学校、家庭和社区的合力教育 ——对学校教育和社区教育相融合的理解
内容概要：新时期的学校教育是在一个前所未有的复杂环境中进行，学校必须加强与社区教育之间的沟通和协调，充分发挥社区的育人功能，努力营造和谐育人氛围，促进学生健康成长。 关键词：学校教育 社区教育 结合 社区环境
在教育教学工作中，我们越来越认识到，教育是一项多样性工程，学校教育必须和家庭教育、社会教育相协调，形成和谐体系，从而在教育过程中承担重要的作用。
新时代所提倡的现代教育不仅仅是学校教育，而是社会化的大教育，是终身教育，学校教育和家庭教育的结合已实践多年，成效卓著，但单靠学校教育和家庭教育的力量不足以教育好学生。当前，随着社区的建设与发展，社区教育是成为社区的一项重要职能，社区教育将成为学校教育的延伸、补充与发展。于是，学校教育应当与社区教育紧密联系、互相配合，充分挖掘并发挥社区的作用，将其作为全面培养学生的重要途径。
新时期的学校教育是在一个前所未有的复杂环境中进行，各种因素制约和影响着学生的健康成长，学校德育与社区外部环境的矛盾更加凸现，单靠学校封闭式的教育已行不通。随着新一轮课程改革的进 1
一步深入，传统教育的弊端日见彰显，学生自主能力差、依赖性强，缺乏创新精神和实践能力，这一切与我们的教育脱离学生实际，缺乏社会生活的磨练密切相关。因此，学校必须加强与社区教育之间的沟通和协调，充分发挥社区的育人功能，努力营造和谐育人氛围，促进学生健康成长。从文化学的视角观察，社区教育与学校教育融合实质上是一种文化的建构过程。人是社会的人，学校的学生也受到社区、社会的影响，应当将校内教育放在社会文化背景中去考虑，尊重文化传统，与社会广阔的文化背景接轨，因地制宜，因材施教。
人类社会最原始的教育形态实质上是一种社区教育。它主要是伴随着人类为了自身的生存与发展所进行的有意识的思想、知识、经验技能的传授以及人的培养而产生的。在没有出现文字以前，人类的社会教育是教育当中最为基本的形态，主要是通过一些社会性的活动如生产、祭祀来进行生活生产经验的传授。在出现文字之后，社会教育逐渐的为学校教育所取代，改变了其在教育中的主导地位，学校教育成为了新的教育形式的主导。社区教育是学校教育的延伸，是实施素质教育的重要组成部分。学校应打破围墙，充分利用社区的各种资源，使学生能够直接感受和学习来自社会的最真实的经验和认识。加强社区教育 与学校教育的结合，充分利用社区资源，发挥社区教育功能，净化社区环境，共同营造良好育人氛围，这是学校教育改革的需要，是学生健康成长的需要，也是保证社会安定团结的需要。
社区随着城市的发展而发展，已经成为了一个城市的主要构成，大部分的城市青少年都是生活在社区中的，学生的在校时间不足全年
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的三分之一，其余时间，尤其是节假日，都是在他们生活的社区内度过的。社区是学生活动、娱乐、学习的重要阵地，是学生进行人际交往的地方，如阅览室、电脑室、放映室、书画室，给学生提供一个相互交流、相互学习的场所。在实践活动中发挥学生特长，激发学生兴趣，增强学生自主意识和社会适应能力，让学生在实践中学到知识、受到教育，促进学生个性和谐发展。 心理学研究表明，人只有处于一种平等、宽松的交流与互动中，思维才容易被激活，思维与思维的碰撞，才容易迸发出智慧的火花。
社区教育这个概念在国际上被正式确立和广泛应用已有百年历史。社会教育在我国很早的时候就兴起了，比如我国西周和春秋战国时期的“聚民读法”。宋明时期的“乡约制度”及元明清所设的社学、义学、井学等都具有社会教育的性质。为了营造良好的社区环境，我们们应该更加完善一些方面的建设。
首先，应该加强社区的文化建设。社区文化是社区居民在特定区域内长期活动过程中形成的群体意识、价值观念、行为模式、生活方式等文化现象的总和。社区文化不止是为了娱乐而娱乐，它着眼于教育，重点在于培养居民高尚的道德情操、良好的思想品质、优秀的社会公德、积极的进取精神。不同社区根据自己的实际情况，在继承自己的传统文化特色的基础上，积极开展群众性的文化活动，为社区居民尤其是青少年成长营造好的文化氛围，使青少年在高雅、健康、活泼的文化气氛中娱乐、健身、益智、茁壮成长。其次，开发整合社区教育资源,形成正规教育与非正规教育一体化的教育系统。社区拥有
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多种资源和设施,是青少年教育能够开发利用的条件。除社区外，一些公共设施也是青少年社会教育的重要载体。如：图书馆、博物馆、艺术馆等。
图书馆在青少年社会教育的作用不可小视。图书馆承载着传播知识文化，提高青少年学习能力的使命。要针对青少年的主流思想，多储备符合青少年需求的书刊、杂志，并适当的更新。而家长、学校、社会都要鼓励青少年的读书，形成一种学习氛围，为构建学习型社会、打下坚实的基础。同时，图书馆也要通过宣传，吸引和激励青少年去图书馆学习，可以组织适当的“读书月”之类的活动。
博物馆的社会教育功能往往被大众所忽视。博物馆作为民族文化和世界文明的集中表现，以其厚重的传统文化、独特的历史印记，深受人们的喜爱。可以说，博物馆作为青少年接受爱国主义教育的基地，发挥着重要作用。爱国是一个永远都不会过时的主旋律，是中华民族的光荣传统，也是我们中华民族屹立于世界民族之林的不竭资本。
艺术馆的社会教育， 随着社会文明程度的提高和全球文化多元化的发展，社会公众越来越注重自我学识及品位的提升。美术馆作为社会的一个公共事业机构，随着其自身的不断发展，其社会职能也在发生着潜移默化的变化，国内外美术馆所举办的与教育相关的活动也越来越多，可以说是形式多样、内容丰富多彩。因此，这些活动也极大满足了社会大众对艺术文化的需求。现代教育是一种素质教育，素质教育不是某一万面教育的全面发展，而是对学生智力、意志、审美、体能、实践技能的全面培养和提高，其中艺术教育对学生全面素质的
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提高有着不可低估的作压。
其次，作为青少年娱乐、休闲、锻炼场所的公园、体育馆等，在青少年教育中也应该发挥特定作用。这些场所都应有一种意识，同时社会各界也要倡导这些场所建立起服务青少年、发展青少年的意识。
总之，我们认为家庭、学校、社区教育是一种多元互动的关系。三者既要各司其职，独立作战，又要重视联系和结合，联合作战，形成教育合力。也许我们目前的教育，还无法做到让每一个学生都成为出类拔萃的模范生，让今天的每一棵幼苗，都长成高耸入云的参天大树；但我们会继续认真落实、开展家庭、学校、社会三结合教育，形成教育合力尽力让每一个学生，都拥有健全的人格，都能健康地成长，让每一片叶子都快乐地歌唱。
