《风格迥异的文化习俗》教学设计
同学们，请拿出你的自主学习卡，在桌面上放好，上课。
导语：有一首歌中这样写道：“我和你，心连心，同住地球村，”既然地球是一个大村子，那我们周边的国家就是我们的邻居了。谁知道我们周边有哪些邻居？（出示地图课件）
记国名 你来说，谁有补充?谁再来补充？想不想背过这些邻国的名称？既然想，老师就送给你一把金钥匙。出示ppt巧记中国陆上邻国 听老师先解释一下（哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、巴基斯坦）。好不好，快点试着背一下。谁背过了？你来背？全体起立转身，一起背。这么快就背过了，记性真好。
过渡 那这些国家都有什么样的风俗习惯呢？跟我们中国相同吗？这节课就让我们去了解一番探究一番。
学日本先到离我们比较近、渊源比较深的日本去看看吧。请看你的自主学习卡第一题（出示第二题并读），谁来谈谈？谁来补充？老师这里也有一个资料，请大家观看。放ppt日本看了这块短片，对日本的文化习俗，你有没有更深的了解？是啊，日本的这些文化习俗与他们的地域特点和气候特点有直接关系。（板书：地域 气候）
学印度 了解完了日本，我们再到佛教的发源地印度去看看。请看自主学习卡第2题（出示第二题并读），师读。30秒钟的准备时间。哪个小组愿意上来汇报？好，有请你们到前面来。（课件出示印度音乐图）。
开始吧：①穿纱丽？这个习俗众所周知。但是原因呢？下面的同学有没有知道的？回答的还挺专业的呢。②第二个同学你再说。哦，他们不吃牛肉竟与宗教信仰有关。（板书 宗教）③第三个同学。印度还被称为“人种博物馆”，为什么?哦，这既与印度的地理位置有关，又与历史发展有关呀！（板书 历史）④老师也有个问题：黑黑的印度人是什么人种？谁知道？黄种人！没想到吧？
其他国家 除了这两个国家，其他国家的文化习俗又是怎样的呢?谁愿上来展示自主学习卡的第三题？（ppt出示第三题 并读）注意：其他同学在他展示的时候，一定随时提出自己的疑问并及时修改完善自己的内容。
① 泰国的男子婚前必须出家一次。我有个问题，国王呢，也要出家吗?②韩国的
泡菜之所以那么美味原来是加了少许的苹果和梨呀！③越南为什么会有那么多法式建筑？你再说一遍？同学们，明白了吗？④千岛之国、赤道上的翡翠说的是印尼呀？谁对别的国家还有了解，你上来，继续读你填的内容。好，
缅甸，也是我们的东方邻居，男女都穿筒裙，这不跟咱中国云南的傣族一样吗！不过倒是头一次听说过只有名字没有姓这回事。
真是大千世界无奇不有!谁还想说？你们怎么了解到这么多的内容，我看你们一个个都成为社会调查学家了。
小结：通过刚才我们对东方这几个代表国家的学习，知道了各个国家都有他们特殊的文化习俗，而形成这些特殊习俗的原因与他们的（指板书：地域特点、气候特点、历史因素、宗教因素）是密不可分的。
猜一猜（不同） 了解完了这些内容，大家来放松一下。看图抢答，他们都是哪个国家的？(课件出示四组图15张图片)谁猜对的次数最多？好，奖你一顶“东方通”博士帽。出示ppt博士帽。
问题从刚才的猜谜活动中，你能比较出我们左邻右舍的国家都有哪些不一样吗?你来说？ 你不但观察得仔细，还很善于总结，有思想。
小结并板书 是呀，我们周边的每个国家都有着自己独特的建筑、服饰、饮食及舞蹈艺术。由于这些不一样，才使得每个国家都有了自己的文化特色。正因为这些不一样，才使我们生活的世界更加多姿多彩！ （师板书：不同——多姿多彩） 比一比（相同） 我们再来看一组图。请同学们仔细观察它们之间有相同的地方吗？这次只观察，不做声。(点击课件：比一比)谁来谈谈你的看法?
小结并板书: 是呀，汉字、品茶、使用筷子，过春节、信奉佛教，这些都是我们与左邻右舍国家之间相似或相同的地方。这些相似与相同，是由我们和左邻右舍之间相互学习和交流而形成的（比如日本的和服就是由我国的唐装演变而来的）。由于这些相似或相同，才构成了独具魅力的东方文化。（板书：相同——东方文化）
六、同学们，同在一个星球，共享一片蓝天。下节课，让我们到更远的国家环
球旅行去。下课。
板书设计风格迥异的文化习俗
地域
气候不同——多姿多彩
宗教相同——东方文化
历史
