人教版三年级数学下册总复习计划
和兴小学：秦健
一、班级学生情况分析
在期末复习阶段，学生整体学习兴趣较浓厚，在课堂上积极性较高，表现欲强。部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识比较扎实。但部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。而且有几名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，不能很好的理解题意导致无法下笔解决问题。另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
二、复习内容
第一单元：位置与方向
第二单元：除数是一位数的除法 第三单元：复式统计表
第四单元：两位数乘两位数 第五单元：面积
第六单元：年、月、日
第七单元：小数的初步认识
第八单元：数学广角
（二） 第九单元：总复习
三、复习目标
1、通过回忆这学期的学习收获，对全册内容进行整理，初步形成知识网络，形成良好的认知结构，加深对全册内容的理解。
2、通过对学习中有趣事情的回顾，唤起学生对解决问题的过程、方法、经验的回忆和愉快的情感体验。
3、感受数学与生活的联系，数学方法策略的有用，增强学习数学的兴趣和信心。
4、培养学生合作学习的能力。
四、复习重、难点
重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积、年月日、小数的初步认识 。
难点：两位数乘两位数的方法、面积的计算和单位的换算、年月日的计算题、小数的大小比较及计算
五、复习方法
1、讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的实际问题。）
2、突出重点，突破难点。 逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何 进行小组学习。
3、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。
4、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。
六、复习措施
（一）教师方面：
1、针对本班学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生学习兴趣，提高教学效果，注意知识的 整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总 结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批 改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面：
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
（三）补差措施
1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入 手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助 他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解， 多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
