四年级上学期美术教学计划
(2013-2014学年度第一学期)
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深
化教学方法和学习方式的研究。
二、学生情况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体
验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，
对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
三、教材分析：
本册教材为岭南版小学五年级美术上册课本，内容包括：欣赏、彩画、手工
制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。
是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的
教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、教学目标：
（一）、第一单元是欣赏课。
主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏在色彩的和谐与对比方面对色彩的理
解。
（二）、第二单元是手工制作课。
让学生运用各种生活中常见的废旧材料，通过之前学习的色彩和谐与对比等
知识，训练学生的手工技能技巧。
（三）、第三单元是综合类课程。
主要是让学生感知色彩，用色彩的冷暖品味艺术作品的魅力，通过对色彩的
学习，再以各种手工或者绘画的形式展示学习结果。培养学生的综合探索能力。
（四）、第四单元是绘画课。
主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。
（五）、第五单元是属于综合探索课。
主要是让学生以文艺活动的形式组织一次生日聚会，培养学生的参与组织能
力，提高学习乐趣，在玩乐中学会应用美术知识。
五、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教
学效果。
培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
六、教学进度
周次内容
第一周《如意吉祥的民间美术》
第二周《寻找身边的民间美术》
第三周《泥板植物浮雕》《泥板动物浮雕》第四周《神秘的图腾柱》
第六周《炊具与餐具》《妈妈的好帮手》
第七周“国庆”假
第八周《漂亮的挂盘》《瓶子的化妆舞会》第九周《蔬果的童话》《盐的妙用》
第十周《美丽的荷塘》《快乐的黑天鹅》
第十一周《千姿百态的树》
第十二周《我的第一次》《我的一天》
第十三周《印染“花布”》《可爱的童帽》
第十四周《我设计个童装》
第十五周《我们的小“超市”》
第十六周《自由创作》
第十七周复习
第十八周
第十九周
教 师： 沈宁
2013年8月20日
