恒心希望小学开展“千名教师进万
家”活动实施方案
为贯彻落实教育局《关于开展“千名教师进万家”活动的实施意见》，进一步深化“人民满意学校创建”系列活动，促进家校合作，建立学校、家庭、社会三位一体的良好育人体系，特制订本活动实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大四中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，大力宣传党的教育方针政策和法规，全面落实国家课程方案，扎实推进素质教育，促进学生素质全面发展，进一步强化教育服务，努力办人民满意的学校。
二、活动内容
1、开展家校互访活动。
一是通过家校互访，向家长广泛宣传教育政策法规和安全健康常识；二是通过家校互访，充分了解学生的家庭成长环境、生活习惯、成长经历、家庭表现等；三是通过家校互访，向家长介绍学生在校学习、生活和品行表现，指导制定有针对性的家庭教育方案；四是通过家校互访，介绍学校办学理念，激发家长关注学校发展、主动参与教育教学活动的积极性，形成家校合力；五是通过家校互访，宣传教育改革发展的形势，引导家长转变教育观念，理解支持学校教育改
革措施；六是通过家校互访，听取家长对学校、教师的意见和建议，及时向学校及有关人员反馈，及时采取改进措施，提高家长对学校工作的满意度。
2、开展学生成长导师导学导行活动。
所谓“学生成长导师”，即由学校统一指导，年级部具体调配，学生根据需要自行选择确定导师，每名导师负责指导3至5名学生，利用课余时间与学生开展一对一的教育活动，重点对学生的思想品德、弱势学科、心理健康、兴趣爱好等方面进行有针对性的指导。活动过程中，要求每个导师必须实现“两个转变”：一是从单纯“导学”向全面“导育”的转变，导师不仅要关心学生的学习成绩，更要对学生的理想信念、学习习惯、心理状态、处事交友、生活习惯等给以全方位的关注和具体入微的指导，实现从学生的“学业导师”到“成长导师”的转变。二是从“导师”向“导生”转变，教师的指导要坚持以学生为本，满足学生自主发展的需要，进而内化为学生的人生规范意识和能力。要做好“三个坚持”：一是坚持与学生定期谈心，随时交流；二是坚持定时联络家长，形成教育合力；三是坚持每月形成典型个案分析，交流推广“导生”心得，为学校教育目标的实现提供有力支撑。
三、活动措施与要求
1、健全组织领导。
成立恒心希望小学“千名教师进万家”活动领导小组，全面负责整个活动的组织领导。领导小组下设办公室，负责活动的具体组织与管理。
2、深入发动宣传。
一是召开“千名教师进万家”活动动员大会，进行广泛发动；二是印发活动倡议书，引导广大教师正确认识活动重要性，并自觉投身于活动实践；三是发放“致家长的一封信”，引发家长共鸣，积极参与活动。
3、强化过程管理。
一是为学生建立个人成长档案，记录学生的成长轨迹，及时进行分析诊断，指导学生健康发展。二是建立学校专项活动档案，积累活动资料，及时分析活动进展情况，总结经验，不断提高活动水平。
4、落实监督考核。
学校制定具体措施对活动效果进行监督考核，将结果纳入量化考评。对态度积极、工作认真、成效显著、赢得家长高度赞誉的教师予以表彰奖励，在绩效考评中予以适当体现；对态度消极、措施不得力、家长满意度低、违规违纪的教师给予通报批评。
5、几项具体要求。
一是教师要利用各种时间积极与家长沟通联系，采取登门走访，电话、书信、电子邮件联系，网上交流，邀请家长回访等方式，深入家庭，与家长深度交流。
二是教师家访要廉洁自律，树立良好的教师职业形象，严禁吃拿卡要、假公济私。学校设立监督电话，进行跟踪督查。
三是家长来访教师要热情接待，杜绝冷、横、硬现象。 四是要如实填写《 “千名教师进万家”家校互访活动记录表》，积累保存有关资料，及时向有关方面反馈信息，提高活动实效。
恒心希望小学
千名教师进万家活动领导小组
组长：赵兴华
成员：郭双红、刘振芳、王义刚
千名教师进万家活动领导小组
2009年12月14日
爱心家访，架起沟通的桥梁
——恒心希望小学开展 “千名教师进万家”活动 根据教育局滨北教委工作安排，我校开展了“千名教师进万家”家访活动。本次活动全校教师参加，共走访了63户学生家庭，占学生总数的51%，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。
活动中，学校领导高度重视家访工作。学校制订了详细的活动方案，让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚
心。重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。每个班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。并开展师生爱心结对活动，为“两困生”捐赠学习用品，开展爱心助学活动。比如：每一位教师都和一名以上贫困学生“一对一”结队帮助，为他们捐赠书包等学习用品，专门上门了解家庭的困难等。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
2009年12月14日
