初中满分作文14篇
（八）
范文
8、浙江宁波卷
中考真题
题目：请以“幸福的约束”为题目，写一篇文章。（60分）
要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
名师解读 命题解码
2018年宁波市中考作文继续沿用全命题形式，这是宁波市连续第七年使用这一形式命题。“幸福”一词，稀松平常，让每一个考生都能有东西可写；“约束”一词理解起来也极浅易，一般考生都能轻松驾驭——这是宁波市中考作文题一贯的特点。以“幸福”限制“约束”，巧妙的组合，不仅让文题有了“老酒新瓶”的光彩，更能让优秀的考生有好内容可写。“幸福的约束”以鲜明的思辨色彩，赋予“幸福”另一种新意，也赋予“约束”不一样的情怀。考生既可以从“幸福”中去寻找“约束”的魅力，也可以在“约束”中去发现“幸福”的情愫，二者相得益彰。将视线投射于常见的家庭、学校，自然不会偏离题意，但肯定容易“撞车”，缺乏新意；而如能将视线投射至更广阔的社会与自然空间，并能将文题的思辨色彩鲜明地表现出来，就能创作出不俗的佳作。从这个角度而言，试题的辨识度极高。
“幸福的约束”是个偏正短语，将“约束”作为审题的核心（以素材写实），将“幸福”作为主题提炼的核心，是审题过程中最简单最正确的理解方式。简言之，就是以受“约束”的生活素材，在“约束”中体验成长、成功等带来的“幸福”感。文题将“幸福”与“约束”对举，考生不可简单地将“幸福”理解为快乐，将“约束”理解为纪律，唯有放大二者的外延，才能写出不俗的含有思辨色彩的文章来。比如，战胜困难后取得成功是幸福的，在约束中得到一个新的成长启示是幸福的，给予他人帮助得到称赞时内心是幸福的……又比如，严明的纪律是一种约束，妈妈的唠叨、爸爸的鞭策是一种约束，朋友的鼓励和诤言是一种约束，遵守社会公德是一种约束，甚至，舆论的导向与自然的某种有益启示也是一种约束……将二者放大到这样的高度，你就会发现，更深层次的思考才是更巧妙的思辨的来源。
以下三大写作思路值得借鉴：
一是以“我”的一次“错误”经历为素材写一篇记叙文。让“我”的思想行为中出现的“瑕疵”以一种巧妙的方式暴露在众人视线之下，经路人的提醒（约束）后豁然开朗，一改之前的心态，获得成长的快乐（幸福），以凸显主题。
二是以“我”的一段短暂的休闲时光为素材写一篇散文。在中考的约束之中体会休闲时光带来的幸福感，再以这种幸福感去获取“被约束”后的更大动力，让思辨在“约束”和“幸福”中不断递进，不断升华。
三是将“幸福的约束”作为一个整体写一篇议论性散文。主要突出以下观点：“我”或“我们”像是被悉心呵护的笼中之鸟，唯有冲破这种“约束”方能有一番大的作为。可以“笼中鸟”起笔，运用方仲永、马加爵等反面事例入文，也要适当运用正面事例加以衬托。
名师解读 审题误区
从阅卷现场的情况来看，偏题大多因为将“幸福”和“约束”两个词语割裂开来，没能准确把握
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两个词语的内在联系。“幸福的约束”本应以“约束”为核心，主要写某个对象对另一对象的约 束，但在约束中能体验到一定的幸福感，而不少考生却以“幸福”为核心写作，通过叙述一个“幸福”的事件，只是在感受幸福的过程中有些“约束”的成分。这样的行文自然是偏离题意的，阅卷现场给分在三类卷及以下。要规避类似审题偏差带来的“高风险”，就需要考生认真阅读试题。本题是“裸题”，题前没有任何引导语，这要求考生在对短语本身做理性分析，而不是根据自己对文题的大体印象轻率行文。
（命题解读：柯晓阳） 满分范文 幸福的约束 宁波一考生
我所看到的世界，杨柳是流动的绿，阳光在午后是透明的，蜿蜒到它可以到达的每一个地方，不远处马路上传来繁忙的声响，睡着的人在初三繁忙的学习约束之中享受着属于自己的那一刻宁静的幸福，空气里绷着平缓而舒畅的节奏，像是永远停在了这一点，以至于完全不用考虑它将来会延伸到哪个方向。
昏昏欲睡不想提笔做作业的我，在伸了一个懒腰之后，环视了一下周边奋笔疾书、埋头苦学的伙伴们，自顾自地转头看起了天空。天空很蓝，白云静静飘移，我的思绪也随之飘向未来。
夏天，在没有空调的公司二楼，最前面一名身着衬衫的男子正对着电脑工作。在这座城市，数以千计的人与这名男子做着同样流程的工作，一天到晚忙个不停，电脑上的一个个汉字就是他生活的依托。在大雾弥漫了城市每一个角落的岁月里，白天被染上黑色，黑夜又被染成白色，日子就这样从指缝中逝去，杳无声息。偶尔在下班去公交车站的路上默默思索，自己好像少了点什么，失去的东西，叫作——幸福。
思绪回到现实，天空依旧很蓝，水笔摩擦A4纸的声音如同沙沙的雨声，静谧而深远。对我而言，这不就是一生中最为美好的时光吗？作业、中考、高中、大学……诸如此类的“约束”似乎没有尽头，却可以过得很充实，连平时与同学之间的说笑都成了每天最美丽的插曲。
没有人能跨越约束，直接奔向未来。约束也许是酸涩的，透着些麻辣。然而，一如朝霞般美好的未来，却无不建立在被约束的基线之上。上帝赋予我们的每一分、每一秒都充满了神秘的意义，不会漏掉一个人，但也绝不会让一个人超常跨越，倒不如在静好的岁月里学会期待。
也许，明天会更好。 解读得分点
文章打破常规写作思维，从现实转入想象，并最终回到现实，将“我”的成长心路描摹得极为细腻而真挚，是一篇不可多得的构思巧妙的高分作文。建立在“幸福的约束”基础上的关于成长的理解，远远超出一般考生的立意，“我”的心路历程以极佳的线索呈现在读者面前。以“充实”赋予枯燥乏味的学习生活以“幸福感”，是想象之后的美丽的醒悟，主题充满正能量。
此外，在作者笔下，“杨柳”是“流动”的，“阳光”懂得“蜿蜒”，“说笑”成了“插曲”，“未来”如“朝霞”，“约束”是“基线”……看似信手拈来，却颇见其语言文字的驾驭功力。
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