2011年活动中心英语教研总结 我们英语教研组新学期工作的总体要求是：落实备课组互研制度，突出备课组工作特色，逐步推行备课组量化考核，努力提高我中心英语教育教学水平。简单地讲，一是关注青年教师迅速成长，加强教师队伍建设。二是以研促教，指导备课组组织教学活动，促进学风建设，提高教学质量。
根据我中心英语教研组会议精神要求，就英语教研组的教育教学工作做出了具体安排，提出了具体要求，每周安排下发备课组教研组的周中心活动任务。后经教研组长第二次会议精神，我们组织备课组长会议，查找课堂教学中突出的问题，并进行了对备课组长的第一次量化考核。如今，期中考试已过，也快迎来了期末考试，下面我分三块来总结：好的方面：
一、教研组工作出台新举措：
1.健全了英语教研组兼职分工体系。教研组长负责全组工作。备课组长负责本备课组工作。各备课组内有专人作互研会议记录。
2.制定了符合教研组实际的切实可行的教研组本学期工作计划。各备课组及个人教学计划上交及时。
3.实行了教研组宏观指导、示范、检查职责。
二、突出各个备课组特色：总的来讲，备课组瞄准剑桥英语过级考试互研；剑桥少儿英语预备级重在培养青年教师；剑桥少儿英语一级、二级、三级重点解决学生学英语中的困难问题。
三、加大对教师的培训力度。我们组织英语教研组观摩了北京市丰台区少年宫两名特级教师的示范课。备课组教师相互积极听本组教师的随堂课，例如每位英语教师听课多达12节。教师撰写随笔每人一篇。全组每人都有业务、政治学习笔记。在学风指导方面，教学资料均已批阅。常规教案等检查备课组各位教师均为优秀。互研例会开局良好，进展有序。明确了师徒关系，提出了具体要求，加大了培养力度。
四、备课组找到了课堂教学突出问题：预备级备课组找到了: 单词拼写如何训练；怎样抓书面表达。一级备课组：怎样解决部分学生不学英语的问题；如何有效记忆单词。二级备课组：关注学员学英语难的问题；怎样进行英语规范书写训练。三级备课组：学生兴趣的培养。
五、落实了对备课组长的量化考核：本学期，实现了教研组长对备课组长进行月考核。备课组长对本组成员月考核。落实了中心有关决定。
六、教研活动实效显著：次次组织良好，会议进展有序，研出了备课组教学中遇到的实际问题，效果显著。存在问题与建议：
1.教学活动开展不平衡。除了预备级有竞赛活动外，其余都重在讲授知识点，忽略了学员队英语学习的兴趣。各备课组必须组织一次竞赛活动。
2.组内课互听活动进展良好，但示范课开展不均。
3.建立并完善教研组档案，个人的业务档案建档工作。
4.建立被指导教师成长档案。
5.备课组要发扬传统品德，加强团结协作，乐于工作，无私奉献。
英语教师：付月琳
2011年12月19日
