班委培训
（班风）学风建设，常抓不懈
人只要拼，就一定能有一番作为。务实、刻苦、创新、超越
务实——做事脚踏实地
刻苦——做事肯下苦功、肯流汗水
创新——做事不墨守成规，有自己的新见解、新主张 超越——在原由的基础上能飞跃，取得的成绩已成为过去
1.建设和谐班级要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。学生干部不仅是学生官，更应该是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者、组织者和建设者！
2.尝试创新，班级工作要从经验型管理向科学化管理转变，活学活用，将管理学的特色运用于班级事务的管理，例如进行目标管理与项目管理等。善于创新，紧跟时代潮流不落伍
随着高校各项改革措施的进一步深化，学生工作也必然面临更多严峻的挑战，辅导员的管理方式若不适应现代的学生，也必定应付不了日益复杂的局面。因此，我不但注意加强自身修养，强化理论学习，而且注意加强心理学知识的学习。我在工作中勇于创新、大胆创新，敢
于否定自我，不断尝试新的管理方式，跟上现代大学生步伐。紧握时代脉搏。比如，工作之余我除了利用网络、开通QQ号和电子邮箱，加强与学生的沟通之外，学生们有什么麻烦事，征求我的意见，或是不好意思到办公室当面问的问题，都会在网上或写给我的信件上与我交流。我会尽量给他们满意的答复。有时候利用手机短信和学生进行交流，随时了解学生的思想动态。
3.善于表扬别人，恩威并济，赏罚分明，善人者善己，允许同学乃至班委犯错误，“人非圣贤”，但你一定要帮助他改正或自我改正，看结果也要重过程，多鼓励少批评，多帮助少命令，学会换位思考。
4.学会沟通，沟通能拉近距离，促使班委不断改进工作，不但包括和同学之间的沟通也包括不同班级班委会之间的沟通，很多班级优秀的做法也值得其他班级参考或借鉴，水涨船高，学院整体工作局面达到一个良好的状态，对班级自身也是巨大的推动，切勿闭门造车。在学问方面， 无论何时，都要把自己定位一名大学生，学习永远是自己的第一要义，工作就是为了学习，学习就是为了更好的工作，我希望大家在工作中能，培养一种精神，承担一种责任，留下一种感动，开创一种风气。我坚信有了班委的大力配合学生会的工作将如虎添翼，班级有了学生会的配合也会游刃有余。
首先吧，做为一个班，是一个集体，所以首要的一点是要建立成一个真正的集体，要有集体荣誉感。而这则是需要组织一些集体活动，比如全班一起吃宵夜，全班一起烧烤什么的，或者一些文体娱乐活动团日活动什么的，增强班级的凝聚力。做为一个班，团结很重要。
一个团结的班集体，任何问题都是能够轻易解决的！
5.抓考勤，抓纪律
6.谈心工作
辅导员的第一要务就是给学生做思想政治工作，这就需要深入到学生当中，多接触学生，做学生的知情人、知心人。对于自己的学生辅导员心中要有一本帐。我所做的就是对学生从学习、心理、家庭背景等各方面深入细致地进行了解，“知己知彼，百战不殆”，这样才能有的放矢的给学生做好思想工作，才能做到“药到病除，言至心开”。给学生谈心是我工作中很重要的一部分，我常常利用双休日和平时的休息时间找学生谈心，适时有针对性地给问题学生谈心尤其重要。当辅导员这一年来，每次走进教室，扫一眼自己的学生，不敢说哪个学生心里想些什么都知道，但至少能够做到心中有数，及时发现问题及时解决，这样才能把某些间题消灭在萌芽状态。在工作方面，踏踏实实、严于律己、热爱学生，能够耐心细致地做学生的思想工作。只有真心的投入才能换来学生真情与你的互动，可能我的谈心工作对有些遭遇突发状况的学生有一些触动，我班上有很多同学主动约我谈心。好的工作经验是在平时一点一滴积累得来的，我还特别向老师、上一届辅导员学习，常从他们身上学到一些工作经验和方法。所以，我和学生尤其是不少问题学生都成了知心朋友，这样从很大程度上避免了问题学生出问题。
7.日常工作
人人都有被关心、受重视的心理需求，更何况远离父母的学生们，
作为辅导员要付出真情去关心他们。所以，陪学生打吊瓶、送生病的学生去医院，照顾他们等等，也是时有发生的。
8.定期会安排我班学习委员做学习情况调查，收集学生反馈的教学信息，以恰当的方式反馈给任课老师。集体自习坚持不让任何一个学生掉队，并试图了解每位同学的学习基本状况。在班级活动上安排同学就自己的学习弱项向该门课程强项同学提问。坚持做到“互帮互助，共同创建良好学风。坚持不懈，持之以恒”，认识大学、热爱专业、端正态度”、“认识自我、关爱自我、明确目标”、“
9.在班风建设方面，主张班委干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。建立了较完善的班委干部每周例会制度，及时发现问题尽快解决问题。平均每两周一次的班团活动。活动内容与形式也是多种多样的，旨在提供一个平台多方面的锻炼我们学生的策划能力、演讲能力、组织能力、团队精神等。
企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为我们学校产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。
（经济三班张健）
