白天鹅二班第二学期班级工作计划
一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，面对一班即将进入小学的孩子们，培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要，下面我从几方面简单作出这学期的班级计划：
一、班级情况分析
优势环节分析：
1、对新奇事物、问题感兴趣，喜欢探究。
2、热爱大自然，如：喜欢观察生活中的一切动、植物，喜欢散步和外出参观。
3、喜欢社会活动，乐于交往。
4、能用歌舞、手工、绘画等形式，大胆地表露自己的感受。
薄弱环节分析：
1、幼儿之间协商、合作能力较差，如：在游戏活动中，常有争吵现象。
2、不能很好地运用整体感知的基本方法，如：观察比较两者物体的异同时，整体观察能力差。
3、幼儿的创造力、组织管理、解决问题能力还不够。
二、班级经营
1、经营文化：真诚、尊重、关爱、合作；各司其职、相互监督、相互提醒。
2、经营目标：
（1）培养孩子间相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体
（2）营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
（3）帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全卫生、保健贯穿于一日活动中。
（4）帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动，形成良好的“家园对话互动网”
3、自身建设
任何产品都要有自己的特色才能赢得市场，同样在幼儿园里每个班级的管理模式也必须有自己的特色，孩子们这学期是在幼儿园三年生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学，培养各方面的习惯与能力是非常重要的。因此平时我们要做一个有心人，善于观察、善于发现，及时捕捉孩子的兴趣点，把握好教育契机，达到教育目的。在每一个教育教学活动中，要善于积累已有的经验，发挥优点、克服缺点，在专业技能与业务水平上要更上一层楼。做一个爱思考、爱探索、爱提问的“孩子王”，成为孩子学习与生活上的合作者、引导者、支持者。处处注意转换自己的角色，把握好每位幼儿的心理。
三、幼儿能力的培养和措施
1、社会交往能力的培养。
通过交换玩具，分享经验，合作游戏，引导幼儿自律，尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
体验活动中的成就感，从而磨练意志，勇于克服困难，发展幼儿良好的心理品质，
3、培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段的培养更为重要，我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇小等。
4、幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯
（1）加强生活自理能力的培养
小学有严格的作息制度，要求儿童必须遵守，老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在本学年要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务，愿意参加班上的集体劳动，
（2）引导幼儿掌握正确的坐、写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿握笔姿势是正确的，但还有几个幼儿需要我们老师的监督。
（3）良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的作业尽量独立完成，按时完成，从而养成良好的学习习惯。
（4）要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情并讲给父母听，长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时增进家长与孩子之间的交流。
四、创设良好的环境
良好的环境创设能够激发幼儿好奇，引起探索欲望与冒险精神，增强自主、自信。因 此，我们努力做到六个字：多变、安全、开放，让幼儿无拘无束地活动其中。
五、家长工作
重视家长在班级工作中的重要地位，努力实现家园同步。
1、定期召开家长会，向家长介绍本学期的工作目标、工作重点，特别是向家长介绍幼 小衔接工作，让家长更好地配合、支持。
2、利用接送幼儿的空余时间及时向家长反映当日的生活、学习情况，以发现孩子闪光 点为家园共同关心的问题，充分发挥小字条的作用，有什么信息及时向家长沟通。
3、继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
4、邀请家长参与主题汇报活动，向家长展示主题活动成果。
再过四个月，孩子们就要离开幼儿园，做一名小学生。因此我们会格外珍惜与孩子相处的每一天，让我们的孩子在最后的一学期中学得充实，学得快乐！
附：周行事历
第一周（
3、1——
3、2）
1、初拟班级工作计划
2、准备学习用具
3、组织幼儿入园。
4、规划班级环境
5、常规训练
第二周（
3、5——
3、9）
1、舞蹈训练
2、学习早操律动
3、开展“爱妈妈”活动
4、开展主题活动“西游记”
（一）
5、积极辅导幼儿参加小学面试。
第三周（
3、12——
3、16）
1、召开家长会。
2、开展主题活动“西游记”
（二）
3、区角创设
4、辅导幼儿参加小学面试。
第四周（
3、19——
3、23）
1、舞蹈排练
2、复习数字的书写
3、幼儿学习叠被子
第五周（
3、26——
3、30）
1、环境创设评比
2、整理主题材料。
3、第一次级组联动
第六周（
4、2——
4、6）
1、祭扫烈士墓
2、主题活动交流
2、排练毕业汇演节目
3、广播操比赛
第七周（
4、9——
4、13）
1、参观小学。
2、班级叠被子比赛
第八周（
4、16——
4、20）
1、幼儿春游
第九周（
4、23——
4、27）
1、期中班主任工作交流。
2、丰富主题环境
第十周（
4、30）
1、五一放假
第十一周（
5、7——
5、11）
1、主题活动“再见了，幼儿园”
（一）
2、丰富区角游戏材料。
3、筹备毕业典礼。
第十二周（
5、14——
5、18）
1、主题活动“再见了，幼儿园”
（二）
2、筹备毕业典礼。
3、晨间、室外游戏交流评比 第十三周（
5、21——
5、25）
1、写数字调研
第十四周（
5、28——
6、1）
1、家长半日开放活动
2、舞蹈班六一汇报演出
第十五周（
6、4——
6、8）
1、筹备毕业典礼
第十六周（
6、11——
6、15）
1、开展大班毕业庆典
2、幼儿作业、作品的整理
第十七周（
6、18——
6、22）
1、“快乐家园”调研
2、交流幼儿成长记录册
第十八周（
6、25——
6、29）
1、整理班级、分发幼儿的作业、作品
2、期末复习
3、上交班级工作总结
