2009学年上学期公开课教案 上课时间：2009年10月23日 课题：小猪睡觉 课型：新授型 教学目标：
1、咬字清晰的学会唱歌曲的歌词内容
2、学习节奏型xxxx x xxxx x xx x xx x
3、根据歌词内容创编动作 教学重点：学唱儿歌 教学难点：咬字吐字清晰的长准连续的十六分音符 教学时数：1课时 教学资源：幼儿用书、PPT课件 教学过程：
一、课前准备
1、组织幼儿听音乐安抚情绪
2、练声：学小动物叫，并引导带有连续十六分音符的小猪叫
3、节奏练习：按歌曲内的带着音高的节奏多次练习
二、新课部分 1导入 小朋友们知道小猪是怎么叫的嘛？（生：模仿各种小猪的叫声） 请小朋友们用耳朵认真听这只小猪是怎么叫的？（生听播放的音乐后回答） 那这只小猪的耳朵和尾巴又是怎样的呢？（听老师弹唱一遍，同学们找答案） 2你们学会了吗？现在我们先慢慢的边打节奏边念歌词，在念歌词的时候小朋友注意，这只小猪听这只小猪打的呼噜声的节奏相同吗？（生；念歌词，回答提出的问题） 老师加上了旋律，我们还是慢慢的来，这次我们要边打节奏板唱歌词，请同学跟老师一起来，我看看哪个小朋友可以跟上老师。（生：跟随老师慢慢的打节奏唱出歌词内容） 3今天小猪吃的很饱，心情可开心了，它很快就睡着了，刚开始它打呼噜的声音很快，慢慢的呼噜声就慢下来了，这和我们人类是一样的，当我们熟睡以后，我们的呼吸就会变得平稳，呼噜声就会越来越慢了。我们再把小猪睡觉打呼噜练习一下（边打节奏边唱词） 4现在我们大家一起把这首歌完整的唱一遍，老师大声唱，小朋友跟老师一起哼唱。（生；跟弹唱的老师哼唱）；请同学们放出声音来唱，我听听那个小朋友的声音最好听（生放出声音跟琴唱）；会唱的学生请举手，，，，，，，，，那么多都回了，现在请小朋友们完整的，用最响亮的声音根琴唱一遍，我听听哪一组的小朋友唱的最棒！！！ 5我要表扬我们班的xx 同学，他可以根据我们唱的歌词内容创编出动作来，我希望所有小朋友都要这样，为歌曲做出自己想出来的动作来，我要看看那个小朋友还可以，（边唱边创编动作） 6今天小朋友变现不错，回家边做动作边用最好听的声音唱给爸爸妈妈好不好！！！好，同学们再见。 三．听音乐下课！！！
