胡堡小学2017--2018学年度第一学期读书
工作总结
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的学习氛围，本学期全校学生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。通过课外阅读，学校里许多学生的写作兴趣被挖掘出来，学生们的习作水平显著提高，积极参与各类征文活动与课外阅读调研活动。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。的确，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让全体学生享受到了读书带来的快乐上的校园文化环境，我们学校一直扎扎实实地在学生中开展读书活动。
一、形成了浓郁的读书氛围，鼓励学生参与
学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角；为了指导学生 读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会；学校各年级还利用班队课、语文 活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他
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何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，让师生共同进步，中高年级还通过墙报、手抄报 让学生交流从课外阅读中获取的最新信息。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长。
看到成绩的同时，我们也发现了存在的问题，一是中高年级学生的读书积极性没有低年级的高。二是班级间差距较大，有的班级读书活动组织的较好，而有的班级不 尽人意。针对存在的问题，今后我校将在督导及评比方面下功夫，制定出统一的班级读书细则，使读书活动深入每个班级，每个学生。具体措施如下：
1、遵守时间，养成良好的读书习惯。
为了让孩子们有一个良好的读书习惯，在学校每天中午安排半小时的读书时间，让孩子充分利用这个时间段，养成进教室就读书的好习惯。早自习有时间也让学生读书，让学生在课余抓住一切可以利用的时间来看书。鼓励学生们多读书，读好书。
2、设立图书角，好书共享。
针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，我们班开展了\"好书共享\"的 活动。每逢长假，鼓励学生争取买上一本新书，返校后在班内交流、互换读物，丰富读书资源。并在班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，
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