清晰，总结全文，并做到适当的升华主题。今天，中公教育老师就给大家敲黑板，划重点啦! 接下来中公教育老师就和大家分享一下结尾写作的几种具体方法： 1.阐述背景式
【基本思路】阐述背景+联系主题分析(意义或对策)+升华
【示例】目前我国经济发展速度由高速向中高速转换，产业结构由低端向中高端转换的新常态下，只有让节奏慢下来，效率提上去，才能以劳邀结合的作息方式来有效支撑工作效率、劳动价值和生活质量的同步提升;只有转变经济发展方式，以空间换时间，以速度换质量，才能有效推动经济社会进入一个科学高效、全面协调可持续的良性循环新阶段。让我们以守为攻，以慢为进，在慢下来的过程获取不竭的动力! 2.比喻式
【基本思路】个性化表述+联系主题分析(意义或对策)+升华
【示例】诚信犹如春天里盛开的鲜花,让人赏心悦目;诚信犹如通向成功彼岸的风帆，催人奋发前进;诚信犹如修房时所需的泥土，没有它就如一盘散沙。只有讲诚信，才能提升个人魅力，才能促进企业发展，才能正确把握方向，才能凝聚中国力量。让我们夯实基础，引领诚信之路，让诚信绽放出社会和谐发展之花。
3.案例式
【基本思路】罗列案例+联系主题分析(意义或对策)+升华
【示例】大学生村官程广京坚持群众路线，积极深入基层，为民排忧解难，荣获全国“村民贴心人”的美誉;海南鹦哥岭保护团队一头扎根深山，致力生态事业，谱写出一曲华美的“青翠”乐章;耶鲁大学毕业生秦玥飞默默奉献于山村，热心公益事业，“最美村官”称号当仁不让。他们，为青春付出了无尽的心血;他们，为青春带来了无穷的可能;他们，对青春
作出了最美的诠释。正是因为有他们在，青春一词才更加包含深意，理想一词才更加触手可及，奉献一词才更加深入人心。青春不易，奋斗无悔，让我们像他们一样，以有限的青春换取无限的未来! 4.政策式
【基本思路】罗列政策+联系主题分析(意义或对策)+升华
【示例】从2007年限塑令的出台，到2013年常回家看看入法，再到2015年全面二孩政策的放开，我们的一切政策都应该是这样的好政策，都应该是有益于人民的政策。唯有让好政策得以长久稳定地推行，才能借好政策之力切实满足公民的意愿，才能以好政策之源持续滋养公民的理性与德性。让我们以好政策引领未来，以好政策创造更加和谐美好的明天! 5.释义式
【基本思路】解释主题+联系主题分析(意义或对策)+升华
【示例】岁月流逝，悄无声息，不曾留下一丝痕迹;雄伟贺兰，壮丽壁画，却在默默地诉说着历史。诚如冯骥才老先生所言:“岁月失语，惟石能言”。只有保护好我们流传千年的文化遗产，才能保全好最鲜活的历史史料，才能留存住最精彩的传统文化，才能传承好最优秀的民族精神。保护好文化遗产，就是保护好我们最宝贵的一份财富!
