习效率；(3) 理论联系实践，在系统掌握教育技术学理论及相关技能的基础上，将其应用于自己的实际工作，从而加深理论认识、提高技能技术、培养研究意识、增强工作能力；(4) 关注教育技术学的发展动态，教育技术学是一门发展迅速的学科，要经常阅读本专业的参考书，到专业网站查看本专业的教育信息，这样有助于学习能力、科学研究能力的提高。另外，结合个人的实际情况展开。
4答：我院制订人才培养方案的指导思想是，以邓小平理论和党的十六大精神为指导，全面体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想，认真贯彻落实党的教育方针，遵循现代远程教育教学的基本规律，依据教育部制订的人才培养目标和基本规格要求，努力汲取近几年来高等教育特别是网络教育在教育思想和教育观念、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面的成果，充分考虑现代网络教育特点，进一步强化基础，拓宽专业口径，注重素质教育和个性发展，突出能力，特别是学生创新能力和实践能力的培养，形成融德育、智育、体育有机结合的科学优化的课程体系，使学生在思想道德素质、科学文化素质、业务素质、心理和身体素质方面有较大的提高，探索构建具有我校网络教育办学特色的人才培养模式。树立质量意识、创新意识和特色意识，使修订后的人才培养方案富有时代特征，创造和体现我校网络教育人才培养的优势和特色。
具体地，在我校网络教育人才培养方案的制订和修订中，我们坚持贯彻如下思想：
一是在基础教育与专业教育的关系上，树立加强基础教育，拓宽专业口径，增强人才培养适应性的思想；
二是在知识传授与能力和素质培养的关系上，树立注重素质教育，融传授知识、培养能力与提高素质为一体，相互协调发展、综合提高的思想；
三是在理论与实践的关系上，树立理论联系实际，强化实践教学的思想；
四是在教与学的关系上，树立学生是教学活动的主体，更加重视学生独立学习能力和创新精神培养的思想；
五是在统一要求与个性发展的关系上，树立在一定教育目标指导下，人才培养模式多样化以及加强因材施教，促进学生个性发展的思想；
六是在学历教育与终身教育的关系上，树立培养学生独立获取知识的能力，为学生的终身学习和继续发展奠定基础的思想。
