场景作文：比手劲
一、训练要求：
1、按照事情发展的顺序把活动写完整，写具体。
2、学习描绘比手劲的场面。
一、直抒课题
1、同学们，喜欢游戏吗？一起喊出这些游戏的名字。
2、导入课题
（注意观察：眼观、耳听、心感）
（我们可以描写谁呢？——全体、个体）
3、看老师写字，猜猜这节课老师给你们带来了什么游戏？
二、简介游戏规则
1、赛手手肘不得离开桌面，谁能把对方的手臂压倒，谁就赢。
2、比手劲的同学上台，其他同学在座位上观察台上同学的动作语言神态 输的同学下台，其他同学可以继续挑战赢者。击败赢者为最终的胜利者。
三、做游戏
1、请两位参赛者上台。请一个同学说一下，这是谁在跟谁比？他们长得怎样？他们是怎样走上讲台的？
2、准备比赛——要注意他们的动作和表情。谁来说说他们的动作表情怎么样？从他们的表情，你能猜出他们此刻的心理活动吗？
3、比赛中——注意他们的动作和表情，谁来现场直播比赛状况？
3、比赛结束——失败的同学是怎么回去的？台下学生注意观察比赛完回座位的同学的动作、神态，请台下学生说说，并让刚下台的学生说说自己下台的心理。第二个学生挑战上台，台下观察比赛过程，并连贯地描述。
第三个学生挑战上台，第四个须先描述上一位学生上台、比赛、下台一系列的动作神态等。
四、说游戏
同桌互说。
（1）请比赛的学生连贯地说说自己：A、你是怎么走上讲台的？B、？你是怎样赢（输）了对方的？ C、赢（输）了你是怎样想？
（2）请同学连贯地说说你对赛手的观察：A、赛手是怎么走上讲台的？B、？他们是怎样比的？C、比赛结果怎样？你有怎样的想法？
请每一个学生把活动的经过说一遍。（即口头作文）
五、写游戏
1、按照写作要求写作
2、写作助手：添文采
比赛前：强壮昂首挺胸信心十足从容不迫摩拳擦掌跃跃欲试
比赛中：涨红了脸,额头上冒起了青筋,紧咬着牙,鼓着腮,似乎使出了吃奶的劲 憋足了劲使出了九牛二虎之力（观众反应）
比赛后：得意洋洋垂头丧气闷闷不乐
六、点评
