各位家长：你们好！首先我先自我介绍一下，我姓熊，本学期由我担任保教主任兼大班班主任，由我负责本园的教学及保育工作.开学以来，因为家长们的支持与配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们一起继续努力，为孩子健康快乐的成长营造一个健康、安全、舒适、优越的环境！
根据《幼儿园教育指导纲要》要求开展以游戏为主要形式的教育活动，下面我来介绍下本园的课程设置：
① 语言：其方式包括讲故事、学古诗儿歌、认字三种。是开发幼儿智力、培养学习兴趣、提高语言表达能力的主要方式，例如:中班和大班开设的课程《早期阅读与识字》，这门课所学的儿歌里所包含的叠词和押韵的语句，可以锻炼幼儿的口语能力。
②数学：数学是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力的一门学科，早期开设数学课，通过合理有趣的方法，比如游戏法。不仅可以使幼儿对数学产生的浓厚兴趣，还可以锻炼幼儿的抽象思维。例如数学活动中的按规律排序，就可以提高幼儿的敏捷性、灵活性。
③音乐、舞蹈：音乐教育可以发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现力，舞蹈教育可以提高孩子四肢的协调能力和小肌肉的锻炼。
④美术：美术是培养幼儿对绘画欣赏以及手工的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿在活动中不仅可以表达自己的思想感情，其想象力和创造力也会得到发展和提高。
⑤体育、游戏：能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性很强，适当的体育锻炼和有趣的游戏既保证了孩子身心的全面发展，也为他们以后能有一个健康强壮的体魄打下坚实的基础。例如我们开展的体育游戏活动小兔运萝卜，活动中设置有障碍，需要孩子们跨越过去，这样可以锻炼了孩子的身体协调能力以及勇敢面对挑战的信心。
⑥礼仪：主要为了培养孩子们良好的行为习惯、个人品德和礼貌待人的良好品质。例如，孩子每次用餐时，老师把饭菜发放到每个孩子面前，孩子都会说一声“谢谢，老师。”孩子见到其他小朋友的爸爸妈妈会主动叫“叔叔，阿姨你们好”。
⑦特色课程: 大班开设的《弟子规》是我国一部杰出的儒家经典之作，凝聚了前人的道德理性、涵盖了悠久的文化内涵，它对帮助学生建立明确的价值观念、培养敦厚善良的心性、培养良好的行为习惯以及为人处世起到了积极的促进作用。例如弟子规的《入则孝》这篇的前四句“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”就告诉孩子们在家中，父母叫唤我们的时，应该一听到就立刻回答，不要慢慢吞吞地答应；父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。
中班开设的《三字经》作为儿童启蒙经典，是中华民族五千年历史的缩影，其内容涵盖量非常丰富、全面包含了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。《三字经》能让孩子了解中国的历史，以及人伦的次第与纲常，例如其中的“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”这四句说的是做儿女的，在年少时就要拜师访友，学习为人应遵行的礼仪。
《弟子规》和《三字经》这样的传统文化典籍，浓缩了我国几千年的人文科学和自然科学等多方面的知识，最重要的是能让孩子习惯好，知荣辱，能力行弟子规，孝顺懂礼。
现在我向家长汇报下本学期班级保育教学工作的重点：
一、教学方面：
教学方面分为幼儿园教育和家园共育两大部分。 我首先说一说幼儿园教育的工作重点：
1、了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。
2、知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。
3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读书写的姿势。例如老师随时观察并提醒孩子的坐姿，在孩子看书时，应提醒孩子坐直身体，不要趴在桌子上或者歪着脑袋看书。写字、画画时，应保持“三个一”，即眼睛离桌面一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
4、引导孩子有礼貌、专注地倾听别人说话。例如让一名孩子在教室前面讲故事，老师则随时提醒其他孩子认真的听，不要说话，不能随便打断别人说话这样是很不礼貌的。
5、鼓励孩子主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。
6、能看懂图片和图书，进一步想象画面以外的情节与活动，并爱护图书。例如，孩子学习儿歌《我不挑食》时，可以引导孩子看着图画说出这些蔬菜名字以及蔬菜的味道。
7、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
8、能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。例如在游戏活动中，老师随时观察每个幼儿的活动情况，把性格内向、不爱与小朋友交流的孩子带领到游戏中去，让孩子慢慢的感觉到和小朋友一起游戏的乐趣。
9、为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解，发现自己的长处，增强自信心。例如在进行美术活动过程中，老师会说“哪个小朋友觉得自己画的小鱼最漂亮，举起小手，老师让他在黑板上画出来让全班小朋友一起欣赏。”这样的提问可以让孩子自己推荐自己，对孩子的语言表达能力以及自信心有很大的提高，老师也会从中发现班上每个孩子有什么长处。
10、中班在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”以内的数字。大班学习“10”以内的序数，单数，双数; 在操作活动中，学习“5”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系; 学习“5”以内数的加减，以及会正确书写。
11、中班认识一些简单的笔画，例:横、竖、撇、捺、点。大班认识一些简单的汉字，以及会正确书写。例如大写数字。
12、中班认识拼音：单韵母。大班认识拼音单韵母、声母，以及会正确书写。。
13、中班学习《三字经》前32句.大班学习《弟子规》第一篇《入则孝》.
14、积极主动地参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。例如在进行丢手绢的游戏活动中，鼓励幼儿积极主动地在所有小朋友面前表演节目，让幼儿体验其中的乐趣。
15、能自然地运用动作、表情与他人交流合作。例如和老师交流时能够大胆自然，不胆怯、较流利的表达自己的想法。
16、在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画，具有初步的合作意识。
以上列举这些是我们这学期的工作重点，希望在座的家长能够提出宝贵的建议，以完善我们的教学方式，丰富我们的教学内容，尽可能的受益于孩子。
本园这学期的剩余时间主要以艺术领域的学习为主，同时也为元旦的汇报演出打基础，希望各位家长理解。孩子处于现年龄阶段，是需要身心全面发展的，如果只是注重孩子会写多少个字、会多少加减法，这样会很容易使幼儿过早的产生厌学情绪，为以后的学习生活造成消极影响。
刚才我介绍过这学期幼儿园教育的工作重点，这会儿我介绍一下这学期家园共育的工作重点：
1、家长开放日：邀请家长来园观摩、参观、参与幼儿园的活动，目的是让大家了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足，从而有助于深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育。
2、亲子活动：邀请家长来园和孩子一起参加幼儿园举办的亲子活动，亲子活动有利于增进家长和孩子之间的情感交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。!亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展！ 亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。不知各位家长是否注意到，当您在观摩我们的教学活动时，您的孩子往往表现特别出色！其实，每个孩子都有这样一种心理，希望有人看着他，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们的内在潜能，每个孩子都希望在父母面前表现，让父母为他们骄傲，而这也正是我们开展亲子活动的目的之一。
二、保育方面。
（1）、切实抓好保育工作，将保育工作作为第一重点来抓。每天早上来园时，做到笑脸相迎，带给家长和孩子一个“愉快一天”的开始，同时观察孩子的来园情绪，做到心中有数。把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。加强对保育工作的检查、督促、指导，对教师进行保育学习及业务指导。
（2）、合理安排好一日生活环节。一日生活环节安排要适合孩子的年龄特征，动静交替。每节课后必须给孩子们充足的盥洗时间。尤其是户外活动前后。活动前可适当减少衣物，活动后要整理，要洗手脸，擦汗、隔汗„„。每周一检查指甲；吃饭检查桌面，地面，身上，碗里是否干净；每次课后检查洗手，喝水，解小便系裤子情况；放学前检查孩子们的整理情况，各班严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
（3）、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，提高幼儿自理能力，逐步形成良好的习惯：为其一生的发展奠定良好的基础。
（4）、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动管理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。
（5）、多观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理及记录。我们每日工作中有四本记录是需要完成的，《三检记录》：对孩子进行晨午晚三次检查，针对孩子的体表、体温、情绪的观察情况，一摸、二看、三问、四查，这样可以将孩子的身体状况进行一个跟踪的护理与观察，并将一些危险的物品杜绝在园外，更好的保障孩子的身体健康与日常安全；《服药记录》对于一些身体不适的孩子，一些家长会给孩子服用一些药物，并带得到幼儿园进行服用，我们的老师将这些药品的名称与服药的次数与剂量、服药的方法进行登记，确保按家长的要求服用了药品；《消毒记录》我们每天都要进行例行的消毒工作，对餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、厕所进行消毒，我们的消毒方式主要分为“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀释84液”“紫外线消毒灯”“熏醋”等方式进行消毒工作，确保孩子在安全干净的卫生环境下生活；《电话记录》因为有大部分的孩子是乘坐校车来园，家长较少有与老师当面交流的机会，我们会要求老师对于每个孩子每周至少有一次与其家长的主动通话记录，介绍孩子的在园学习与生活的情况，确保我们的教育与您的需求相结合，对于新生在入园的第一周，我们会每天与您进行电话沟通，让您准确的知道与了解孩子的动态信息，确保孩子顺利的度过入园焦虑期；也希望我们的家长督促我们老师的这项工作，让我们的家园工作联系得更加紧密；
（6）、加强卫生保健工作，每年进行期初体检，每学年对幼儿全面体检一次，及时进行预防接种工作，加强幼儿身体健康。
家长朋友们，经常会在教师的口中听到一个词“常规”，但是有许多家长不明白“常规”的培养是什么意思，一个班的常规好不好，直接关系到孩子的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，孩子无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。我现在介绍一下本园的一日常规:
一、卫生常规
1、进餐常规：
（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
（2）一口菜、一口饭地进餐，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。 （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话.（4）进餐后将餐具送到指定地点。
（5）用自己的毛巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。餐后不进行剧烈活动。
2、喝水常规：
（1）用自己的杯子饮水，拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。 （2）喝水时不把水洒在地上。
（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友不推、不挤。
3、盥洗常规：
（1）洗手：卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。手脏知道随时洗手。
（2）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。
4、卫生常规：
（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。
（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不咬手指，不用脏手擦眼睛。 （3）会正确使用指巾，会擦鼻涕。 （4）不随地吐痰，不随地大、小便。 （5）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 （6）保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。 （7）会收拾整理玩具、用品。
二、行为习惯常规
1、午睡常规：
（1）睡前上厕所，安静进入卧室，在固定的床位入睡。把鞋摆放整齐。
（2）大班幼儿轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地点。中班幼儿会脱衣服的自己脱，不会脱得到老师那里排队，老师帮助幼儿脱衣。 （3）安静入睡，不玩东西。睡姿正确，侧卧或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 （4）安静起床，迅速穿好衣服和鞋子，及时入厕。
2、坐的常规：
（1）会搬椅子。一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放。知道爱护桌椅。 （2）上课坐姿：双脚自然并拢，双手自然摆放。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）避免不正确坐姿：斜靠椅背、斜趴桌子、坐时跷脚、驼背坐。
3、礼貌常规：
（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。 （2）会主动向客人问好。
（3）学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
4、上下楼梯常规：
（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。 （2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。
5、散步常规：
（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑不跳、不推不挤、不大声喊叫。 （2）在老师的指导下细心的观察周围事物。
三、学习活动常规：
1、晨间活动常规：
（1）向老师、小朋友问早问好。
（2）愉快的参加晨间分区活动。能选择自己喜欢的活动区域，并安静的投入到活动中。
（3）爱护活动材料，分区活动后能迅速收拾好材料，并放到指定地点。
2、早操常规：
（1）听音乐迅速排好队，按照规定有序上下楼梯，并在指定地点站好队。 （2）做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化，动作到位，不拖拉、不懒散。
（3）早操后有顺序地回教室或在户外活动，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。
3、游乐场常规： （1）正确的玩大型玩具
（2）爱护玩具，友好合作地游戏。游戏后收拾整理好器械。
4、教学活动常规：
（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。 （2）个别回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。 （3）未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品
大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。 以下是我们需要各位家长配合的事项，还请各位家长配合我们的工作：
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如气球、扣子、刀子、手镯、项链、珠子等。我们就说说珠子存在的危险，在三岁及三岁以上的学龄前儿童中，因气球导致窒息死亡的高达60%。其它造成窒息死亡的物品是球类13%、珠子6%。幼儿如果把珠子放进嘴里，在哭、笑、叫、喊、打闹、跑、跳、摔倒、猛然用力吸气时，口中的小食物或小玩具很容易通过开大的声门吸入气管里，造成窒息死亡。
2、如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。
3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
4、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可
5、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾 或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。
6、幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应。
7、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长。
10个孩子10种个性，更何况我们班有二十多个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！
