六鳌小学之行
白驹过隙，日月如梭。转眼间，我们为期六天的暑期三下乡已落下帷幕。在过去的这段日子里，我们有过歌声与微笑，同时也有过忧伤与迷惘。相识是缘，我相信在下乡这段日子是我人生永远抹不去的记忆。
7月11日清晨，我们湛师基础教育学院政史系“爱心在行动”志愿者下乡服务队怀着满腔热血，带着无限的遐想和希望朝着本次下乡的目的地—吴川六鳌小学出发了。
经过多小时的颠簸我们终于到达了实践基地，在校门口刚下车我们全体队员都惊呆了，这里的学生太热情了，抢着帮我们提行李，一句句“老师好！”、“让我们来帮你搬行李”，让我们听在耳里，甜在心底，感觉特别的亲切。
刚踏进校门的那一刻，我的心，却有着不一样的滋味，好酸。也许是我早该预料到的，但我还是有点接受不了这个现实：一片黄泥地上，分明地竖立着两幢都是两层的破旧的教学楼和一幢简陋的教师公寓。学生衣着很淳朴，但很多走路都是赤着脚。这是我第二次下乡了，回想上次那所学校的环境，这里显得更为落后，这会是一次更为艰辛的历程吗？我读过全国优秀青年志愿者冯艾的一段话：“有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你不曾拥有过，就不知其中的纯粹。”如今我很坚定地告诉自己：我选择了来经历这种生活，体会这种艰辛，追求这种快乐。
在下乡这几天，我真正的投入到了趣味教学当中，与同学们分享了学习的喜悦。我担任趣味体育游戏课的老师。趣味体育，这是我自己开设的一门趣味课程，开设原因和目的是：生命在于运动，很多体育运动一般都需要室外进行，但防暑降温我们必须牢记在心，一切以安全为重。于是我想到一个两全其美的办法：在教室或室外阴凉的地方进行趣味体育游戏，设计的游戏不占用太大地方同时还涉及一定的运动量。这刚好符合课程宗旨—让学生在趣味的运动中健康快乐地成长。虽然一开始有些学生不是很配合，很多都是初次涉及这一类的课程，显得有些腼腆，但又充满好奇，于是我做了许多鼓励性的措施，找一些大胆的同学进行游戏示范，很快他们就一窝蜂地抢着玩，其乐融融。
虽然我并不担任班主任工作，但我还是非常努力地记住我教过的每一位学生，我经常与学生打成一片，与他们亲如兄弟，但该严肃的时候我还是能够凸显教师的威严的。除了趣味体育游戏外，我还担任第二课堂少年拳教学组的组长。第二课堂是我们这次下乡特意开设的创新课程。设在每天下午的第七节。主要开设歌唱兴趣班，舞蹈兴趣班、健身操兴趣班、手语教学兴趣班、简笔画教学兴趣班、少年拳兴趣班等等。学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的课程，培养自己多方面的兴趣。第一天报名我感到非常的意外，没想到这里的男生全都报了少年拳兴趣班，我猜也许是他们活泼好动的原因吧。看着几十人的一支队伍，一开始我还真有点害怕，但很快我就能很好地融入到教学当中，我把在学院学到的少年拳授之于这里活泼可爱的孩子们，他们还真有点调皮。记得我教他们第一式“抡臂砸拳”的时候，我刚喊出口令：“少年拳第一式—抡臂砸拳！”他们就很捣蛋地说：“半路取钱！”逗得旁观的其他老师都笑翻了，我也有点忍俊不禁。很快，就在这种快乐的气氛中他们都学会了全部招式。
在我们离开的前一天下午，我们举行了下乡总结大会，吸引了当地的新闻媒体前来采访，整个总结大会顺利进行，同学们都展示出良好的精神风貌，学生们投入演出，让我们看到这些天来大家努力的成果，整个大会都在安全祥和、快乐的气氛下进行。
回想这次的下乡，我不仅锻炼了自身的教学技能和与人相处的交往能力，还把自己学到的知识带到了农村，与孩子们共同学习，共同进步。下乡期间，我严格遵守队伍纪律，服从上级安排，出色地完成教学任务。同时我觉得自身有以下不足：作为队长，我未能做到面面俱到，未能很好的协调各小组之间的关系，作为老师，有时上课态度过于严肃，对于学生学习的需求掌握得不够透彻，自身的知识面有待扩展。
另外，本次下乡我很大的感触就是：农村的教育依然未得到足够的重视，教学设施还需要进一步的完善，学生与外界的接触较少，学校课程缺乏开放性，学生学习基础普遍不够扎实。根据以上的几点不足我提出以下几项建议：
1、政府要深化农村教育，完善师资力量和教学设备。
2、学校要针对学生身心发展的特点，开设多方面的课程，在扎实基础教育的同时锻炼学生多方面的才能。
3、家庭要重视留守儿童子女的教育问题，加强与子女的心理沟通。
林健强
二0一一年七月十八日
