勤俭节约——主题班会活动方案
教师：莫建刚 活动目的：
1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性；
2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起；
3、使学生从小养成节约的好习惯。
活动准备：
出好一期“节约主题板报”；做好校园内的浪费现象的调查；搜集“节约宣传语”；想好一些“节约金点子”；利用废品做一些装饰品之类的东西等 活动过程：
一、创设情境，激趣引入
1、出示一组关于粮食从播种到变成我们碗中米饭的艰辛历程，让学生谈谈看到这组插图后有什么感受？
2、随即播放配乐诗朗诵《悯农》。揭示今天的活动主题——勤俭节约。
二、活动一：身边的浪费行为
1、说说你看见的教室内的浪费现象；
（没用完的铅笔、粉笔乱扔；作业本一篇没写完就翻篇；将书本撕来折飞机、放学后教师灯还亮着等等）
2、说说你看见的校园中的浪费现象；
（厕所中滴水的水龙头；伙食团没吃完倒掉的饭菜等等）
3、说说你看见的社会上、日常生活中的浪费现象；
（大人们大桌的宴席；许多一次性的纸杯、筷子等等）
4、展示一组由小浪费带来的惊人数据。（从看不见的小浪费累积而成的惊人数据，以此震撼学生的心。）
三、活动二：面对这些行为，你该怎么办
经过活动一，学生对浪费的行为已经有了一个比较正面的认识。接下来将由以下三个情景故事，让学生生将正面的认识转化为积极的行为意识。
1、情景画面一：小明陪爸爸、妈妈三个人到饭馆吃饭，小明面对菜谱点了一大堆自己喜欢吃的菜，吃饱后，还剩一大堆菜。
2、情景画面二：小利为了和同桌攀比，总是让自己的爸妈给自己买最贵的书包、文具盒、钢笔等学习用品。
3、情景画面三：文文常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”
四、活动三：制作勤俭节约宣传语
经过活动
一、二学生们都对制止浪费，提倡节约有了一个深刻的认识。接下来就四个人一小组，每个组为一个单位，设计一句关于“勤俭节约”的宣传语，要求新颖、有力。
五、活动四：减少浪费小发明，变废为宝金点子
那么如何运用我们聪明的大脑，减少在日常生活中浪费呢？
【减少浪费小发明】
1、不怕流蜡的蜡烛
2、向上喷水的节能水龙头
3、节能的灯管
【勤俭节约金点子】
1、展示一些废旧品做的工艺品
2、用鱼缸换出来的水浇花更有营养；
3、用洗米水刷洗碗筷更干净；
4、喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具；
5、灯泡换成节能灯用电可以省七八成；
6、马桶水箱里放块砖最省水合算；
7、不用电器切断电源能节电10%；
号召同学们努力学习科学文化知识，运用自己的聪明大脑，为勤俭节约想出更多的金点子和能源节约的小发明。
六、活动五：班主任总结发言，共同完成倡议书
同学们，建立节约型社会，创建节约型校园，是一项全方位、全过程，全民参与的工作。作为一名少先队员，希望我们做到两点：一是“心动“，心里想着搞好节约，增强节约的主动意识；二是“行动”，掌握节约方法，做到合理科学地节约。现在就让我们携起手来一起来完成这份“勤俭节约”倡议书，从现在
开始，从我做起，勤俭节约，共创节约型校园！
