班主任会议主持词
大家好,
班主任是班级学生健康成长的一面旗帜,更是学生的主心骨、精神领袖。
1.班主任的品行、修养、人格魅力,对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上,学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功,有优秀的教学方法,教学艺术,你的课上得很棒,学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你,同时也会理解和信任你对他的教育。
2.班主任要有一定的组织能力,管理协调能力,驾驭全局能力。
3.班主任是学生为人处世的楷模。
4.班主任在日常工作中,相互学习,相互借鉴,相互培训。
一,多动脑,巧设计,重方法。
1.勤是班主任工作的前提条件。
1)勤接触学生。
2)勤深入学生中去。
3)勤表扬。俗话说:“数君十过,不如赏君一长。”尽量找适当机会,适度表扬,同时表扬要注意时机,注意对象,注意场合,注意分寸。
二,严是班主任工作的基础。
1严以律己。
2严格要求学生:“严而不厉,严而有度。”
3.细是班主任工作的关键。
1)细心
2)细思
3)细管
4.实施班主任工作的保证。
1)制定符合自己学生实际情况的计划,提出符合实际的奋斗目标。
2)从关心每一位学生着想,在自己力所能及范围内为班级学生做一些实实在在的事。
5.爱是班主任工作的核心。
三正评价,顾整体,同提高。
1.要偏爱后进生。
2.严爱优等生:优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。
3.博爱中等生。
四正自身,用好人,优班风。
1.言传身教,以诚取诚。
2.培养和使用好班干部。
3.增强班级凝聚力。
4.允许学生犯错误。
5.注重安全教育。
6.抓常规,促养成。
1)纪律是保证。
2)卫生是窗口和形象。
3)习惯是归宿和目的。
7.与家长保持信息畅通,建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。 各位班主任老师,你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平
凡的,但“把简单的事做好,你就不简单;把平凡的事做好,你就不平凡。”学校要努力创造条件,让学校成为教师成长的沃土,要着力打造更多特色班级,打造更多金牌班主任。
最后,用“四用”来与大家共勉:用智慧启迪灵性,用人格陶冶情操,用爱心浇灌希望,用汗水哺育未来。
张剑
二〇一三年四月八日