帮扶小组工作总结
帮扶对象：交控0902班
王凯 小组成员：交控0902班班、团干部 指导老师：肖冬平辅导员、李平书记
情况简介：王凯同学是交控0902班一同学，由于家庭、自身等一系列原因，进入大学以后，学习、生活等一系列问题表现较差，缺勤和寝室内务尤其严重。所以，开学初，经我班委会讨论，我班成立了学困生帮扶小组。制定了学困生转化计划。为了能按照制定的计划办事，我先跟我班里的王凯进行了谈心。我发现他学习遇到困难的原因是多方面的，他的学习过程也往往是恶性循环的过程：多次学习失败，导致学习欲望下降，欲望低，方法不当，成绩不理想，以致欲望更低。但是他思想深处都有盼望学习好的因素，希望自已能成为学习好的学生。
问题分析：经分析，我发现他学习困难的原因有：
1、缺少自学习惯；
2、不愿动手动脑，大脑思维不灵活，致使学习效率低；
3、课堂效率低下，由于找不到适合自已的课堂学习方法，有时上课基本是在浪费时间，所以出现逃课现象。
4、缺乏起码的学习习惯。他有学好的愿望，特别是在学期初或受到激励时，就决心好好学，并能努力学几天，但这种激情往往很快就被自我原谅所取代。 知道建议：针对以上分析，我将自己观察到的情况报告了辅导员老师和李平书记。书记对于我们帮扶小组对王凯同学工作提出好的建议和意见。认为除了培养学习目标、学习信心、学习毅力之外，最重要的就是改变他不正确的学习方法，培养独立意识和自我管理、自我约束的能力。并且提出以下几点措施：
1、让专业老师减少对他的作业负担，降低知识的难度，让他有信心学好。上课时对他本人设置简单的题目，并尽量领着他学习知识，达到目标及时鼓励。
2、帮助他养成良好的学习习惯和生活习惯。他也很羡慕好同学那种始终如一的学习习惯。利用他们这种羡慕好同学的心理，帮助他制定一个符合实际的、明确的学习计划。
3、与家长及时联系，取得家庭教育的必要帮助。把他在学校取得的进步和遇到的问题及时反映给家长，让家长能随时掌握他跟踪阶段的变化，以便及时调整找到适合学生的更好的方法。
4、随时将学困生取得的变化告诉他自己，让他对自身的学习情况做到心中有数，更利于学生追赶自己制定的目标。
5、要严格要求，做到持之以恒。
现在一学期即将结束，我班王凯同学已经有了明显的改善，现汇报如下：
1、最近的网络配置实训，他通过自己的努力和小组成员的帮助，顺利的完成了老师交给的任务，明显比以前有进步，老师就及时表扬他，慢慢地在班级里也形成了一股竞争的热潮，同学们都增强了信心。
2、他自己通过自检、互检、教师检查、家长检查等方式，按照制定好的学习计划去学习，晚上通宵的情况有所改善。
3、寝室卫生有了明显的改善，一连2次评优，我班委会在开班会时对他进行了奖励，希望他能够自己坚持下去。
4、上课缺勤情况有了很大提高，不会出现无故旷课、迟到的现象，有事到辅导员哪里请假，得到同意后才会离开。
害怕王凯同学在进步过程中容易出现反复，我班团干部一致认为，要正确认识和对待他的反复情况。我是抓反复，反复抓，耐心细致地、坚持不懈地做好王凯同学转化工作。通过努力，王凯同学在各方面都有了一定的进步。
怎样帮扶那些需要帮扶的同学，我想还会在实践中找到更多好方法。有了一点进步，学生就能增强克服困难的信心，学习成绩的好转又常常伴随着优良品质的提升。一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开班级同学平时的关心和呵护，更离不开老师的知道和帮助。而对需要帮扶的同学，更应倾注不懈的努力，在以后的学习和工作中，我们一定更新观念，积极探索新的方法，努力做好帮扶工作。
交控0902班帮扶小组
2010-12-20
