“千名教师进万家”活动方案
为了认真贯彻落实我区“千名教师进万家活动”，深入扎实推进我园教师师德教育活动，树立良好教育形象，促进教育事业健康持续发展；努力构建和谐、平安校园，让学校成为学生成长的乐土，办人民满意的学校。
一、组织领导 组
长： 副组长： 成
员：全体教师
二、原则与要求：
1、教师利用家校联系了解孩子家庭环境，与家长交流孩子的成长现状。
2、进行家校联系时，不向学生家长告状。
3、不能向家长输灌消极落后的教育观念和思想。
4、进行家校联系时应注意教师良好形象。
三、活动内容：开展“千名教师进万家”活动。广大教师利用业余时间或者节假日走访所有学生家庭。
1、广泛宣传“学前教育三年行动计划”及学前教育宣传月活动，结合宣传月活动主题——给孩子适宜的爱引导家长的育儿观。
2、教师通过家访与家长进行联系，充分了解每个学生的家庭成长环境、生活习惯、成长经历、健康状况、个性特长、家庭表现及家庭环境等，客观策略的向家长介绍学生在校学习、生活和品行特点，协助家长分析有关因素，指导家长营造良好的家庭成长环境和学习环境，共同研究制定有针对性的教育指导方案，提高家庭教育指导的质量和效率。
3、介绍幼儿园的办学目标与管理举措、教师的教育理念、教育教学具体要求，激发家长关注幼儿园发展、主动参与教育教学活动的积极性，为幼儿园发展、教育教学改革献计献策，提高教育教学实效。
4、宣传教育改革发展的形势，介绍当前实施素质教育的目标、要求、任务及意义，引导家长逐步转变教育观念，理解支持学校教育改革措施。
5、虚心听取家长对幼儿园、教师的意见和建议，及时向学校及有关人员反馈，及时采取改进措施，提高家长对幼儿园管理、教育教学工作的满意度。
四、活动措施与方法
1、幼儿园有关事务的实施和开展相关活动要采取，征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。
2、教师与家长联系时，将活动具体情况登记咋 “千名教师进万家”活动记录表上。
3、建立导师跟踪制度，加强对特殊学生家庭的帮教联系，每位教师所负责的特殊学生的家长要建立联系制。
4、班主任为每位学生建立个人成长档案，记录学生的成长轨迹，及时进行分析诊断，指导学生健康发展。
5、幼儿园要把“千名教师进万家”活动工作纳入《教师工作量化考核》之中，使家园互访活动能定期定量，真正落到实处。
五、具体安排
家访活动时间为2015年5月至6月，具体分宣传启动、推进实施、总结表彰、成果运用四个阶段。
（一）宣传启动阶段（5月）
召开动员大会进行动员部署，分管领导制定具体实施策略。
（二）推进实施阶段（6月1日---20日）
开展“千名教师进万家”活动。广大教师利用节假日走访全县所有学生家庭。每一名教师要有一本走访日志、一篇走访心得，征求一条建议。
（三）总结阶段（6月21日---25日）
1、总结工作。6月21至6月25日，撰写总结报告，将走访过程中收集的信息与学校实际相结合，制定幼儿园发展规划，提出加强和改进教育工作的政策建议以及加强群众工作的意见。 2．走访工作视为工作出勤，对于走访工作完成优秀的教师给予加分鼓励，如无故不参加活动，经访问查实以旷工论处。
（四）成果运用阶段（6月26日-----8月31日）
通过“千名教师进万家”活动中收到的意见进行归纳，召开全体教师研讨会，进行经验交流分享，将好的经验做法运用到今后的工作中。
