浅谈班主任工作的一些感想
三十年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还要讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。 首先，我认为“严”就是严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为习惯和严谨的学习态度。还要求自己本身有严慈般的母爱。
我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。本学年，我接任了六（1）班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，由于种种原因，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，本班部分学生都是母亲离异的单亲家庭，缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护。因此，我对本班的每个学生进行了认真的研究，并与原班主任交换意见了解情况每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数。以便确定对每个学生施行不同的教育方法。另外，对一些比较调皮的学生，进行家访，了解学生的家庭及教育情况，对学生进行有效的教育。按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。让学生认识到，这个新班主任是比较严格的。正式开学后，在第一次班会课上详细讲解严明的纪律的内容。当有学生第一个违反纪律时，我就对违纪的学生进行严厉的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了很好的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。对一些犯错的学生进行幽默的批评和说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。之后，有个别同学说徐老师太严了，连班里最调皮的某某同学都听话了。于是我就以“严师出高徒”的故事来教育他们：如果我不严格要求你们，你们都不成了“低徒”了吗？同学们的笑声，化解了他们的“埋怨”。他们心中明白：“严”才是真爱。经过一个月的教育，班上的学习风气、纪律等都很快好起来了。大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主
任就不会脱离学生。因此，一开学，我就选思想好的、、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。当班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。因此，开学初我就制定了班主任整个工作计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。班主任工作一定要“细”，切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。
另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
最后，教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。教师的一举一动都会影响每一个学生，因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到不迟到，不早退，我自己先做到。下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心里，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本就不会存在有偷懒的情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。虽然自己是辛苦些，一份辛劳，一份收获，一学年下来，班上的学习风气浓厚多了，学生的学习热情有了明显的提高。总之，一个班级，班主任工作的好坏对于形成良好的班风、学风、有着十分重要的意义，作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。三十年的教育实践工作让我深刻意识到，班主任工作是一门学无止尽的工作，我们只有用心领会，去摸索，以换向思维，才能找到成功的捷径。我们面对的是一群有血有肉，情感丰富，思维活跃的新世纪青少年，因而我们的工作方法和思想观念就应该不断更新，紧跟时代潮流，树立高新意识，做好班主任工作。
