高一上学期班主任工作总结
2009年8月，我接到学校的通知让我担当高一班主任。当我接到通知时,我就很紧张,因为最近二年在学校听到最多的话是现在班主任工作不好干;当老师难,当班主任难,当郑中的班主任是难上加难。我害怕我没这能力把一个班管理好,奶奶看出了我的心思,只说了一句话,能不能,做了才知道,只要凭良心干活,对得起家长对得起学校就行。时间过的真快，已经过去了四个月了，在吴主任，李主任，梁主任和张主任的带领下，这一学期的工作完成的还是比较顺利的，首先感谢这四位主任的帮助与关心。
今年，我担任高一（18）班的班主任和英语教学工作。高一这学期班主任工作本着以教学为主，狠抓日常管理（纪律卫生），开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。具体工作如下：
一、管班要严，严中要有爱
国有国法，家有家规，校有校纪同时班也要有班规。这一学期，我会利用班会课总结前一周的学生表现情况以及纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一周能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一周的学习生活指引航标，同时让一些违纪的学生担当下一周的值周班长。同时，我也充分注意到，不良的行为是慢慢形成的，好的习惯的养成也需要有一个过程，必须允许他又反复，所以当他们“旧病复发”时候，我注意保护他们的自尊心，就事论事，循循善诱，不厌其烦；当他有一点点小的进步时，我也及时地进行表扬，让他有机会在集体中表现自己的能力，并适时提出更高一点层次的要求，这样，一步步，一点点，慢慢扶持着他向良好的方向发展。我班的沈阳就是一个典型的例子，刚开学没几天，因为老师批评了几句，跑回家了，第二天他爸爸送他来时又说了他一通，他的反应是一声不吭。当时我想我不能在批评他了，我必须让他能感觉到老师对他的爱。通过跟他聊天，我了解到这位同学的家境不好，对自己没自信。这次出走我没批评他，我给与了他鼓励。通过这四个月的观察，我发现他越来越关心人了，好问了，虽然说平常总会犯一些小错，但是总的来说还是不错的。教育是反复的过程。
二、让学生知道：既来之，则安之
高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高一的学生，思想
波动很大，内容难度加大，对于刚跨入高中的的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢失去信心，更容易被其它学习之外的因素所迷惑，如大部书，网络和手机等。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。例如9月过后，董效组同学对高中的生活不是很适应，甚至有想退学的念头，经过我认真的开导后，他对前途又充满了信心 ，结果在月考和期中考试中成绩有明显的进步。同时，在学校举行的三次考试中，我们高一
（18）班无论是九科的单科成绩还是总评，都是位居前列的，这让我感到十分欣慰。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已在走弯路，逐渐把精力转移到学习当中。期中考试后，我班中一位比较内向的女生王盼在日记中写到由于家庭困难，自己成绩也不是很理想就不想读书了，我看到后很是诧异，于是把自己曾经的经历与其分享，引导她抛开思想负担，把精力放在学习，困难是暂时的，要有克服困难的决心和勇气。该生目前状态良好。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，尊重学生的人格，与学生坦诚相待，善解人意，与学生消除情感上的障碍，走进学生的心灵世界，才能达到金石为开的目的。正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
三、形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合
形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的.只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果.在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:注意班干部的培养, 进入高一以后,班干部选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍.对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”.另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布
置新的工作和任务.这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效.现在班长李阳和李倩都成了我的好帮手，每次班会都由他们俩主
四、高中的生活重心就是学习（老师学和学生学）
我觉得，对学生的严格要求要想达到更好的效果，老师自己首先必须作严格要求自己的模范，用自己的言行举止为学生做出榜样，在与学生的共同相处的过程中潜移默化的影响他们，让他们逐渐学会自己要求自己，自己管理自己，提高他们自我管理的意识和自觉性，这样一定会产生的管理效应。我要求学生每天晚上7：00要到教室听听力，自己有时也会准时出现在教室门口督促他们。
首先， “教育无小事，事事是教育”，例如我要求学生每天要坚持锻炼身体，因为 “身体是革命的本钱”，首先自己能够做到和学生一起到操场上去跑步，身先士卒。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很好。
其次， “学习是终身的事”，教师应该有终身学习的观念，要给学生展示出严谨、勤奋、扎实的学风，为此，我常常鼓励学生们应抓住人生最美好的时机，多看看书，多学点知识，充实而有收获的过好每一天；并且，善于在学习中找到乐趣，使学习变成一件让人感到快乐的事，让学生也能从的日复一日的学习中找到轻松和愉快，让他们乐于学习，不再把学习当成负担。还有班集中好学生的学习方法介绍，同学们从中受益匪浅，大部分同学都把学习知识、获得知识作为自己一天最大的目标，并且愿意通过自身的努力实现这个目标。
再次，一个合格的老师，不仅仅是要教给学生知识，更重要的是教他们如何做人 ，教师在学生一生当中扮演着重要的角色，教师的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象，并对学生自身的性格发展起着至关重要的作用，教师应该尽量完善自己的人格，把对人的宽容、关爱，对自身的自律、自强、自信，对事的执著、坚定等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生，学生们才会慢慢在老师的影响下不断的改良自己的不足，朝着健康、正直的方向发展。
四、开展好各项活动
本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，组织了啦啦队、后勤队、救护队、宣传队等，他们在运动会上能够克服困难，尽最大所能，李倩在400米跑步比赛中荣获三等奖。董效组在实心球比赛中荣获二等
奖。班级的其余同学能够文明守纪，荣幸获得精神文明奖。 在学校组织的军训感言的竞赛作文中，我班的杨月儿、李阳、李倩等同学获得一等奖、二等奖、三等奖。在
9、
10、
11、12月份在学校的常规管理和各项活动中，被评为校先进班集体。在跑步大比拼比赛中，荣获二等奖。2009-2010年度的第一学期期中考试成绩优异，荣获优秀集体。这些都增强了学生的集体荣誉感。
总之，本学期工作成绩是肯定的，今后要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
