2014-2015学年第一学期 科技兴趣小组活动总结
本学期的科技活动中，学校科技兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，在每周三开展一次活动，丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对科技知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变。现将本学期科技小组工作总结如下：
一、人员选定。
科技兴趣小组的人员是三年级至五年级对科技活动有兴趣的学生，通过参加科技活动激发学生学习的热潮，激发学生对科技的热爱。
二、日常工作。
通过设计丰富多样的科技活动，锻炼学生的动手操作能力，促进手脑协调，加深对科技的兴趣。手工拼装活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。同时在活动中经历克服困难、收获成果的过程，磨练学生的意志，用成功的喜悦激励学生在热爱科技的道路上继续前行。
三、组织科技竞赛活动。
要帮助学生真正乐于参加科技活动，从科技活动的过程中收获成功感，在活动过程中组织了小组内的小型竞赛活动。如七巧板拼摆创意竞赛和飞机模型组装竞赛、电子积木拼装大赛等。
四、注重动手能力，培养创造精神。 在小组活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。
五、注重活动的拓展，争取家长的支持。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。
当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。
下林庄完小
2015.01
