11北风和小鱼
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不要妄自尊大。 教学重点：
结合学生的年龄特点，以多种形式的读，让学生感受语言文字的美。 教学难点：
引导学生体会在严寒中小鱼作为弱者却对北风毫不畏惧的精神以及北风的骄傲自大，懂得做人要谦虚谨慎。
教学过程：
一、复习
今天我们继续学习11《北风和小鱼》板书课题，齐读课题两遍。 昨天我们学习了这课的生字词，你们还记得吗？下面我来检查一下： 颜色
梧桐树
躲
得意
浮出
圆圆的眼睛 一口气
鹅毛大雪
结冰
河面
知道
捉迷藏
二、导入新课，激趣。
同学们掌握得很好，下面我们再来一起看课题《北风和小鱼》，看到课题，你知道了什么？北风在天上呼呼的吹，小鱼在水里游，它们之间究竟发生了什么事？
三、精读课文
1、学习第一自然段
北风怎样的吹？指导朗读，读出寒冷的感觉，并做出动作。
(1) 提问：北风呼呼地吹，它都吹向了谁? (2) 自读，找出来，用笔画一画。 板书：草地
梧桐树
鸟儿
(3)它们怕北风吗?(怕)多媒体演示。 从哪儿看出来? 让学生说话。
(4)指导朗读。
你觉得北风怎么样?(强大、凶)大家都害怕它。
北风呼呼地不停地吹着，青草、梧桐树、小鸟在它面前退缩了，害怕了。这时，北风表现得怎么样呢? （5）北风还会吹向谁？出示课件 2．学习第二自然段。
(1)指名读。
(2)北风是怎样说这句话的?(得意) 你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?(指名读) 过渡：真的大家都伯北风吗?
3．学习第三自然段。
(1)你怎么知道小鱼不怕呢? (鼓起圆圆的眼睛) 做出动作，说明了什么? (我们就不怕) (2)怎样读?(很坚定，很勇敢) 过渡：小小的鱼竟然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表现呢? 4．学习第四自然段。 气极了的北风猛吹一口气，这时发生了什么事呢？
（鹅毛大雪落在河面上，河水结冰了）北风想干什么？（冻死小鱼） 过渡：那小鱼冻死了吗？ 5．学习第五自然段。 四．总结
北风和小鱼，你喜欢谁呢？为什么？
教师不让学生形成固定的答案，要是喜欢北风，说出理由后，引导孩子们劝劝北风，进行正确的行为习惯教育。
