教师三年专业成长计划（2017-2019）
时光匆匆而过，“老师”这个称呼伴随我将近五个年头了。通过坚持不懈的学习与反思，我不断缩小着与优秀教师的差距。为了更好的提高个人的专业素养，成为一名业务过硬的教师，我特制定了三年个人发展规划。
一、自我分析 优点：
工作踏实，有较强的进取心，能够积极完成领导安排的各项任务；通过继续教育、网络研修、观摩优秀教师上课等途径，学习了不少先进的教育教学理论知识；
存在的问题：
教学经验不够丰富，教育教研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平需要进一步锤炼；处理课堂突发状况的教学机智较为欠缺。
二、发展规划总目标：
1、教育教学能力得到提升，具有一定的创新意识及教研意识；
2、学习并应用生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式；
3、通过系统的学习与研究，使自己成为一名“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三、规划措施：
（一）师德方面：
坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人；严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，规范自己的言行，不断提高自身的师德素质；
（二）专业知识学习：
1、读书：借助书籍、杂志、网络等媒体，了解较为前沿的信息技术知识，不断更新自己的知识储备；阅读大量教育类书籍，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。
2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每年听课学习不少于30节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。
3、积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。
4、培训进修：积极参加上级部门举办的各项培训学习活动，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。
四、专业技能提高
1、积极参加工作室组织的公开课，精心设计每一节课，并通过其他老师的评课，不断反思并改进自己存在的不足，进而提高教学能力。
2、在今后三年深入学习Adobe Indesign CS6（电子期刊设计）、Eduis（视频编辑）、AE（视频后期加工）等多媒体制作软件，不断提高自己的综合素质。
3、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。
在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务教学工作。
叶琳
2017年4月5日
