语文教师素养大赛
有幸观摩了语文教师素养大赛，讲台上每个选手都是进行了精心巧妙的设计，面对的是他们从没有接触过的学生，30分钟的时间，既要和学生互动融合在一起，又要解读文本带领学生走进文本展示自己的教学理念和对课标教材的把握。观摩了他们的教学展示，我的收获也很多。首先，我感到参赛的选手都很重视识字、写字教学。不论是低段、中段还是高段，老师们都能对难写的字进行示范教学，同时强调识字的方法。这更明确了在语文教学中基础的重要性。他们还能根据每一课不同的生字进行灵活的处理。这一点对我的启示也很大。其次，在所有课堂教学中老师都很重视朗读的指导。如《月光曲》教学中教师以饱满的激情将月光曲的旋律与课文内容巧妙融合，随着旋律由徐缓到高潮，朗读也由舒缓到激昂让人眼前呈现出一幅美妙的图画，这样的朗读不就是享受嘛！《窗前的红气球》一课中老师巧妙地将描写戈利亚的感受变化的句子放在一起对比，通过体会朗读，观察标点，让学生领悟到标点负载句子中所起的作用，由此看来我们在读课文时不光要关注语言文字，还要关注语言文字背后的标点符号。这也是对学生学习课文的指导。值得我去学习借鉴。
总之课堂上展示的是老师们平时扎实的教学功底，着实令人折服。从他们身上我也深深感受到 “木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种不足，才能成就自己广博的知识和才能！希望自己也能努力成为一个合格的语文老师吧!
《语文教师素养大赛.doc》
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