幼师专业实习教学大纲
一、实习总目标
总目标就是通过实习而要达到的总标准规格。我们根据思想（对事情的看法和采取的行动）、知识（人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和）、能力（能胜任某项工作的主观条件）、技能（掌握和运用专门技术的能力）这四项指标，具体阐述总目标的内容。
1．思想
热爱教育事业，热爱幼儿；树立正确的教育观和幼儿观；具有高尚的道德品质，能以身作则，为人师表。
2．知识
要掌握幼儿教育、教学的基本内容和方法。例如：保教工作的内容和方法，组织幼儿一日活动的内容和方法，幼儿卫生保健的内容和方法以及组织教学或游戏活动，组织幼儿园大型活动，设计和布置活动室，写调查、总结报告，制定实习计划等等的有关知识和方法。
3．能力
具有幼儿教育、教学工作的一定能力。例如：了解、观察能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力；应变能力；适应能力；分析问题、解决问题的能力等等。
4．技能
掌握保教工作的一定技能。例如：演示技能；操作技能；音乐技能；绘画技能；制作技能等。
二、具体目标
（一）保育实习目标
1．思想
（1）充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质。
（2）认识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。
（3）遵照保育工作的具体要求，认真学习，做好保育员工作。
2、知识 （1）掌握保育工作的具体方法和步骤。
（2）掌握幼儿一口活动（来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏）几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特别要注意贯彻保教结合的原则。
（3）掌握听看教学或游戏活动的记录方式，初步掌握有关的简析方法。
（4）掌握观察和调查的一般方法。
（5）掌握幼儿卫生保健工作的一般常识。
（6）了解制定实习计划和写实习报告的方法，会制定实习计划和写实习报告。
3．能力
（1）观察能力：实习中要了解幼儿、研究幼儿，要观察教师的各种活动。学会观察方法，初步形成一定的观察能力
（2）工作能力：在初步掌握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在教师的指导下能初步地独立完成保育工作。
（3）记录能力：在学会记听看教学或游戏活动记录的基础上，掌握记录的要领，逐步提高记录的能力。
（4）分析能力：通过听看教学或游戏活动后的简析，进而掌握简析教学或活动要点的方法，逐步培养分析问题的能力和教研的能力。
（5）适应能力：要求学生必须初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的能力。
（6）概括、总结能力：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成一定的概括、总结能力。
4．技能: 重点掌握实际操作的技能。
（二）教育实习
1．思想
（l）树立正确的教育观，要能信任，尊重幼儿，树立正确的幼儿观。
（2）对幼儿园各项工作持有正确的态度，实习中充分发挥特长，在行动上表现出极大的热忱。
（3）加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。
（4）充分认识教师所具备的良好素质及教师在教育工作中的重要作用。 2．知识
（1）掌握幼教教师工作的具体要求和方法。
（2）掌握幼儿一日活动几大环节中教育工作的内容和方法，以及对教师工作和幼儿的要求，做好教师在这些环节中的工作。注意保教结合。
（3）掌握组织教学或游戏活动的具体过程和方法。
（4）了解大型活动的程序，学会组织一种大型活动的方式、方法。
（5）依据保教结合的原则，对幼儿进行各方面的教育，学会协调与配合保育员之间的工作。
3．能力
（1）组织教学和游戏活动的能力。在这个过程中还要注意培养自己的组织管理能力。
（2）应变能力。
（3）语言表达能力。要学会用最简练的语言表达一件事或说明一个问题，初步形成语言表达能力。
4．技能
发挥自己的特长，重点掌握教育教学工作的基本技能。
（三）毕业实习
1．思想
（l）对工作高度负责，培养从事幼教事业的光荣感和责任感。
（2）对保教人员应具备的思想、文化、业务素质要有充分的认识，有意识地提高自己的各种素质。
（3）对保教人员的工作职责要有充分的认识和理解，在实际工作中要严格执行。
（4）要注意培养自己的竞争意识，热心于教育教学改革，勇于探索，勇于创新。
2．知识
（1）巩固在保育、教育实习中所应掌握的知识。
（2）学会制定毕业实习计划和幼儿园教育、教学周工作计划。
（3）会设计幼儿一日活动的方案，掌握活动步骤、方法，会评价一日活动。
（4）学会对室内教育环境的设计和布置，掌握其具体要求，设计实习班室内教育环境。 （5）掌握大型活动的组织方法，会组织一般的大型活动。
（6）学会写出毕业综合报告。
3．能力
（1）教学能力：具备全面熟悉和运用教材以及善于运用各种教学方法解决具体问题的能力，会使用电化教具，能基本独立完成教学任务。
（2）语言表达能力：要求能够基本具备准确、简明、生动、流畅的语言能力。
（3）组织管理能力：能组织幼儿一日中的各项活动。基本具备组织管理能力。
（4）自我调控能力：要有较强的自制力，在心理上要有充分的准备，在行动上要有足够的涵养。
（5）观察能力：要有敏锐、精细的观察力，善于在幼儿细微的表现中洞察其内心世界，并进行有针对性的随机教育。
（6）评价能力。掌握对幼儿园教育、教学活动评价的基本标准与方法，具有初步评价自身和他人的教育、教学活动的能力。
第一部分 管理机构
高层：指挥决策层 中层：执行管理员 基层：具体工作层 管理对象：实习学生
第二部分 保育实习大纲
一、培养良好的职业道德
保教工作者的职业道德规范大体可归纳为：热爱幼儿，献身幼教，忠于职守，为人师表。在实习中应从三个方面来培养提高自身的职业道德修养。
㈠树立爱护幼儿、热爱幼教事业的观念。
㈡在幼教态度和方法上适应幼教的发展
㈢从举止言谈、个人修养、为人师表上树立良好的职业道德风尚。
二、幼儿园保育实习的任务和方法
㈠保育实习的任务：
保育实习的主要任务有：初步了解幼儿园一日活动各环节的内容；了解保育员主要岗位职责；在实践中学习和体会在保育工作中如何培养幼儿良好卫生习惯和优良的品德行为；把《幼儿卫生保健》中的有关理论知识运用于幼儿园保育工作中，从而掌握幼儿常见疾病、传染病的症状。预防、隔离、护理等方法和措施；了解幼儿园、幼儿特点，热爱幼儿，热爱幼教事业；培养良好的职业道德和修养；听、看幼儿园教育教学活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作提供感性认识并积累经验。
㈡保育实习的方法及指导：在实习中主要采用观察、询问、思考、操作的方法来完成。
1、观察：在这个过程中是有目的、有计划地针对幼儿园的一日活动中的几大主要环节进行仔细观察。重点观察以下几个问题：
⑴在本环节中教师和保育员要做哪些工作？
（2）教师和保育员都采用哪些方法做好本环节中的保育工作？
（3）在完成这些工作时应注意些什么问题？
（4）在完成这些工作时应掌握哪些知识和技能？
2、询问：在观察的同时，对有些问题不太明白，还需要及时向教师和保育员请教，要经常询问。
3、思考：实习中，在各种、观察、询问他人的同时，也要时常问自己。这一过程就是动脑筋思考的过程。
4、操作:幼儿园的实际操作，是在指导教师的指导下，有目的、有计划、有方法、有步骤地进行的，要从中掌握保育工作的技能技巧以及有关的实际知识和工作方法。
三、进行有关问题的调查
保育实习的调查任务
（l）关于幼儿多发疾病的调查。
（2）关于幼儿园最常见传染病的调查。
（3）关于幼儿园最常见的幼儿心理卫生问题的调查。
（4）关于幼儿园最易发生的意外事故的调查。
四、做好教学和游戏活动记录
在整个实习过程中，重点听看如下教学活动：幼儿园语言教学、计算教学、常识教学、美工教学、音乐教学和体育教学。
重点听看如下游戏活动；幼儿的角色游戏、结构游戏、智力游戏、表演游戏、体育游戏和音乐游戏
五、实习中要注意的几个问题
1、保证安全
2、严于律己
3、不辞辛苦
4、谦虚好学
第三部分 教育实习大纲
一、教育实习的意义与目的：
教育实习指幼教专业学生到幼儿园对幼儿园的教育教养工作进行实际练习和尝试。
（1）幼儿园的教育实习，目的是把在学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实际，使理论与实际统一起来，从而加深对基本理论和基本知识的认识和掌握。
（2）幼儿园的教育实习可使学生初步掌握教育教学方法。
（3）幼儿园的教育实习，可以培养实习生观察、了解幼儿的能力。
（4）幼儿园的教育实习，可以培养实习生组织管理能力和独立工作的能力。
（5）幼儿园的教育实习，使学生更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，热爱幼教事业。
二、教育实习的主要任务
（1）了解幼儿园工作的性质和教师的职责，提高对幼儿教育工作的认识。
（2）掌握幼儿园常规教育内容，初步学会组织幼儿日常生活和开展各项活动的方法。
（3）认识游戏在幼儿生活中的意义，初步学会组织幼儿游戏的方法。
（4）了解幼儿园教学特点，学习掌握组织幼儿教学活动的基本方法。
①听看、记录不同年龄班各种教学活动，学会评析教学活动的方法。
②学习不同年龄班的各种教学备课活动。
③学习组织不同年龄班各科教学活动，井初步掌握自我评析和互相评析的方法。
④学习制作玩具和教具。
⑤参加幼儿园大型活动，提高组织能力，学习写体会和评议。
三、教育实习指导
(一） 完成教育实习的方法：主要采用观察、询问、思考、操作的方法来完成。
1、观察
在对各环节进行观察中，重点观察以下几个问题： (1)在本环节中教师和保育员要完成哪些教育工作？
（2）教师和保育员都采用了哪些方法完成本环节中的教育工作？
（3）在完成本环节的教育工作中，应注意哪些问题？
（4）在完成本环节的教育工作中，应掌握哪些知识和技能？
2、询问
实习生必须向幼儿教师、保育员、工作人员询问，这是实习中获得知识的一个最有效的方法。
3、思考
思考是实习中完成各项任务的思维过程。通过思考可将感性认识上升为理性认识，变为自己的能力，并在实践中充分利用。
4、操作
到幼儿园的实习任务主要靠参与幼儿园各项保育、教育工作，进行实际操作来完成。实习生在操作中要注意以下几点：
（1） 在亲自参加幼儿园一日活动各环节的教育工作之前，要按实习要求对各环节的教育内容与方法做认真细致的观察、反复询问、反复思考，制定出具体操作方案。
（2） 实习操作必须有计划、有目的、有步骤地进行，并在指导教师的监督之下完成。
（3）实习操作中要参照幼儿教师在一日活动各环节的教育内容与方法，完善并实施自己的方案。
（4）在实际操作中要随时向指导教师请教，不断修改方案，对每环节工作尽可能反复操作，这样才能得到预期的效果。
（二）、教学活动和游戏活动的组织：通过准备、试讲、评议、总结等过程，逐步掌握幼儿园的教学方法，培养教育教学的能力。
（三）参加幼儿园大型活动：是对每一位实习生很好的锻炼。从中可在幼儿教师和园长身上学到很多的方法和技能，提高自身的组织能力和管理能力。
